Дидактический материал по русскому языку. 4 класс. Спряжение глаголов.
учебно-методический материал по русскому языку (4 класс)
Дидактический материал по русскому языку. 4 класс. Спряжение глаголов.
Скачать:
Предварительный просмотр:
1. – ИТЬ У 2 спр.
2. – ЕТЬ У 2 спр.
3. ШИП. – АТЬ У 2 спр.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Материал использутся при закреплении темы «Спряжение глагола» . Работа на интерактивной доске.
Данный тренажёр учит определять спряжение глагола по начальной форме.
Данный урок составлен и проведен в соответствии с требованиями ФГОС по УМК «Школа России», учебник Т.Г. Рамзаевой «Русский язык», 4 класс.
Дидактический материал по русскому языку во 2 классе по теме «Глагол».
МАтериал рредназначен для урока русского языка в 4 классе, Может быть использован по любому УМК. Цель урока: научить определять спряжение глаголов с безударным окончанием по неопределенной форме.
Дидактический материал по русскому языку в 3 классе по теме «Глагол».
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2019/03/27/didakticheskiy-material-po-russkomu-yazyku-4-klass
Дидактический материал по теме «Глагол» в 4 классе
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Вставить пропущенные буквы, указать спряжение
1в выдерж…м мелька…т почу…м куса…шь терп…т зазелене…т
удивля…тся набега…т постел…шь темне…т обид…л слома…м
Вставить пропущенные буквы, указать спряжение
2в заверт…т кле…т устел…м мысл…т задыш…м дремл…т
собира…тся се…т гон…т окружа…м выдерж…шь
1 в От данных глаголов с помощью приставок образовать глаголы будущего времени . Выделить окончания
2 в От данных глаголов с помощью приставок образовать глаголы будущего времени . Выделить окончания
1в Поставь глаголы во 2-е лицо единственного числа
2в Поставь глаголы во 2-е лицо единственного числа
1в Укажите время, число, спряжение данных глаголов
2в Укажите время, число, спряжение данных глаголов
1в Данные глаголы поставьте во 2- е лицо единственного числа
Пряду – Стою — Ценю — Дежурю —
Сижу — Говорю — Моргаю — Краснею –
2 в Данные глаголы поставьте во 2- е лицо единственного числа
Пеку — Плету — Успокаиваю — Запрягаю –
Овладею — Одобряю — Трачу — Смываю –
1в Проспрягайте глаголы. Заполните таблицу.
2в Проспрягайте глаголы. Заполните таблицу.
1в Поставь данные глаголы в 3-м лице единственного и множественного числа
2в Поставь данные глаголы в 3-м лице единственного и множественного числа
1в Написать глаголы в неопределенной форме
Бережёт — Лежит — Призываем –
Прилег — Печатаешь — Надуваем –
2в Написать глаголы в неопределенной форме
Протекает — Пересекли- Рыдаешь —
Напекла — Подшивает — Зачисляешь-
Бережет — Сливает — Склоняет –
Стригут — Осыпаешь- Наготовят –
1в Определить спряжение глаголов
Зовут, ползёт, вьют, ведут, шуршит, летят, грызёт, трещит, пищат, зовешь, снуют, пронесёт, сохранит, спасёт, ползем, вьёшь, молчит, лежит
2в Определить спряжение глаголов
Цветет, лежат, пищит ,пьют, прилетите, говоришь, замолчу, проползёт, идет, поет, найдет, победит, сидит, трещишь, горит, дымит, сгрызут, утаит
В детстве я любил вьюнок больше всех цветов. Сорвешь его, и сердце замрет. Бело – розовая вазочка цветка, кажет…ся, вот-вот уп…дет и разобьет…ся вдребезги. А как пахнет! Вдохнешь, и будто полетишь в страну эльфов к Дюймовочке. ( По Н.Павловой)
б) Выделите окончания глаголов и определите спряжение.
Звенят в…селые руч…йки, бегут мимо кустов ольхи и ивы. Не скоро ольха и ива наденут свои новые платья. А подснежник – хохолатка уже цветет. Жуж…ат возле нее пчелы. Отцветут сиреневые цв…точки. Уп…дут на землю с…мена. Новый цветок пробьется к солнышку только через несколько лет. ( По А.Огневу)
б) Выделите окончания глаголов и определите спряжение.
1в Определить вид глагола
Читает, считать, прочитать, шагнуть, писать, спрашивать, шептать, иметь, сосать, уплетать, согнуться, напечатать.
2в Определить вид глагола
Мечтать, пришить, открыть, зашивать, плавать, выключить, отпереть, жевать, подавиться, развернуть, хлопотать, расти
1в Определите спряжение глаголов. Отгадайте загадки
Тоньше моей пряжи не найдешь в продаже. На сучках весят шары, посинеют от жары. Четыре брата под одной крышей живут. Нет рук, нет ног, а гремит, стучит.
2в Определите спряжение глаголов. Отгадать загадки
Её всегда в лесу найдешь- стоит колючая, как еж. Летит – молчит, лежит – молчит, когда умрет, тогда ревет. Черный Ивашка – деревянная рубашка, где носом ведет- там заметку кладет. Мы день идем, мы ночь идем. Но никуда мы не уйдем.
Выберите книгу со скидкой:
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-1277313
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/didakticheskij-material-po-teme-glagol-v-4-klasse-4417992.html
Дидактический материал по теме «Глагол»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ –
учитель начальных классов
станицы Калининской Калининского района
Дидактический материал по теме «Глагол» предназначен для изучения основного материала по русскому языку в 4 классе. Основная цель представленного материала – дать возможность младшему школьнику поверить в свои силы, способствовать повышению интереса к знаниям, закрепить пройденный материал, а также развивать их творческие способности. Дидактический материал носит обучающий, развивающий и воспитывающий характер.
Тексты, соответствуют психологическим особенностям младших школьников. Дидактический материал содержит различного вида письменные задания и упражнения для повторения орфограмм.
Данный ресурс можно использовать на этапе закрепления изученного материал, на этапе контроля. Содержит практические задания. Задания можно использовать на этапе повторения в ходе индивидуальной или групповой работы. Может быть использован в любом УМК в ходе изучения данной темы. Материал будет полезен учителям начальной школы для работы с учащимися на уроках, а также можно его использовать для индивидуальной работы дома.
1. Определи время глагола. Запиши их в три столбика.
Гладит, заметит, любил, будут летать, постучал, сидит, увидит, подует, заплачет, пошел, прочитал, прочитает.
2. Укажи лицо и число данных глаголов. Подбери и запиши к ним синонимы того же лица и числа.
Видите — …., лгут — …, смотрят — …, мастерим -…, шагаем — …, берегу — ….,
Определи время глаголов и запиши их в 3 столбика.
Работал, шьёт, ходили, ахнул, загонит, белеют, падают, будет играть, поверят, наступил, примет, попадает, отметит, заговорит, засмеялся.
1.Спишите. Вместо точек перед глаголами ставьте не.
Два медведя в одной берлоге ….уживутся.
Добрый пёс на ветер … лает.
Материнская ласка конца … знает.
На глупый вопрос … бывает ответа.
2.Спиши . Замени глаголы прошедшего времени глаголами будущего времени. Укажите спряжение глаголов.
Осенняя грязь испортила дорогу.
Спишите. Предлоги пишите отдельно от слов, приставки слитно.
(При)ближается зима. Но (для) белки она не страшна. Сама зима ещё лучше (у)теплила беличий домик плотным покровом снега. Чудесная получилась квартирка! А белка (за)роется (в)мягкий пушистый мох, (со)греется и (за)снёт.Пурга треплет седые космы снега.
Разберите предложение по членам предложения и по частям речи. Выпишите словосочетания.
Закат пылает на кронах деревьев, золотит их старинной позолотой.
1. Образуй от данных глаголов форму 2-го лица единственного числа.
Поет, накажет, бредет, грозит, прочтет, разгрызет, отстает, скользит, победит, утаит.
2. Выпиши глаголы в два столбика по спряжениям , вставь окончания.
Излуча…т, обеща…т, наскоч…т, устро…т, ла..т, точ..т, выгон..т, разруша..т, стел..т, дыш..т, закле..т, барабан..т, леч. т, плат…т, посол…т, сажа…т, кол…т, высуш…т.
1.Спиши, определи в скобках спряжение, лицо и число глаголов.
Образец : спасает ( 3-е л., 1 спр., ед.ч.).
Трещишь, грызешь, спасает, ползут, трещат, замолчишь, полетим, отстаю, позовете, промолчу, простят, повезет.
2. Сделай морфологический разбор глаголов.
1. Упадет луч солнца на траву, вспыхнет трава изумрудом и жемчугом.
2. Кое- где на липах висят последние золотые листья.
1. Разбери по составу слова.
Перепишет, выбегают, разморозиться, рассердиться, отцветают, перечитываю.
2. Определи время глагола. Запиши их в три столбика.
Стирает, выстирал, постираю, забежал, задрожал, подует, буду учить, выучил, выучит, мерзнут, лечит, высушит.
1. Образуй от данных глаголов форму 3-го лица единственного числа.
Слышать, перегонять, зимовать, прочитать, связать, обидеть, застелить, мерзнуть, загорать, рыбачит.
2. Выпиши глаголы. Выдели личные окончания. Укажи спряжение, лицо и число в скобках.
Кто вперёд смотр…, тот далеко вид..т. Скаж..шь – (не) ворот…шь, напиш..шь – не сотрешь, отруб…шь – (не) пристав…шь. (Не) посмотр..шь – (не) увид..шь, (не) расспрос…шь – (не) найдешь.
1. Выпиши глаголы в два столбика по спряжениям, вставь окончания.
Погас…шь, наряд…шь, обеща…шь, наскоч…шь, ла..шь, точ…шь, гон…шь, разуч..шь, пойма…шь, намоч…шь, хвал..шь, зева..шь, одева…шь, ошиба…шься, обид..шься.
2. Выпиши словосочетания с глаголами прошедшего времени в единственном числе.
Яблоки поспели, журавли прилетели, дни пролетают, капли стекают, лошадь, скачет, рожь поспевает, плечи болят, сирень расцветает, облака плывут.
1. Разбери по составу слова.
Завертит, насмотришься, проголодаться, вылетают, распечатал, рассмотришь.
2. Сделай морфологический разбор глаголов.
В липах заливалась иволга. Она суетится и свистит медовым голосом.
1.Определите спряжение глаголов, образуйте форму 2-го лица единственного числа и 3-го лица множественного числа.
Сеять, ознакомиться, веять, гнать, стелить, ненавидеть, слышать, колоть, таять, зависеть, надеяться.
2. Выпишите глаголы и вставьте пропущенные буквы, укажите спряжение.
(Он) подыщ. т работу, (он) дополн. т ответ, дыш. тся легко, засе. шь поле, обкле. шь обоями, вытр. шь насухо, колыш. тся знамена, народ бор. тся, снег та. т, все завис. т от обстоятельств, брод. шь по аллеям, он ненавид. т ложь, сказанного не ворот. шь, ты все мож. шь, солнце гре. т, окно заиндеве. т, слыш. шь все шорохи, хоч. тся выиграть.
1Спишите пословицы. Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание.
1) За двумя зайцами погон. шься — ни одного не пойма. шь. 2) Много буд. шь знать — скоро состар. шься. 3) Правда глаза кол. т. 4) Конь вырв. тся — догон. шь, слова сказанного не ворот. шь. 5) Руки не протян. шь, так и с полки не достан. шь. 6) Дождь вымоч. т, а солнышко высуш. т. 7) Мягко стел. т, да жестко спать. 8) Человек, он все уме. т: он и паш. т, он и се. т.
2. Разбери глаголы по составу. Расчёсываю, снизить, отвечал, выпал, распознала.
1.Выпиши глаголы, близкие по значению, поставь их в неопределённую форму.
1 От существительных образуйте однокоренные глаголы, поставив их в неопределённую форму.
Пристройка, решение, вязание, хождение, плавание.
2. Спиши глаголы, разбери их по составу.
Светит, плачем, играете, отвечаете, вышагивает, осматривает, кричат, бросаю.
Спиши. У глаголов определи лицо и число. Выдели окончания.
Свет наш солнышко! Ты ходишь
Круглый год по небу, сводишь
Всех нас видишь под собой.
Аль откажешь мне в ответе?
2.Разбери глаголы по составу. Рядом напиши неопределённую форму. Загибаешь, горюешь, солишь, режешь, освещаешь, вылетаешь.
1.Выпиши в один столбик глаголы I спряжения, во второй – глаголы II спряжения.
Досветла всё у него пляшет,
Лошадь запряжёт, полосу вспашет,
Печь затопит, всё заготовит, закупит,
Яичко испечёт, да и сам облупит.
Попадья Балдой не нахвалится,
Поповна о Балде лишь печалится.
2.От данных глаголов образуйте множественное число 1, 2, 3-го лица.
Сыплет, веет, опускает, служит, уходит, светит.
1.Спиши, заменяя настоящее время глаголов прошедшим. Выдели суффиксы и окончания.
1) Рука дрожит. Голос дрожит. Ветви дрожат.
2) Небо сияет. Глаза сияют. Свеча сияет. Огонь сияет.
3) Струя бежит. Поток бежит. Ручьи бегут.
2. Разбери глаголы по составу.
Освещали, догнала, носили, увидел, съехало, объявило, схватили, получала.
1. Вставьте окончания глаголов 3 л. мн. ч., предварительно определив спряжение.
Слыш..тся звуки, колыш..тся трава, се..тся дожди, завис..т от нас, напрасно тревож..тся, наслажда..тся, реде..т облака, объединя..тся в союз, дыш..т свежестью, заявля..т о мире, приближа..тся к станции, увлека..тся спортом.
2. Разбери слова по составу.
Играешь, коротенькая, наступает, потревожу, держаться.
Вставьте пропущенные буквы. Определи спряжение у глаголов.
Пиш…т ручкой, мы черт….м , они леч…т, наступа…т весна, вы обижа…те, вы реша …те, ты дежур…шь, мы дыш…м, ты не догон…шь, маш…т рукой, ты ласка…шься, ты вздыха…шь, ты выуч…шь, друзья не посмотр …т, ты стира…шь, мы вер…м, вы готов…те, он подбира…т, они глад…т, мы вид…м, ты дыш…шь.
2.Запиши глаголы в настоящем и будущем времени( две формы).
Цвел ,думал ,мёл , спал , кричал , гулял пел , зевал
Вставьте пропущенные буквы. Определи спряжение у глаголов.
Стрекоч…т в поле, ты гуля…шь, пиш…м в тетради, рассыпа…т, бега…т по дорожке, вы груз…те, дума…т на уроке, мы замороз…м, ты крас…шь, ярко свет…т, мы се…м, он обид…лся прыга…шь на улице, вы слыш…те, зна…те правило, смотр…т в окно, он верт…ся они вид…т, игра…м в мяч, ты бре…шь.
1.Вставьте пропущенные буквы, над всеми глаголами укажите время, спряжение. Выделите окончание.
П…ля опустели. Цв…ты исчезли. Ж…лтая тр..ва клонится к з…мле, как будто просит снега. Одна только озимь поднимается ровным з..леным к…вром. Корешки хлеба сохранятся невредимым. В…сной они выгл…нут на свет з..леными ст…бельками.
Разбери последнее предложение по членам и определи части речи.
1.Вставь пропущенные буквы. Над глаголами надпиши спряжение. Выдели окончание.
Заунывный ветер гон…т стаю туч на край небес , ель надломленная стон…т, глухо шепч…т темный лес. Сторож вокруг дома господского ход…т , злобно зева…т и доску колот…т. Ласковый маш…т вершинами лес, солнце приветливей смотр…т с небес. Савраска плетется ни шагом , ни бегом , не встрет…ш.. души на пути. В кузнице молот стуч…т , мельницу выстро…т скоро.
2.Разбери глаголы по составу.
Схватили, раздвигали, хохотал, плескалось, присядешь, нагрузить.
Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Пиш … т в тетрад …, рису…т в альбом…, дремл…т в кроватк…, дыш…т воздух…м, игра…т на террас…, стро…т домик, сдерж…т слово, помож…т б…де.
Разберите глаголы по составу .
Потрескивает, ненавидеть, думать, стелить, пускать, забывать.
1. От данных глаголов образуй и запиши форму 3-го лица в настоящем времени в единственном и множественном числе. Укажи спряжение глаголов.
Смотреть , робеть , редеть, ходить, ловить ,избирать.
2. Разбери глаголы по составу.
Расчёсываю, снизить, отвечал, выпал, распознала.
От данных глаголов образуй и запиши форму 3-го лица в настоящем времени в единственном и множественном числе. Укажи спряжение глаголов.
Работать, стелить, зреет, расцветать, сто́ить, таять.
Светит, плачем, играете, отвечаете, осматривает, бросаю.
От данных глаголов образуй и запиши форму 2-го лица в настоящем времени в единственном и множественном числе. Укажи спряжение глаголов.
Колоть , готовить , резать , рыть, спорить, зябнуть.
Варила, мастерская, положить, летаю, задумался.
От данных глаголов образуй и запиши форму 2-го лица в настоящем времени в единственном и множественном числе. Укажи спряжение глаголов.
Работать , стелить, зреть, расцветать, сто́ить, таять.
Берегли, позвонил, закрутить, беспокоиться, иду .
1. От данных глаголов образуй и запиши форму 2-го лица в настоящем времени в единственном и множественном числе. Укажи спряжение глаголов.
Смотреть , робеть, редеть, ходить, ловить , избирать.
2. Разбери глаголы по составу.
Подбежала, верить, решился, содержишь, нагреет.
Заполни пропуски. Укажи спряжение глаголов.
Мы реж__м ( спр.), устел__м ( спр.), свет__м ( спр.), потерп__м ( спр.), кол__м ( спр.).
Ты прогон____ ( спр.), расшива____ ( спр.), точ____ ( спр.), задерж____ ( спр.), добре____ ( спр.), ла____ ( спр.).
Вы подкорм____ ( спр.), слыш____ ( спр.), вид____ ( спр.), се____ ( спр.), ката____ ( спр.).
Он рису__т ( спр.), вер__т ( спр.), обеда__т( спр.) , изменя__т ( спр.), измен__т ( спр.).
Они рыбач__т ( спр.), черт__т ( спр.), кол__т ( спр.), пор__т ( спр.), стел__т ( спр.).
Заполни пропуски. Укажи спряжение глаголов.
Мы распор__м ( спр.), среж__м ( спр.), запута__м ( спр.), молот__м ( спр.), сбре__м ( спр.).
Ты кол____ ( спр.) , поверт____ ( спр.), люб____ ( спр.), скос____ ( спр.), слыш____ ( спр.), глад____ ( спр.).
Вы выгон____ ( спр.), прав____ ( спр.), леч____ ( спр.), ве____ ( спр.), отвеча____ ( спр.).
Он поддерж__т ( спр.), наряд__т ( спр.), пада__т ( спр.), молв__т ( спр.), рыда__т ( спр.).
Они посол__т ( спр.), завис__т ( спр.), бред__т ( спр.), загон__т ( спр.), точ__т ( спр.).
1. Заполни пропуски. Определи спряжение глаголов.
Дима г_тов___ся к уроку. Как аукн___ся, так и _ткликн___ся. Как верёв_ч_ка ни в_ё___ся, а к_нец н_йдё___ся. Как верёв_ч_к_ ни ви___ся, а к_нца не м_новат_. Кто труда не б_и___ся, того и лен_ ст_р_ни___ся. Нужно н_кл_ни___ся, чтобы из руч_я в_ды н_пи___ся. Умел ош_би___ся, умей и п_прави___ся.
2. Вставь подходящие по смыслу глаголы с возвратным значением.
В жару хочется ____________________. В воде приятно _____________
__________________. Зимой на пруду весело ________________________
на коньках. Мне ___________________ чудесный сон. Наш класс ________ _________________ на экскурсию. По утрам полезно _________________ ______ ___________холодной водой.
Расписат_ся, распишеш_ся, добьёш_ся, добит_ся, добьют_ся, распоряжают_ся, собираеш_ся, собирает_ся, собират_ся, обращают_ся, обращат_ся, приготовят_ся, приготовлят_ся, приготовляет_ся, занимаеш_ся, занимат_ся, занимает_ся, увлекает_ся, увлекат_ся, труди́т_ся, трудят_ся, бережёт_ся, заботят_ся, ссорят_ся.
Трактористы, заблестели, дежурный, кормится, скользили.
1 Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Разберите их по членам предложения и по частям речи.
Ран… утром по тр…пинк… ребята ход… в берёзов… рощу. Осень п…з…л…тила л…сные пол…сы в полях, кустарники на склонах оврага.
2 Выполни морфологический разбор всех глаголов.
К данным глаголам подберите глаголы, близкие по значению. Обозначьте спряжение, выделите безударные личные окончания глаголов.
Блестит, бранит, смеётся, мыслит, рыдает.
2.Разбери слова по составу.
Присядешь, нагрузить, заморозила, работаю, зазеленеют, глотаем, кинете, приготовил, поправили, захватим.
Определите спряжение глаголов и вставьте пропущенную букву.
Та…л, кле…ла, се…ла, обид…л, раста…л, леле…ла, поджар…л, удар…л, исправ…л, стро…л, насып…л, замет…л.
Напишите эти глаголы в прошедшем и будущем времени.
1.Напишите данные глаголы во 2-м лице единственного числа. Выделите окончания.
Ползти, петь, бить, бежать, плыть, ждать, плести, ползти, дрожать, стеречь, стричь, жечь, пить, вить, шуметь.
2. Спишите. У глаголов определите лицо и число. Выделите окончания.
Свет наш солнышко! Ты ходишь
Круглый год по небу, сводишь
Всех нас видишь под собой.
Аль откажешь мне в ответе?
1Спишите пословицы. Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание.
1) За двумя зайцами погон. шься — ни одного не пойма. шь. 2) Много буд. шь знать — скоро состар. шься. 3) Правда глаза кол. т. 4) Конь вырв. тся — догон. шь, слова сказанного не ворот. шь. 5) Руки не протян. шь, так и с полки не достан. шь. 6) Дождь вымоч. т, а солнышко высуш. т. 7) Мягко стел. т, да жестко спать. 8) Человек, он все уме. т: он и паш. т, он и се. т.
2. Разбери по составу слова.
Завертит, насмотришься, проголодаться, вылетают, распечатал, рассмотришь.
1. Сделай морфологический разбор глаголов.
В липах заливалась иволга. Она суетится и свистит медовым голосом.
2.Определите спряжение глаголов, образуйте форму 2-го лица единственного числа и 3-го лица множественного числа.
Сеять, ознакомиться, веять, гнать, стелить, ненавидеть, слышать, колоть, таять, зависеть, надеяться.
1. Выпишите глаголы и вставьте пропущенные буквы, укажите спряжение.
(Он) подыщ. т работу, (он) дополн. т ответ, дыш. тся легко, засе. шь поле, обкле. шь обоями, вытр. шь насухо, колыш. тся знамена, народ бор. тся, снег та. т, все завис. т от обстоятельств, брод. шь по аллеям, он ненавид. т ложь, сказанного не ворот. шь, ты все мож. шь, солнце гре. т, окно заиндеве. т, слыш. шь все шорохи, хоч. тся выиграть.
2. Разбери глаголы по составу.
Расчёсываю, снизить, отвечал, выпал, распознала.
Выберите книгу со скидкой:
ПЕРВОЕ ЧТЕНИЕ. ШКОЛА ЖУКОВОЙ (ОБУЧАЮЩАЯ АКТИВИТИ +50 А5). ФОРМАТ: 160Х215 ММ. в кор.50шт
Актерское мастерство: американская школа
Школа литературного и сценарного мастерства: От замысла до результата: рассказы, романы, статьи, нон-фикшн, сце- нарии, новые медиа
Школа Флайледи: Как навести порядок в доме и в жизни
Книга тайн. Школа Эвер Афтер.
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Дидактический материал по теме «Глагол» предназначен для изучения основного материала по русскому языку в 4 классе. Основная цель представленного материала – дать возможность младшему школьнику поверить в свои силы, способствовать повышению интереса к знаниям, закрепить пройденный материал, а также развивать их творческие способности. Дидактический материал носит обучающий, развивающий и воспитывающий характер.
Тексты, соответствуют психологическим особенностям младших школьников. Дидактический материал содержит различного вида письменные задания и упражнения для повторения орфограмм.
Данный ресурс можно использовать на этапе закрепления изученного материал, на этапе контроля. Содержит практические задания. Задания можно использовать на этапе повторения в ходе индивидуальной или групповой работы. Может быть использован в любом УМК в ходе изучения данной темы. Материал будет полезен учителям начальной школы для работы с учащимисяна уроках, а также можно его использовать для индивидуальной работы дома.
Источник статьи: http://infourok.ru/didakticheskiy-material-po-teme-glagol-3821795.html