Пушкин сделал!
готовые домашние задания
Home » русский язык » Творительный падеж (упр. 150-153) Канакина Русский язык. 4 класс. Рабочая тетрадь. Ответы
Творительный падеж (упр. 150-153) Канакина Русский язык. 4 класс. Рабочая тетрадь. Ответы
Упр. 150. Прочитайте отрывок из стихотворения Дж. Родари «Чем пахнут ремёсла». Вставьте в предложения пропущенные имена существительные в форме творительного падежа.
У каждого дела запах особый:
В булочной пахнет тестом и сдобой.
Пахнет маляр скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик оконной замазкой.
Рыхлой землёй, полем и лугом
Пахнет крестьянин, идущий за плугом.
Рыбой и морем пахнет рыбак.
Только безделье не пахнет никак.
Слова для справок: рыба, тесто, сдоба, краска, поле, плуг, море, замазка, земля, луг.
- Выделите окончания имён существительных в творительном падеже.
Упр. 151. Прочитайте. Составьте из частей пословицы, употребляя имена существительные из скобок в нужном падеже.
Не спеши (язык) не (лопата) копать.
(Трактор) пахать — а (дело) не ленись.
- Запишите составленные пословицы. Укажите падеж имён существительных.
Не спеши языком (Т. п.), а делом (Т. п.) не ленись.
Трактором (Т.п.) пахать — не лопатой (Т. п.) копать.
Упр. 152. Прочитайте. Укажите склонение имён существительных в творительном падеже.
Я вареники леплю, я вареники люблю,
С творогом люблю, с клубникой,
С мясом, с вишнями, с черникой,
С ежевикой и морошк ой ,
Но сильней всего — с картошкой!
- Допишите окончания имён существительных.
- Подчеркните незнакомые вам слова.
Упр. 153. Прочитайте. Допишите пропущенные окончания имён существительных в творительном падеже.
- Подберите другие имена существительные того же склонения и запишите их в том же падеже.
Под малиной, под водой; перед дворцом, перед домом; под плащом, под ковром; за кроватью, за мышью; за обедом, за врагом; над яблоней, над поляной; с багажом, с хвостом; над камышом, над шалашом; с товарищем, с отцом; за печью, за степью.
- Выделите окончания имён существительных.
Источник статьи: http://pushkinsdelal.ru/tvoritelnyy-padezh-upr-150-153-kanakina-ru/
Login Form
Русский язык, 4 класс, Канакина, ОТВЕТЫ 1 часть — стр 65
Стр. 65.
152. Прочитайте. Укажите склонение имен существительных в творительном падеже.
Я вареники леплю, я вареники люблю,
С творогом (2 скл.) люблю, с клубникой (1 скл.),
С мясом (2 скл.), с вишнями (1 скл.), с черникой (1 скл.),
С ежевикой (1 скл.) и морошкой (1 скл.),
Но сильней всего — с картошкой (1 скл.)!
Ю. Мориц
153. Прочитайте. Допишите пропущенные окончания имен существительных в творительном падеже.
под малиной — под крышей
перед дворцом — перед домом
под плащом — под зонтом
за кроватью — за дверью
за обедом — за ужином
над яблоней — над землей
с багажом — с кошельком
над камышом — над лесом
с товарищем — с другом
за печью — за дичью
Подберите другие имена существительные того же склонения и запишите их в том же падеже.
Смотрите интересные ролики нашего сайта на канале YouTube — Мое гнездо !
Источник статьи: http://moe-gnezdo.ru/index.php/shkola/russkij-yazyk/259-russkij-yazyk-4-klass-kanakina-otvety-1-chast.html?start=62
1)Допишите пропущенные окончания имён существительных в творительном падеже.2) Подберите другие имена существительные того же склонения и запешите их в
том же падеже.Выделите окончания имён сущ.
1)под малин.
2)перед дворц.
3)род плащ.
4)за кровать.
5)за обед.
6)над яблон.
7)с багаж.
8)над камыш.
9)с товарищ.
10)за печь.
1)под малин..ой.. 1) книгой
2)перед дворц..ом.. 2) огурцом
3)род плащ..а 3) меча
4)за кровать. ю. 4) радостью
5)за обед. ом 5) ужином
6)над яблон. ей 6) вишней
7)с багаж. ом 7) гаражом
8)над камыш. ом. 8) малышом
9)с товарищ. ем 9) учителем
10)за печь. ю 10) речью
1.под малиной
2 .перед дворцом
3.под плащом
4.за кроватью
5.за обедом
6.над яблоней
7.с багажом
8.над камышом
9.с товарищем
10.за печью
Другие вопросы из категории
Читайте также
запишитеих в том же падеже
под малин—
перед дворц—
под плащ—
за кровать-
за обед—
над яблон—
с багаж—
над комыш—
с товарищ—
за печь-
Подберите другие имена существительные того же склонения и запишите их в том же падеже.
1. с друзьями в границе высокой Владимир-Солнце пировал. 2. Ель растёт перед дворцом, а под ней хрустальный дом. 3. Там царь Кащей над златом чахнет… 4. Руслан… ложится перед умирающим огнём. 5. Царь с царицею простился, в путь дорогу снарядился…
Выпиши словосочитания глагол + существительное в творительном падеже с предлогом.
запишитеих в том же падеже
под малин—
перед дворц—
под плащ—
за кровать-
за обед—
над яблон—
с багаж—
над комыш—
с товарищ—
за печь-
номер2
прочитайте.составьте из частей пословицы употребляя имена существительные из скобок в нужном падеже запишите составленные пословицы.укажите падеж имен существительных
Не спеши (язык),
(Трактор)пахать-
не (лопата)копать.
а (дело) не ленись
плиз
багаж. над камыш. с товарищ. за печь. подберите другие имена существительные того же склонения и запишите их в том же падеже.
Поставить на стол,лежит на столе;прочитать в книге,положить в книгу;смотреть в окно,увидеть в окне;лезть на крышу,стоять на крыше;отправиться в дорогу,находиться в дороге;лететь в небе,взлететь в небо;
Подчеркните имена существительные с безударным окончанием.
1)Допишите пропущенные окончания имён существительных в творительном падеже.2) Подберите другие имена существительные того же склонения и запешите их в
том же падеже.Выделите окончания имён сущ.
1)под малин.
2)перед дворц.
3)род плащ.
4)за кровать.
5)за обед.
6)над яблон.
7)с багаж.
8)над камыш.
9)с товарищ.
10)за печь.
1)под малин..ой.. 1) книгой
2)перед дворц..ом.. 2) огурцом
3)род плащ..а 3) меча
4)за кровать. ю. 4) радостью
5)за обед. ом 5) ужином
6)над яблон. ей 6) вишней
7)с багаж. ом 7) гаражом
8)над камыш. ом. 8) малышом
9)с товарищ. ем 9) учителем
10)за печь. ю 10) речью
1.под малиной
2 .перед дворцом
3.под плащом
4.за кроватью
5.за обедом
6.над яблоней
7.с багажом
8.над камышом
9.с товарищем
10.за печью
Другие вопросы из категории
Читайте также
запишитеих в том же падеже
под малин—
перед дворц—
под плащ—
за кровать-
за обед—
над яблон—
с багаж—
над комыш—
с товарищ—
за печь-
Подберите другие имена существительные того же склонения и запишите их в том же падеже.
1. с друзьями в границе высокой Владимир-Солнце пировал. 2. Ель растёт перед дворцом, а под ней хрустальный дом. 3. Там царь Кащей над златом чахнет… 4. Руслан… ложится перед умирающим огнём. 5. Царь с царицею простился, в путь дорогу снарядился…
Выпиши словосочитания глагол + существительное в творительном падеже с предлогом.
запишитеих в том же падеже
под малин—
перед дворц—
под плащ—
за кровать-
за обед—
над яблон—
с багаж—
над комыш—
с товарищ—
за печь-
номер2
прочитайте.составьте из частей пословицы употребляя имена существительные из скобок в нужном падеже запишите составленные пословицы.укажите падеж имен существительных
Не спеши (язык),
(Трактор)пахать-
не (лопата)копать.
а (дело) не ленись
плиз
багаж. над камыш. с товарищ. за печь. подберите другие имена существительные того же склонения и запишите их в том же падеже.
Поставить на стол,лежит на столе;прочитать в книге,положить в книгу;смотреть в окно,увидеть в окне;лезть на крышу,стоять на крыше;отправиться в дорогу,находиться в дороге;лететь в небе,взлететь в небо;
Подчеркните имена существительные с безударным окончанием.
Допишите пропущенные окончания имен существительных в творительном падеже. Подберите другие имена сущ. Того склонения и записать в том же падеже.
Под малин___ над яблон___
________ ________
Перед дворц___ с багаж_____
________ ________
Под лащ_______ над камыш____
________ ________
За кровать____ с товарищ____
________ ________
За обед___ за печь____
_________ _______
А11. Сложносочинённое предложение с соединительным союзом:
А) Одни дятлы продолжали свою работу, ДА где-то свистнул рябчик и боязливо замолчал.
А12. Сложносочинённое предложение с разделительным союзом.
Б) Ни о чём не хочется думать, ИЛИ бродят мысли и воспоминания смутные, неясные, как сон.
А13. Сложносочинённое предложение с противительным союзом:
Г) Домик был небольшой, ЗАТО чистенький и уютный.
А14. Правильное объяснение пунктуации в предложении
(На скамейку кто-нибудь присаживался, и начинался неторопливый разговор.):
В) сложное предложение, перед союзом И запятая нужна.
А15.Правильное объяснение пунктуации в предложении
(Женщины стирали и вешали бельё сушиться на длинную верёвку.):
Г) простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
А16. На месте таких цифр в предложении должны стоять запятые:
Я гашу лампу, (1) и ночь начинает медленно светлеть. В саду играл оркестр и пел хор песенников. Звёзды уже начинали бледнеть и небо медленно серело, когда коляска подъехала к крыльцу домика на Васильевском.
А17. На месте таких цифр в предложениях должны стоять запятые:
Всё проходит,(1) да не всё забывается. Ни солнца мне не виден свет,(2) ни для корней моих простору нет,(3) ни ветерка вокруг меня свободы. Когда окончился футбольный матч, зрители покинули стадион и трибуны опустели.
А18. Сложноподчинённое предложение – это сложное предложение, в котором два или более простых предложения связаны…
г) подчинительными союзами или союзными словами и интонацией;
А19. Предложение, соответствующее схеме:
А) То, что введено в банк данных в одной точке земного шара, может быть прочитано в другой через несколько секунд.
А20. Предложение, в котором главное соединяется с придаточным с помощью союзного слова:
В) Вспомним песни, ЧТО пел соловей.
Задание: Сгруппируйте слова по признаку:
а) с суффиксами (суффиксы обозначены жирным шрифтом, их следует выделить ∧): свежесть (суффикс ∧ ЕСТЬ), вестник (суффикс ∧ НИК), кузнец (суффикс ∧ ЕЦ), картофелина (суффикс ∧ ИН), огурчик (суффикс ∧ ИК), мечтатель (суффиксы ∧ А, ∧ ТЕЛЬ).
б) без суффиксов: доблесть, добро, мечта, малина.
1. Обозначить грамматическую основу в первых четырех предложениях, определить вид сказуемого:
Первого абзаца (1 вариант).
1) прудок — подлежащее
2) бьет (ПГС) ключ (подлежащее)
3) прудок (подлежащее) колыбель (СИС)
4) родится и отправляется (однородные ПГС) Волга (подлежащее)
Второго абзаца (2 вариант)
1) Волга (подлежащее) начинает поворачивать (СГС)
2) берега (подлежащее) покрыты (СИС)
3) холмы (подлежащее) чередуются (ПГС)
4) есть (ПГС) красота и очарование (однородные подлежащие)
2. Сделать синтаксический разбор предложения:
Жигули — жемчужина Волги. (1 вариант) Жигули — подлежащее, выраженное существ., жемчужина — СИС, Волги — косвен.дополнение, выраж. существ.
Волга — красавица. (2 вариант) Волга — подлеж., выраж.существ.
красавица — СИС
3.Синтаксический разбор третьего предложения
Этот прудок — колыбель великой русской реки.
этот- согласов. определение, выраж.местоим.; прудок — подлеж., выраж. существ.; колыбель — СИС, великой русской — согласованные определения, выраж. прилагательными, реки — косв.допол., выраж. существ. (можно колыбель великой русской реки — все словосочетание — СИС)
4.В четвёртом предложении найти по одному словосочетанию на все три типа связи: далёкий путь — согласование; отсюда отправляется — примыкание; отправляется в путь — управление
5.Из предложений первого абзаца выписать все сказуемые и определить их вид: бьёт (ПГС), колыбель (СИС); родится и отправляется (Однородные ПГС); красавица (СИС); проходит (ПГС); прославлены (СИС)
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/5386262-dopishite-propushchennye-okonchaniya-imen-sushchestvitelnyh-v.html