Диктант обозначьте падеж имен сущ

Упражнение 110 — Русский язык 5 класс. Ладыженская, Баранов, Тростенцова. Учебник часть 1

Вопрос

Диктант (см. памятку на с. 169). Обозначьте падеж имён существительных.

П..хать землю, на соседн..м 3 огород. уча(?)ствовать в уборк.. урожая, вые..жает на комбайн. в сер(?)ёзной брош..ре 2 , разд..ваться в выш..не, солов(?)иную трель, налево по турис(?)ской тропе, продвигаться вперёд скво..ь ч..щу, ж..леть ребёнка, о неуклюж..м косолап..м медвед. труслив..м зайц.. и ло..кой обез(?)яне, по щ..чьему веленью, нал..вные яблоки на ветк. тяжёл.. колос(?)я пшеницы.

Подсказка

Окончание существительных зависит от падежа.

Падеж прилагательного будет таким же, как у связанного с ним существительного.

Вставим пропущенные буквы:

• пахать (па́шет), раздаваться (разда́лся), продвигаться (дви́гать), жалеть (жа́лость), наливные (нали́ть) — безударные гласные;
• участвовать (участие), туристскую (турист) — проверяем, если ли непроизносимый согласный;
• выезжает (езда), сквозь (сквозить), ловкой (ловок) — парные звонкие и глухие согласные;
• серьёзной, соловьиную, обезьяне, колосья — разделительныйь;
• брошюре — исключение;
• вышине, чащу, щучьему — сочетания ча-ща, чу-щу, жи-ши.

Источник статьи: http://budu5.com/gdztask/view/7951

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 646, с. 111

646. Диктант. Обозначьте падеж имён существительных.

• Укажите, какими членами предложения являются имена прилагательные во втором абзаце.

И. п. П. п.
Уд и вительное щ ё лканье; заботятся о пте нч иках;

И. п. Т. п.
ло в кая обез ь яна; б ь ют крыл ь ями; с раз ъ ярённым

Т. п. Т. п.
хищником; над вз ъ ерошенным ц ы плёнком; любуемся

Т. п. Т. п. Р. п.
малыш о м; под луч о м солнца.

И. п.
В е рховые лошади энерги чн ы , быстры . У чистокровн о й

Р. п. И. п.
верховой лошад и шея тонкая , длинная , чаще всего

И. п.
прямая . Т я желовозы невозмутимо спокойны ,

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/ladyzhenskaya-t-a-5-klass-uchebnik-2-upr-646-s-111/

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 601, с. 96

601. Диктант. Обозначьте падеж имён существительных.

• Укажите, какими членами предложения являются имена прилагательные во втором абзаце.

И. п. П. п.
Уд и вительное щ ё лканье; заботятся о пте нч иках;

И. п. Т. п.
ло в кая обез ь яна; б ь ют крыл ь ями; с раз ъ ярённым

Т. п. Т. п.
хищником; над вз ъ ерошенным ц ы плёнком; любуемся

Т. п. Т. п. Р. п.
малыш о м; под луч о м солнца.

И. п.
В е рховые лошади энерги чн ы , быстры . У чистокровной

Р. п. И. п.
верховой лошад и шея тонкая , длинная , чаще всего

И. п.
прямая . Т я желовозы невозмутимо спокойны ,

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/ladyzhenskaya-t-a-5-klass-uchebnik-2-upr-601-s-96/

Привет! Помогите определить падеж. § 21. Упр. 110. ГДЗ Русский язык 5 класс Ладыженская.

Диктант (см. памятку на с. 169). Обозначьте падеж имён существительных.

П..хать землю, на соседи..м огород. уча(?)ствовать
в уборк.. урожая, вые..жает на комбайн. в сер(?)ёзной
брош..ре, раздаваться в выш..не, солов(?)иную трель, на-
лево по турис(?)ской тропе, продвигаться вперёд скво..ь
ч..щу, ж..леть ребёнка, о неуклюж..м косолап..м мед-
вед. труслив..м зайц.. и ло..кой обез(?)яне, по щ..чьему
веленью, нал..вные яблоки на ветк. тяжёл.. колос(?)я
пшеницы.

Пахать землю (вин. п.), на соседнем огороде (предл. п.), участвовать в уборке урожая (предл. п.), выезжает на комбайне (предл. п.), в серьезной брошюре (предл. п.), раздаваться в вышине (предл. п.), соловьиную трель (вин. п.), налево по туристской тропе (дат. п.), продвигаться вперед сквозь чащу (род. п.), жалеть ребенка (род. п.), о неуклюжем косолапом медведе (предл. п.), трусливом зайце (предл. п.) и ловкой обезьяне (предл. п.), по щучьему веленью (дат. п.), наливные яблоки (им. п.) на ветке, тяжелые колосья (им. п.) пшеницы.

Источник статьи: http://class.rambler.ru/temy-gdz/privet-pomogite-opredelit-padezh-21-upr-110-gdz-russkiy-yazyk-5-klass-ladyzhenskaya-45503.htm

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №2, упр. 610, с. 94

610. Спишите. Обозначьте падеж имён существительных и прилагательных. Подчеркните прилагательные, отвечающие на вопросы чей? чья? чьё? Укажите словосочетания, в которых прилагательное употреблено в переносном значении.

П. п. х П. п. П. п. х П. п.
О птичьих голосах, на птичьих головках;

Т. п. х Т. п. Т. п. х Т. п. Т. п. х Т. п.
с серой шерстью, серым утром, серым днём;

И. п. х И. п. Р. п. х Р. п.
соловьиная трель, у соловьиного гнезда;

Т. п. х Т. п. В. п. х В. п.
чёрным 1 дымом, чёрную весть;

П. п. х П. п. И. п. х И. п.
в сорочьем гнезде, сорочий стрекот;

Д. п. х Д. п. Д. п. х Д. п.
по шёлковым пёрышкам, по шёлковой ткани.

Словосочетания, в которых прилагательное употреблено в переносном значении: серым утром, серым днём, чёрную весть, по шёлковым пёрышкам.

чёрным 1 — [ч’орным] 2 слога.

ч — [ч’] — согл., глух. непарн., мягк. непарн.
ё — [о] — гласн., ударн.
р — [р] — согл., сонор. непарн., твёрд. парн. [р’]
н — [н] — согл., сонорн. непарн., твёрд. парн. [н’]
ы — [ы] — гласн., безуд.
м — [м] — согл., сонорн. непарн., твёрд. парн . [м’]

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/ladyzhenskaya-t-a-5-klass-uchebnik-2-upr-610-s-94/