Цели: Формирование умения распознавать приставки и предлоги
Задачи: Познакомить с приемами различия приставки и предлога ;повторить и обобщить сведения о предлоге, его роли, отличить от приставки; учить употреблять приставки и предлоги в речи; развивать речь учащихся, наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, делать выводы.
Воспитывать интерес к предмету, самостоятельность, взаимопомощь.
I . Организационный момент . Психологический настрой.
-Здравствуйте, ребята! Все вдохнули глубоко и медленно выдохнули, представив, что вы надуваете шарик, завязали его, чтоб он не сдулся и подарили соседу. Улыбнулись. Начинаем наш урок.
II . Проверка д/з. .Домашнее задание я вам не задавала т.к. на понедельник д/з не задается.
III . Минутка чистописания – Посмотрите на доску, кто пришел к вам в гости? ( Смешарики.)
— Они принесли для вас много разных заданий и надеются ,что вы сними справитесь. Не подведем смешариков !
Что они держат в руках ? (ответы детей-приставки:предлоги:)
Так приставки или предлоги?( Катя говорит предлог ,а Лена –приставка)
Кто прав .? (включение уч-ся в активное восприятие речи одноклассников).
— Где приставка? Где предлог?
Кто бы нам ПОНЯТЬ ПОМОГ. Возник ?
Откройте тетради и запишите число классная работа
— ( Написание буквы Аа с нижним соединением,
на второй строчке за, под, на
Запишите в тетрадь по правилам каллиграфии. Обратите внимание на соединение)
III . Самоопределение к деятельности. Постановка темы и цели урока.
— Кто догадался, над какой темой мы будем работать на уроке?(.Приставка и предлог)
-Да, сегодня мы с вами будем учиться отличать приставки от предлогов
— Какие цели ставим перед собой на уроке?
1.Научиться отличать приставки от предлогов.
2.Составить кластер отличия приставки от предлога
IV. Объяснение нового материала
Чтоб ответить на ? где предлог, а где приставка
— Нам нужно вспомнит все что мы знаем о предлогах? ( — Предлог — это часть речи(слово).
— Предлог служит для связи слов в предложении.
— Он пишется раздельно со словом.
— Никогда не пишется с глаголом.(Инсценировка. )
— Между предлогом и словом можно вставить другое слово или поставить вопрос . .)
— Ребята!Смешарики предлагают нам игру. Хотят с нами поиграть ( Учитель на доске передвигает 1 смешарика ,а дети называют предлоги
— А теперь скажите ,что такое приставка?( Приставка– это часть слова, пишется слитно. Между приставкой и словом нельзя поставить другое слово или вопрос. )
Перед корнем есть приставка, слитно пишется она, а при помощи приставки слитно пишутся слова. Например: катился- закатился, укатился, подкатился. В этих словах приставки (за, у, под)
-Ребята! какой вывод мы с вами сделаем?( Чтобы отличить приставку от предлога, попробуй в том месте, где возник вопрос, вставить другое слово. Можно вставить слово, значит, это предлог, пишется раздельно. Нельзя вставить слово, значит, это приставка, пишется со словом слитно.
Помни! При глаголах предлогов не бывает. Предлоги употребляются с именами существительными и местоимениями.)
— И так Катя и Лена Теперь вам понятно ,что нужно сделать ,чтоб отличить приставку от предлога.
Предложение. Придумайте предложение используя слова с данными предлогами. Запишите его себе в тетрадь.( По извилистой дорожке побежали смешарики.)
V .Физкультминутка Смешарики просят с ними повеселиться.
Я зачитываю слава, если слово с приставкой, вы хлопаете 1 раз, а если с предлогом — хлопаете 2 раза.
Долить, до школы, подводный, по дороге , забегу, вышел, подбежал .
По дорожке, по дорожке Скачем мы на правой ножке. И по этой же дорожке Скачем мы на левой ножке. По тропинке побежим, До лужайки добежим. Стоп! Немного отдохнем И домой пешком пойдем.
VI . Первичное закрепление знаний
-Откройте учебник (на стр. 59 и сверьте свой вывод с выводом в учебнике.)
— Сейчас я предлагаю вам из теоретиков превратиться в практиков.- Посмотрим, как вы поняли правило.
Чем предлоги отличаются от приставок (основные отличия). Различие предлогов и приставок
Подбежал и подскочил, выбежал и выскочил,
А потом из подворотни, под калиткой, под забором,
Под скамейкой, за столбом, на крылечко и за дом.
Влево, вправо, сверху, вниз, под ногами и под низ,
Сзади, сбоку, за спиной – всюду он теперь со мной.
Беспрестанно слышен лай, это мой щенок Абай.
Ах, какой щенок! Ни минуты на месте! Но не он герой в данном стихотворении, а слова с предлогами и приставками.
Почему мы пишем слитно слова «подбежал» и «подскочил», «выбежал» и «выскочил», «подворотня», «влево», «вправо», «сверху», «вниз», «сзади», «сбоку», «беспрестанно»?
Почему мы пишем раздельно «под калиткой», «под забором», «под скамейкой», «за столбом», «на крылечке», «за дом», «под ногами», «под низ», «за спиной», «со мной»?
Ответ на эти вопросы довольно прост: слитно пишутся приставки, а раздельно – предлоги.
А чем предлоги отличаются от приставок?
Предлоги и приставки – разные единицы языка
Являясь совершенно разными единицами языка, приставки и предлоги определяются следующим образом:
Приставка – это часть слова, стоящая перед корнем и служащая для образования нового слова.
Предлог – это служебная часть речи, связывающая слова друг с другом.
заглядывает в окно
На этом этапе важно усвоить, что перед глаголами предлогов не бывает, а бывают только приставки, а они пишутся со словами слитно.
Предлоги и приставки по-разному связываются со словами
Существует верный способ, который обязательно подскажет, как можно отличить предлог от приставки.
Дело в том, что предлоги и приставки по-разному связываются со словами. Предлоги допускают вставку слов между собой и последующим словом, а приставки нельзя разделить со словами, которые они образуют приставочным способом.
Для доказательства можно провести эксперимент:
Грибы растут под берёзами. – Грибы растут под (этими) берёзами (вставка слова возможна – пишется раздельно).
Там растут подберёзовики. – Там растут под(эти)берёзовики (вставка слова невозможна – пишется слитно).
Примеры слов с приставкой под-: подберёзовик, подосиновик, подстаканник, подбородок, подлесок, подполье, подоконник, подвеска, подстилка, подставка, подгонка, подпорка, подъезд, подход, подвоз, подпил, подрез, подвес и др.
Существует множество слов и с другими приставками, общая же модель их образования будет всегда одна и та же.
Различие предлогов и приставок при помощи вопроса
Если поставить падежный вопрос от главного слова к зависимому, то можно с лёгкостью отличить предлог от приставки. Предлоги будут частью вопроса, и писать их нужно раздельно:
вышел (от кого?) от друга;
верил (во что?) в справедливость;
сражался (за что?) за родину;
думал (о чём?) о задании;
искал (в чём?) в дневнике;
бег (в чём?) в мешках;
игра (во что?) в домино;
счастлив (от чего?) от победы.
Надо обратить внимание, что используются только вопросы косвенных падежей:
род. п. – справился (без чего?) без ошибок;
вин. п. – заплатил (за что?) за электричество;
дат. п. – сходил (за чем?) за хлебом;
тв. п. – встретился (с кем?) с товарищем;
пр. п. – думал (о чём?) о деле.
Сказка о предлогах
Обычно дети любят лингвистические сказки, одна такая поможет им понять, чем предлоги отличаются от приставок.
«Жили-были в стране Лингвинии слова. Они жили дружно, часто соединялись в семьи и становились родственниками. В этом огромную роль играла Приставка, которая только своим присутствием превращала одни слова в другие. Все так любили её, что желали встать к ней как можно ближе — слитно.
Но вот однажды появился в той стране Предлог, он очень походил на Приставку, но характер у него был другой. Он был настоящий склочник. Вскоре Предлог перессорился со всеми словами: Существительным, Прилагательным, Местоимением. Но больше всего рассердился Глагол. Он так был разгневан, что отказывался стоять рядом с Предлогом.
Так и живут в волшебной стране Приставка и Предлог. Отличия их в том, что слова стремятся встать к Приставке поближе, а от Предлога подальше. Глагол совсем не разрешает ему стоять перед собой, признаёт только Приставку».
Задания на различение предлогов и приставок во втором классе
Каждый второклассник должен знать, чем отличается приставка от предлога. 2 класс с лёгкостью справляется с заданиями, например такими:
1) Спишите текст, раскрыв скобки:
Что за прелесть – новый мяч!
(По)катился сразу (в)скачь
И (за)прыгал (по)тропинке,
(вы)скочил под ноги Нинке.
Нина мячик (у)видала,
С ним немножко (по)играла:
(Из-под) лесенки (до)стала,
(Под) кустом его взяла,
(С)нова мне мой мяч дала.
2) Где нельзя вставить предлог?
3) Чем предлоги отличаются от приставок?
буквами и звуками;
составом слова;
раздельным написанием.
4) Вставьте предлоги и приставки в словах:
…ехали … бабушке;
…стучал …. дверь;
…играли …площадке;
…брались …города;
…шли …лес;
…брались …чащу.
5) Преврати словосочетания с предлогом в слова с приставкой:
повязка на рукаве _________________________________
часы на стене _____________________________________
лампа на столе ____________________________________
час перед рассветом ________________________________
Предлоги и приставки в наречиях
Следующий этап изучения предлогов – 7 класс. На этом этапе изучаются наречия, образованные способом перехода из существительных с предлогами.
Это очень трудная тема, так как слитное и раздельное написание наречий чаще всего нужно запоминать. Бывает сложно определить в них, чем отличается приставка от предлога, в чем разница написания таких слов.
Наречия с приставками: влево, вправо, вверх, вниз, вверху, внизу, вкривь, вкось, налево, засветло, затемно, заранее, направо, наверх, начисто, набело, наголо, поверху, понизу, посуху, сверху, снизу, слева, справа и др.
Наречия с предлогами: без толку, без умолку, в насмешку, до отвала, до упаду, до смерти, за полночь, на бегу, на скаку, на славу, на смех, от силы, по старинке, с наскока, на радостях, по памяти, по совести, под шумок, под уклон и др.
Чем предлоги отличаются от приставок в наречиях?
В большинстве случаев перед наречиями пишутся приставки, предлоги пишутся реже. Обычно правописание приставок и предлогов у этой части речи обусловлено тем, от каких слов они образованы. Рассмотрим некоторые из этих условий.
1) Наречия, которые образованы от других наречий, пишутся слитно, но если они употреблены в значении существительного, то пишутся раздельно:
Назавтра все пришли вовремя (пришли вовремя когда?) – значение наречия.
Собрание назначили на завтра (назначили на какое время?) – значение существительного.
полных прилагательных: вплотную, впустую, вслепую (но если прилагательное начинается с гласной, пишется раздельно: в открытую);
местоимений: вничью, вовсю;
существительных, если нельзя вставить слово между словом и предлогом: вброд, вволю, впоследствии, вправду, вскорости, всухомятку, наизготовку, напролёт, начистоту, сроду.
4) Пишутся слитно наречия с приставкой в- и суффиксом –ку: вперемежку, впритирку, вразброску, вразмашку.
Исключения: в насмешку, в рассрочку, в диковинку, а также со словами, начинающимися с гласного: в одиночку.
5) Пишутся слитно наречия, которые имеют пространственные или временные значения: вверх, вниз, слева, вправо, вначале, наконец, навеки.
Предлоги пишутся перед наречиями, если можно вставить какой-то элемент между ними и словом: без (моего) ведома, без (всякого) запроса, без (лишних) обиняков, без (всякого) удержу.
