Аудио диктанты 11 класс
На этой странице выложены бесплатные аудио диктанты по русскому языку за 11 класс школы. Некоторые диктанты выложены вместе с проверкой (текстами). Представленные в этом разделе учебные материалы создавались для русскоязычных учеников школ. Диктанты можно использовать для подготовки к ВПР. Представлены как большие диктанты, так и небольшие. Надеюсь вы оцените мой сайт по достоинству.
Аудио диктанты по русскому языку за 11 класс вы можете скачать бесплатно и без регистрации в формате mp3 и слушать онлайн. Скачивание по прямой ссылке значительно удобнее скачивания через торрент. Все файлы прошли проверку перед загрузкой на сайт.
Аудиокурсы к школьным учебникам: аудио учебники.
Я думаю, вам стоит заглянуть и сюда: видео уроки — русский язык 11 класс.
Буду рад если вы порекомендуете своим знакомым мой сайт.
Источник статьи: http://klassikaknigi.info/audio-diktanty-11-klass/
Сборник аудио-диктантов по русскому языку «Покори орфограммы!»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Выбранный для просмотра документ Сборник аудиодиктантов.ppt
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Описание презентации по отдельным слайдам:
Сборник аудио-диктантов по русскому языку «Покори орфограммы!» Писать неграмотно — значит посягать на время людей, к которым мы адресуемся. Л.В.Щерба Автор проекта: Пастушок Елизавета Сергеевна, МБОУ «Федоровская СОШ №2 с углублённым изучением отдельных предметов», 6 б класс
Содержание сборника Орфограммы: Проверяемая безударная гласная в корне слова Непроверяемые гласные и согласные Проверяемые согласные в корне слова Непроизносимые согласные в корне слова Буквы И, У, А после шипящих Разделительный Ъ и Ь Раздельное написание предлогов с другими словами Употребление Ь на конце существительных после шипящих Употребление Ь для обозначения мягкости согласных Гласные и согласные в приставках, кроме приставок на З(С) Буквы З и С на конце приставок Буквы О- А в корне -лаг- — -лож- Буквы О-А в корне –раст-, -рос-,-ращ-
14. Буквы Е-О после шипящих в корне слова 15. Буквы И-Ы после Ц 16. Большая буква и кавычки в именах собственных 17. Буквы Е и И в окончаниях имён существительных 18. О и Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных и прилагательных 19.Безударные гласные в окончаниях имён прилагательных 20. Краткие прилагательные с основой на шипящую 21.НЕ с глаголами 22. Ь после шипящих в н. ф. глаголов и во 2-м л. ед.ч. 23.– ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах 24.Буквы Е и И в корнях с чередованием 25.Буквы Е и И в окончаниях глаголов 1 и 2 спряжения Содержание сборника Орфограммы:
26.Дефисное написание сложных прилагательных 27.Соединительные гласные о и е в сложных словах Содержание сборника Орфограммы:
Выберите книгу со скидкой:
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-478607
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/sbornik-audiodiktantov-po-russkomu-yaziku-pokori-orfogrammi-1900634.html
Что такое онлайн-диктант с автоматической проверкой?
Это полный аналог традиционного диктанта, только на компьютере: слушаете аудиодиктовку и печатаете текст в специальной форме. Можно использовать паузу и перемотку диктовки, а также настроить удобную скорость печати. После написания диктанта система автоматически проверит текст, поставит оценку и подробно объяснит допущенные ошибки.
Попробуйте сами: включите звук, выберите диктант и напишите его!
Помимо русских диктантов у нас есть и портал с английскими онлайн-диктантами: Diktado
Можно ли использовать онлайн-диктант для проверки знаний?
Да! Мы предлагаем решение для удалённой (онлайн-) сдачи экзаменов по русскому языку в форме написания диктанта.
Варианты:
- Можем организовать написание диктанта учениками на нашем сайте с таймером и защитой от «жульничества», что до минимума снизит риск списывания и необъективной оценки.
- Можем встроить форму написания диктанта в ваш портал на платформе Moodle («Мудл») в виде подключаемого плагина.
В обоих случаях ученик сможет самостоятельно написать диктант под аудиодиктовку за отведённое время и получить полный разбор ошибок с предварительной оценкой (пример). Преподаватели получат отчёт о проверке всех учеников и при необходимости смогут вручную скорректировать их оценки.
Где найти текст для онлайн-диктанта?
- Можем использовать диктант из нашей коллекции уже размеченных диктантов для 9—11 классов.
- Можем подготовить ваш уникальный текст диктанта: начитать его и разметить все ошибки.
Почему диктант?
Диктант — традиционное упражнение для российской (постсоветской) школы, его результативность не ставится учителями под сомнение. На наш взгляд, диктанты эффективнее тестов (где нужно выбрать или вставить пропущенную букву или слово), поскольку это разные ментальные операции и в реальной жизни ученики не решают тесты, а пишут тексты (письма, сообщения).
Источник статьи: http://dict.orfogrammka.ru/
ПИШЕМ ДИКТАНТЫ ПОД ДИКТОВКУ!
ДИКТАНТЫ по 2-3 минуты — отработка 100% грамотности.
Главная задача ученика – не только написать диктант правильно, но и найти, и выделить зелёной ручкой, и смочь объяснить все орфограммы. Не расслабляйте своих детей. Пусть в школе с первого класса внимательно слушают и учатся выделять орфограммы. Иначе Вам самим придётся заново выучить все орфограммы, а их много)).
Выделять орфограмму сразу при письме зелёной ручкой
или подчеркивать после того, как написал?
Конечно, лучше сразу увиденную орфограмму выделить зелёной ручкой. Ребёнок пишет одно слово, меняя ручки с синей на зелёную и наоборот.
В первом классе, если Ваш ребёнок пишет ещё медленно – можно подчеркивать орфограммы после написания диктанта.
Для второклассников и третьеклассников – я однозначно рекомендую писать, сразу выделяя орфограммы зелёной ручкой. Иначе теряется смысл.
Орфограмма – ошибкоопасное место. Прежде, чем написать, необходимо секунду подумать, вспомнить правило.
Если писать, не думая, городить ошибки, а потом только брать карандаш, зачёркивать неправильное и подчёркивать орфограммы зелёной ручкой – коэффициент полезного действия 30-50%. Все равно, конечно, лучше, чем ничего. Но эффект не тот.
Как писать эти диктанты?
1. Каждый из этих диктантов лучше написать хотя бы 3 раза.
2. Затраченное общее время на 1 диктант – 5 минут.
3 минуты – написание диктанта
1 минута – проверка диктанта
1 минута – устное объяснение орфограмм.
3. Писать лучше каждый день по 1 диктанту. Когда прочитаете первый круг (32 диктанта) – начинайте писать по второму кругу, снова начиная с первого и т.д.
4. Диктанты очень полезны детям с 1 по 3 классы. Если у Вашего ребёнка большие проблемы по русскому – то этот материал пригодится и для детей 4-5 классов.
Главная проблема в том, что ни дети, ни родители не понимают орфограммы и не видят их. Главная задача ответов для этих диктантов – научить взрослых и детей находить, выделять и объяснять орфограммы, без знания которых невозможно грамотное письмо.
ОШИБОК ИЗ-ЗА НЕВНИМАТЕЛЬНОСТИ НЕ БЫВАЕТ!
Любая ошибка – это неотработанность, неусвоенность определенного навыка.
Источник статьи: http://www.sites.google.com/site/maslovagalinanikolaevna/audiodiktanty