СПИСОК орфограмм русского языка.
Список орфограмм.
Орфограмма № 1.Безударные проверяемые гласные в корне
Орфограмма № 2.Непроверяемые гласные и согласные
Орфограмма № 3.Проверяемые согласные в корне слова
Орфограмма № 4.Непроизносимые согласные в корне слова
Орфограмма № 5.Буквы И, У, А после шипящих
Орфограмма № 6.Разделительные твёрдый знак Ъ и мягкий знак Ь.
Орфограмма № 7.Раздельное написание предлогов с другими словами
Орфограмма № 8.Употребление Ь знака на конце существительных после шипящих.
Орфограмма № 9. Употребление Ь знака для обозначения мягкости согласных.
Орфограмма № 10.Гласные и согласные в приставках (кроме приставок на З-С).
Орфограмма № 1 1. Буквы З-С на конце приставок.
Орфограмма № 12.Буквы О и А в корне -лаг- — -лож-
12 а. Буквы А-О в корнях с чередованием.
Орфограмма № 13.Буквы О и А в корне -раст- — -рос-
Орофграмма № 14.Буквы Ё и О после шипящих в корне слова.
Орфограмма № 1 5. Буквы И и Ы после Ц.
Орфограмма № 16.Большая буква и кавычки в собственных наименованиях.
Орфограмма № 17.Буквы Е и И в падежных окончаниях существительных
Орфограмма № 18.Буквы О и Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных и прилагательных.
Орфограмма № 19.Безударные гласные в окончаниях имен прилагательных .
Орфограмма № 20.Краткие прилагательные с основой на шипящую
Орфограмма № 21.Не с глаголами
Орфграмма № 22. Ь после шипящих в неопределенной форме глагола и во 2-ом лице единственного числа
- Орфограмма № 23.-ТЬСЯ-, -ТСЯ- в глаголах.
Орфограмма № 24.Буквы Е и И в корнях с чередованием.
Орфограмма № 25.Буквы Е и И в окончаниях глаголов I и II спряжения
- Орфограмма № 26.Буквы О и А в корне -кос- — -кас-
Орфограмма № 27.Буквы О и А в корне -гор- — гар-
Орфограмма № 28.Буквы Ы-И после приставок
Орфограмма № 29.Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-
Орфрамма № 30.Соединительные гласные О и Е в сложных словах
- Орфограмма № 31.Буква е в суффиксе -ен- существительных на -мя-
Орфограмма № 32.Слитное и раздельное написание НЕ с существительными
Орфограмма № 33.Буквы Щ и Ч в суффиксе -щик- (-чик)
Орфограмма № 34.Гласные Е и И в суффиксах существительных
Орфограмма № 35.Буквы О и Е после шипящих в суффиксах существительных
Орфограмма № 36.Дефисное и слитное написание слова с пол- и полу-
Орфограмма № 37.Слитное и раздельное написание НЕ с прилагательными
Орфограмма № 38.Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных
Орфограмма № 39.Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных
Орфограмма № 40.Различение на письме суффиксов -К- и -СК-
Орфограмма №41. Дефис в сложных словах.
Орфограмма № 41. Дефис в существительных.
Орфограмма № 41. Дефис в прилагательных.
Орфограмма № 42.Ь в середине числительных
Орфограмма № 43.Буква И в окончаниях количественных числительных от 11 до 19
Орфограмма № 44.Не в неопределенных местоимениях
Орфограмма № 45.Дефис в неопределенных местоимениях
Орфограмма № 46.Различение приставок НЕ- и НИ- в отрицательных местоимениях
Орфограмма № 47. Слитное и раздельное написание НЕ и НИ в отрицательных местоимениях
Орфограмма № 48.Ь в глаголах повелительного наклонения
Орфограмма № 49.Гласные в суффиксах глаголов -ова- (-ева_) и -ыва-(-ива-)
Орфограмма № 50.Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени
Орфограмма № 51.Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени
Орфограмма № 52.Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями
Орфограмма № 53.Две буквы Н в суффиксах полных страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов
Орфограмма № 54. Одна или две буквы Н в суффиксах кратких страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов
Орфограмма № 55. Гласные перед одной и двумя буквами Н в страдательных причастиях и прилагательных, образованных от глаголов.
Орфограмма № 56.Буквы Ё и Е после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.
Орфограмма № 57.Раздельное написание НЕ с деепричастиями.
Орфограмма № 58.Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на -о (-е).
Орфограмма № 59.Буквы Е и И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий.
Орфограмма № 60.Одна и две буквы Н в наречиях на -о (-е).
Орфограмма № 61.Буквы О и Е после шипящих на конце наречий.
Орфограмма № 62.Дефис между частями слова в наречиях.
Орфограмма № 63.Ь после шипящих на конце наречий.
Орфограмма № 64.Слитное и раздельное написание предлогов, образованных от наречий.
Орфограмма № 65.Слитное и раздельное написание предлогов, образованных от существительных с предлогам.и
Орфограмма № 66.Буква Е на конце предлогов в течение, в продолжение, вследствие.
Орфограмма № 67. Слитное написание союзов также , тоже, чтобы.
Орфограмма № 68. Дефисное написание частицы -ТО со словами.
Орфограмма № 69. Дефисное написание частицы -КА с глаголами в повелительном наклонении.
Источник статьи: http://poznaemvmeste.ru/index.php/9-pervyj-poslednij/1414-spisok-orfogramm-russkogo-yazyka
Девять орфограмм русского языка
В русском языке существует 9 основных правил орфографии, их должен знать каждый школьник. Эти правила орфографии изучаются в начальной школе, а потом постоянно применяются на практике.
9 правил орфографии
- Заглавная (прописная) буква в именах собственных. (Москва, Лена, Иванова, Нева)
Проверяемая безударная гласная в корне слова (садовник, котенок)
Проверяемые парные согласные по звонкости-глухости в корне слова (поезд, легко, дождь)
Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн, щн (пожилой, лыжи, шина)
Непроизносимые согласные в корне слова (лестница, сердце)
Удвоенные согласные (группа, коллекция)
Разделительный мягкий (ь) и твёрдый (ъ) знаки (письмо, обезьяна, объявление)
Правила переноса слов (маль-чик, май-ка, груп-па)
Источник статьи: http://domivse.ru/index.php/shcool/russkij-yazyk/527-devyat-pravil-orfografii.html
Конспект урока по русскому языку по теме «Девять правил орфографии» (3 класс)
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Технологическая карта урока русского языка в 3 классе по теме
«Девять правил орфографии»
Тип урока: урок развивающего контроля
Учитель: Шевцова Наталия Петровна
формирование и развитие ценностного отношения обучающихся к усвоенным знаниям и способам решения частной задачи по изучению девяти правил орфографии
уметь грамотно применять правила по данной теме, работая индивидуально, в парах
понятия: правила орфографии
русский язык, окружающий мир
учебник «Русский язык» 3 класс, Л.Ф.Климанова, Т.В.Бабушкина, рабочая тетрадь
методическое пособие, карточки с разноуровневыми заданиями, презентация
Работа фронтальная, индивидуальная, в парах
I этап. Самоопределение к учебной деятельности.
Цель – формирование и развитие ценностного отношения (ЦО) к умению оценивать готовности к предстоящей деятельности на уроке.
Прозвенел уже звонок-
Готов ли ты начать урок?
Книжка, ручка и тетрадки.
— Произнесём девиз нашего урока:
«С маленькой удачи начинается большой успех». На слайде №2
Проверяют готовность к уроку.
II этап. Актуализация знаний.
Цель: определение границ знания и незнания.
(Организует работы в парах).
— Ребята, о чём сегодня будет идти разговор на уроке, вы узнаете, выполнив пробное задание.
На каждой парте лежит конверт с буквами. Соберите из букв слова и определите, на какую орфограмму данные слова
(работа в парах по карточкам):
2. тр а ва, з е мля, г о л о ва
3.доро ж ка, тра в ка
4.д е ревня, б е рёза
5. чаща , лы жи , ре чн ой
6. прелес т ный, радос т ный
7.а лл ея, дли нн ый
8.об ъ явление, дерев ь я
После каждой названной орфограммы учащиеся в паре озвучивают правило орфографии
На слайде №3 «Девять правил орфографии».
1.Прописная буква в именах собственных
2.Проверяемые безударные гласные в корне слова
3. Проверяемы парные по звонкости-глухости согласные в корне слова
4. Непрповеряемые гласные и согласные в корне слова
5. Правописание буквосочетаний жи-щи, ча-ща, чу-щу. чк, чн. нч, щн, рщ
6. Непроизносимые согласные
8. Разделительный твёрдый и мягкий знаки
После каждой названной орфограммы учащиеся в паре озвучивают правило орфографии, сигналят за названные ответы, работает обратная связь
Самооценка за данный этап.
(логический анализ объектов с целью выделения признаков)
(планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками)
III этап. Постановка учебной задачи.
Цель: формирование и развитие ЦО к умению определять и формулировать тему и цель для изучения в совместной деятельности с учителем.
— Сколько орфограмм мы назвали?
-Значит, какая будет тема урока? Сформулируйте тему урока.
— Какие задачи нам помогут достичь нашей цели?
Формулируют название темы урока.
Ставят задачи на урок:
— повторить свои знания по теме «Девять правил орфографии»;
— проверить, как мы поняли усвоенный материал и где можем применить наши знания
(самостоятельное формулирование темы-проблемы)
А сейчас немного отдохнём, физминутку проведём.
(Показывают большой палец.)
(Глядят, приставив ладонь ко лбу.)
(Ждут, подперев рукой щеку.)
Вот так! (Машут рукой.)
(Показывают, как спят ночью.)
(Надувают щеки, хлопают по ним кулачками)
— Отдохнули, а теперь продолжаем работать.
Физминутку проводит учащийся по желанию.
IV этап. Закрепление изученных знаний с самопроверкой по эталону.
— У меня на столе лежат карточки с разноуровневыми заданиями. Сейчас каждый подойдёт и выберет себе задание, которое он сможет выполнить. (Контролирующее задание)
(Учитель читает задания по уровням, а каждый учащийся выбирает свой уровень и выполняет его).
— Откройте тетради, запишите число, классная работа и приступайте к выполнению задания.
Разноуровневые задания русский язык 3 класс 4 четверть «Девять правил орфографии».
Вставь пропущенную букву и подбери проверочные слова, обозначь орфограмму
Спиши предложения и вставь пропущенные буквы, в скобках напиши проверочные слова, обозначь орфограмму.
Наступила поз..няя ( ). В л..су замолкли птичьи г..лоса ( ). На доро..ке ( ) л..жат ( ) з..лотые ( ) листья. Мы вышли на у..кую ( ) тр..пинку ( ).
Составь предложения из слов, вставь пропущенные буквы и напиши в скобках проверочные слова.
в л..су з..лотая наступила ос..нь
л..жат разноцветные на доро..ке листья
в кр..я птицы ул..тели тёплые
Молодцы! Хорошо справились с заданием.
Выполняют разноуровневые задания. Каждый учащийся выбирает свой уровень и выполняет его. После выполнения идёт самопроверка по эталону на слайде. Самооценка за данный этап самоконтроля.
(удерживание цели урока)
(строить логическую цепь рассуждений)
(договариваться и приходить к общему решению)
V этап. Самостоятельная индивидуальная работа по учебнику стр.128 упр.228
— А сейчас ребята вам предстоит самостоятельная работа по учебнику на странице 128 упр. 228.
Самостоятельная индивидуальная работа по учебнику. Взаимопроверка и оценка работы на данном этапе
Регулятивные УУД (контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению)
Личностные УУД (самоопределение)
VII. Итог урока. Рефлексия деятельности.
Цель: формирование и развитие ЦО к умению анализировать и осмысливать свои достижения.
(Организует рефлексию деятельности учащихся).
Сейчас оцените свою работу на уроке.
Закончите свои высказывания начиная со слов:
Я 
узнал(а) …
Я 
научился(лась) …
Карточка-тест по теме «Девять правил орфографии»
— Я хочу вас похвалить за хорошую работу на уроке. Мне было приятно с вами общаться. Урок закончен.
Оценивают свою работу на уроке. Подсчёт баллов.
Я узнал все правила орфографии.
Я научился определять орфограмму.
Я смог выполнить разноуровневые задания по данной теме.
Девять правил орфографии
Правила переноса слов
Непроверяемые гласные и согласные в корне слова
Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн, нщ, щн
Разделительный твёрдый (Ъ) и мягкий (ь) знаки
Проверяемые безударные гласные в корне слова
Проверяемые парные по звонкости – глухости согласные в корне
Прописная буква в именах собственных
Вставь пропущенную букву и подбери проверочные слова, обозначь орфограмму
На траве – травушка
Дорожка – нет дорожек
Ладошка – нет ладошек
Спиши предложения и вставь пропущенные буквы, в скобках напиши проверочные слова, обозначь орфограмму.
Наступила поздняя (позден). В лесу (лес)замолкли птичьи голоса ( голос). На дорожке (дорожек) лежат (лёжа) золотые (золото) листья. Мы вышли на узкую ( узок) тропинку ( тропы).
Составь предложения из слов, вставь пропущенные буквы и напиши в скобках проверочные слова.
В лесу(лес) наступила золотая(золото) осень(осенний).
На дорожке(дорожек) лежат(лёжа) разноцветные листья.
В тёплые края(край) улетели(улёт) птицы.
Девять правил орфографии
Прописная буква в именах собственных.
Проверяемые безударные гласные в корне слова.
Проверяемые парные по звонкости — глухости согласные в корне слова.
Непроверяемые гласные и согласные в корне слова.
Правописание буквосочетаний ЖИ—ШИ, ЧА—ЩА, ЧУ—
Разделительные твердый и мягкий знаки.
Правила переноса слов.
Тест по теме «Девять правил орфографии»
Подберите и запишите 3-4 слова с БЕЗУДАРНЫМИ ГЛАСНЫМИ
Из данных слогов составьте и запишите несколько слов
Лы, ча, пру, ма, на, чай, ща, ник, ча, ща, кры, жи, ши, ро, ка, вель
Запишите слова в два столбика
Небес…ный, трос…ник, ненас…ный, здра…ствуй, вкус…ный, чес…ный, ужас…ный, желез…ный, влас…ный.
Запишите слова в два столбика
С…язвил, солов…и, с…ёжился, ненаст…е, ател…е, печен…е, раз…единить, в…юн, пред…явить, грозд…я, чут…ё, бур…ян, вз…ерошить, раз…яснил, свин…я, об…ём, с…ехал, в…езд.
Исправь ошибки. Спиши в тетрадь правильно.
Лошать бижала рысью по глаткой дароге. Влису было тихо. Диревя стаяли неподвижно. Сарока села на ветку. Снежная пыль политела прямо на голаву. Таня пошла по трапинке. Трапинка вывела ее к полянке. Там росла маленькая пушыстая ёлка. Ёлка вся свитилась под лучями сонца. В густых витвях лисной красавицы прятались птицы.
Выберите книгу со скидкой:
ЕГЭ. Русский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Русский язык в картинках для современных детей
Русский язык. Типовые варианты
Идеальная грамотность Русский язык без правил и словарей
Русский язык. 4 класс. Контрольные и диагностические работы.
ОГЭ-2020. Русский язык. Итоговое собеседование
ОГЭ-2020. Русский язык (60х84/8) 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену
Русский язык. Все виды разбора: фонетический, морфологический, по составу, разбор предложения
Русский язык в схемах и таблицах
Русский язык. Тематические тренировочные задания
Русский язык в таблицах
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Тип урока: урок развивающего контроля
Цель темы:формирование и развитие ценностного отношения обучающихся к усвоенным знаниям и способам решения частной задачи по изучению девяти правил орфографии
Планируемый результат : уметь грамотно применять правила по данной теме, работая индивидуально, в парах
Основные понятия : правила орфографии
1.Прописная буква в именах собственных
2.Проверяемые безударные гласные в корне слова
3. Проверяемы парные по звонкости-глухости согласные в корне слова
4. Непрповеряемые гласные и согласные в корне слова
5. Правописание буквосочетаний жи-щи, ча-ща, чу-щу. чк, чн. нч, щн, рщ
6. Непроизносимые согласные
8. Разделительный твёрдый и мягкий знаки
Номер материала: ДБ-597170
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/konspekt-uroka-po-russkomu-yaziku-po-teme-devyat-pravil-orfografii-klass-3742365.html