Диктанты правописание не с глаголами

Диктанты правописание не с глаголами

Диктант «ОСЕНЬ НА ВОДЕ»
Задание: Подчеркнуть глаголы с частицей не. Поставить вопросы к выделенным словам.
Осень. Уже не хочется выкупаться, не тянет опуститься в воду. Подержишь палец в воде, а он стынет. Вода не замёрзла, но жизнь в ней замирает. Водяные лилии опустились на дно. Лягушки зарылись в почву до весны. Не спят одни рыбы. Окуни, ерши, лещики бродят стайками. Толкаются, кружатся рыбки, борются за пищу. Посмотришь через минуту — ничего не увидишь. Спокойная тёмная вода. 60 слов. (По В. Солоухину)

Диктант «КРЫЛАТЫЙ БУДИЛЬНИК»
Задание: Подчеркнуть глаголы с частицей не. Поставить вопросы к выделенным словам.
У Серёжи за окном была кормушка. Первое время стали слетаться туда одни воробьи. Со всех сторон слетались они позавтракать. Но вот однажды он заметил среди них синичку. Новая гостья стала охотно посещать его столовую. Однажды у Серёжи испортился будильник. Прилетела птичка завтракать. Никто форточку не открывает. Никто еду не сыплет. Попрыгала она с воробьями по пустому столику и стала клювом по стеклу стучать. Серёжа и проснулся. С этих пор синичка каждое утро к нему стучать повадилась.
78 слов. (По В. Чаплиной)

Диктант «КОГДА ХОДЯТ В ГОСТИ»
Задание: Подчеркнуть глаголы с частицей не. Поставить вопросы к выделенным словам.
Помнишь песенку Винни-Пуха? «Кто ходит в гости по утрам, тот поступает мудро». Но он был не совсем прав. Утро — это время для кратких визитов. Забежать, договориться, обсудить последние новости. Не ходят в гости и поздно вечером. Без приглашения можно прийти только к самым близким людям. Они всегда будут вам рады. Но и там не теряйте чувство времени. Не бойся гостя сидячего, бойся стоячего. Это о тех, кто любит долго стоять и прощаться у входной двери.
79 слов. ( «Детская энциклопедия» )

Диктант «ЦВЕТЫ ВРАЖДУЮТ ДРУГ С ДРУГОМ»
Задание: Подчеркнуть глаголы с частицей не. Поставить вопросы к выделенным словам.
Многие цветы не любят находиться рядом в одной вазе. Ставить их вместе нельзя. Ландыш не терпит все весенние цветы. Он убивает своим запахом лиловые фиалки и голубые незабудки. Гвоздика и роза могут стоять в одной вазе. Но они не будут пахнуть. Нарцисс не переносит соседства незабудки. Очень красивы рядом роза и череда. Но они тоже не проживут долго вместе. Череда первая опустит свои головки. А скоро завянут и розы. 74 слова.

Предупредительные и объяснительные диктанты по теме «Не с глаголами»

Диктант 1.
1. У далекой у заставы часовой в лесу не спит. 2. Не покупал билета я на этот пароход! 3. Товарища и друга не бросит он в беде. 4. Зверь человека не трогал, а издали только молчал. 5. Котята выросли немножко, а есть из блюдца не хотят. 6. Два часа я горевала, книжек в руки
не брала, ничего не рисовала, всё сидела и ждала. 7. День лежу, второй лежу, третий в школу (не хожу. 8. На всех друзей не угодишь, себе же только навредишь. (75 слов)
(С. Михалков)
Новая орфограмма:
Правописание НЕ с глаголами
Повторяем орфограммы и пунктограммы:
1. Мягкий знак для обозначения мягкости согласного
2. Сочетания букв ча, ща
3. Правописание глухих и звонких согласных в корне слова
4. Проверяемые безударные гласные в корне слова
5. Гласные и согласные буквы в приставках
6. Безударные гласные в падежных окончаниях прилагательных
7. Большая буква в начале предложения
8. Запятая в сложном предложении
Словарные слова: билет, товарищ, человек.

Диктант «Про слона».
Мы подходили на пароходе к Индии. Я сменился с вахты, устал, но заснуть не мог. Слонов мне хотелось посмотреть. Все не верилось, что они там просто по улицам ходят.
Я даже есть с утра не хотел. Скорей на берег побежал. В городе все бурлит, кипит, не знаешь, что смотреть. Вдруг смотрю — слон. Я прямо глазам не поверил.
Слон меня увидел и тоже остановился. Такого чудака, наверное, никогда не встречал. (71 слово)
(По Б. Житкову)
Новая орфограмма:
Правописание НЕ с глаголами
Повторяем орфограммы и пунктограммы:
1. Мягкий знак для обозначения мягкости согласного
2. Сочетания букв чу, щу
3. Правописание глухих и звонких согласных в корне слова
4. Проверяемые безударные гласные в корне слова
5. Большая буква в именах существительных
6. Гласные и согласные буквы в приставках
7. Раздельное написание предлогов
8. Большая буква в начале предложения
9. Точка в конце предложения
10. Запятая при однородных членах предложения
11. Запятая в сложном предложении
Словарные слова: вдруг, улица.

Источник статьи: http://prodictant.ru/dictant4class/potemam4class/83-ne-s-glagolami-4-klass.html

Не с глаголами

Не читал, не спал, не решал, не рисовал, не строил, не загорал.

Не был, не хотел, не мог, не стал, не знал.

Не нарушайте, не разбейте, не мешайте, не кричите.

Не спится, не дремлется.

Негодовать недоумевать, ненавидеть, неволить, невзлюбить, невзвидеть.

Недовыполнить, недосыпать, недосмотреть, не дочитать (книгу), не допить (молоко), не досмотреть (пьесу).

I. 1. Рассказано было много, не написать всего. (Ч.) 2. Не стыдно не знать — стыдно не учиться. (Пог.) 3. Лучи сквозили, трепетали тени; не умолкал в деревьях птичий гам. (Тютч.) 4. Кто не знает печали и гнева, тот не любит Отчизны своей. (Н.) 5. Без букв и грамматики не учатся математике. (Пог.) 6. Расстояние дружбе не мешает. 7. Ложь дружбу губит, почему ее дружба и не любит. (Посл.) 8. Почти всю ночь не спал Жилин. (Л. Т.) 9. Змея скользнула меж камней, но страх не сжал души моей. (Л.) 10. Маруся не сознавала, что с нею происходит (Кор.) 11. Комары еще не родились, и вечерний воздух не стонал от их тонкого звона. (Алд.-Сем.) 12. Наш скорбный труд не пропадет, из искры возгорится пламя. (А. Од.) 13. Новых друзей наживай, а старых не забывай. (Посл.) 14. Я верен человеческому горю и его вовеки не предам. (Св.) 15. Если бы люди не путешествовали, как бы они узнали о красоте и величии мира? (Алд.-Сем.) 16. Врагу не кланяйся, для друга жизни не жалей. (Посл.) 17. Не гордись званием, а гордись знанием. (Посл.)

II. 1. Но люблю тебя, родина кроткая, а за что разгадать не могу. Весела твоя радость короткая с громкой песней весной на лугу. (Ес.) 2. Не может сын глядеть спокойно на горе матери родной, не будет гражданин достойный к отчизне холоден душой. (И.) 3. Того берега и деревни не было видно. (Ч.) 4. Чинов я не хотел, а славы не добился. (Л.) 5. Наконец шума совсем не стало слышно. (Кат.)

III. I. Лошади были давно готовы, а мне все не хотелось расстаться со смотрителем и его дочкой. (П.) 2. Нигде не мерцал огонек, не слышалось никакого звука. (Т.) 3. В соседней комнате украшают елку, и детям не сидится на месте.

IV. 1. Отец стал сильно недомогать. (С.-Щ.) 2. Просто мне нездоровилось в это время. (Купр.) 3. Он [Касьян] как будто недоумевал: его не слишком радовало наше внезапное посещение. (Т.) 4. Он [приказчик] ненавидел меня упрямо и все более и более остро. (М. Г.) 5. Невзлюбил он своего земляка смолоду за удачливость. (В. Попов.)

V. 1. Ночей не спят, недоедают и болеют. (Ч.) 2. В последнее время мой товарищ поздно ложится, недосыпает. 3. У меня недоставало сил взглянуть в лицо доброй старушке. (Л. Т.) 4. Ребенок не доставал рукой до игрушки. 5. Она не дослушала, отошла прочь. (Л.) 6. Уже не доносится запах дыма сельских печей. (Пауст.)

Выпишите глаголы: 1) не употребляющиеся без не; 2) употребляющиеся без не.

1. Не забудем тех героев, что лежат в земле сырой, жизнь отдав на поле боя за народ — за нас с тобой. (А. Барто.) 2. Россия без каждого из нас обойтись может, но никто из нас без нее не может обойтись. (Т.) 3. Росы не было, не могли быть поэтому особенно слышны запахи вечернего сада. (Бун.) 4. Мне не хочется возвращаться памятью к прошлому (Пауст.) 5. Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. (Л. Т.) 6. Казалась, конца-краю не будет и этим деревьям, сугробам, этой тишине и просквоженному солнцем сумраку. (Наг.) 7. Сергей не хотел будить дедушку, но это сделал за него Арто. (Купр.) 8. Сильное, переполненное жизнью дерево скопило вокруг себя столько живого тепла, что бедное зверье не могло бы сыскать себе лучшей квартиры (Наг.)

Источник статьи: http://dictations.ru/ne-s-glagolami/

Диктант «Правописание НЕ с глаголами»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Тема: Контрольный диктант по теме: «Правописание частицы НЕ со словами, называющими действия»

Цель: проверка уровня подготовки учащихся по изученным орфограммам.

Обучающая: выявить пробелы в усвоении орфографии с целью дальнейшей отработки соответствующих умений путём включения в упражнения необходимого дидактического материала.

Развивающая: развивать умения самостоятельно делать выбор, справляться с дополнительными заданиями.

Воспитательная: воспитывать любовь к природе.

I. Знакомство с текстом диктанта. ( Познавательные: общеучебные – самостоятельно выделяют и формулируют цели; логические – осуществляют анализ текста диктанта.)

В воздухе пахн ет весной. Снег не пада ет , а та ет . Бегут весёл ые ручейки. Уже видна свеж ая молод ая травка. Из дальних стран летят перелётн ые птицы. Лёд на реке не успел растаять . Всё теплее греет солнце. Вода бежит бурн ыми потоками. Вот вода выступ ила из берег ов и затопила луга.

II. Написание диктанта «Весна наступает».

III. Грамматические задания. ( Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении заданий; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров.)

1. В 4 предложении подчеркнуть главные члены.

2. Разобрать по составу слова: травка, молодая, перелётные.

3. Записать в начальной форме слова-названия действий: пахнет, бегут, греет.

IV. Анализ текста диктанта.

V. Итог урока. Рефлексия. ( Коммуникативные: строят понятные речевые высказывания; формулируют ответы на вопросы.)

– Какие слова вызвали затруднения при написании диктанта?

– Какие задания вы не смогли выполнить?

– Кто уверен, что работа выполнена отлично?

1. В 4 предложении подчеркнуть главные члены.

2. Разобрать по составу слова: травка, молодая, перелётные.

3. Записать в начальной форме слова-названия действий: пахнет, бегут, греет.

1. В 4 предложении подчеркнуть главные члены.

2. Разобрать по составу слова: травка, молодая, перелётные.

3. Записать в начальной форме слова-названия действий: пахнет, бегут, греет.

1. В 4 предложении подчеркнуть главные члены.

2. Разобрать по составу слова: травка, молодая, перелётные.

3. Записать в начальной форме слова-названия действий: пахнет, бегут, греет.

1. В 4 предложении подчеркнуть главные члены.

2. Разобрать по составу слова: травка, молодая, перелётные.

3. Записать в начальной форме слова-названия действий: пахнет, бегут, греет.

1. В 4 предложении подчеркнуть главные члены.

2. Разобрать по составу слова: травка, молодая, перелётные.

3. Записать в начальной форме слова-названия действий: пахнет, бегут, греет.

Источник статьи: http://infourok.ru/diktant-pravopisanie-ne-s-glagolami-4168310.html