Меню Рубрики

Что такое выбор орфограмм

Понятие об орфограмме в школьном курсе. Классификация орфограмм: типы, виды, случаи написания. Опознавательные признаки орфограмм. Условия выбора орфограмм.

Орфограмма – это «точка» применения орфографического правила, ошибкоопасное место в слове, словосочетании, тот знак (буква, пробел, дефис), чей выбор написания соответствует правилам или традиции. Все звуки в слабых позициях – это орфограммы.

Тип орфограммы – принадлежность орфограммы в зависимости от графического способа ее обозначения к одной из групп, т.е. тип О определяется графическим обликом ее написания.

  • О-буква,
  • О-дефис (между морфемами);
  • О-пробел;
  • О-контакт (слитное написание морфем: по двое / надвое);
  • О-черточка при переносе.

Вид орфограммы – конкретный обобщенный вариант написания.

Тип О Вид О Случаи написания
О-буква Безударная гласная в корне, проверяемая ударением. родник
Буквы З/С в приставках разговор
О-пробел Раздельное написание частицы НЕ с глаголами Не читать

Опознавательные признаки (приметы) орфограммы – это звуковые, буквенные, морфологические и лексические ориентиры, по которым обнаруживается орфограмма (всегда «спрятаны» в формулировке).

Опознавательные признаки орфограммы-буквы:

Орфограмма – гласная буква: ударное/безударное положение; морфема; положение после шипящих.

Орфограмма – согласная буква: положение в конце слова, долгота [н], [нн], морфема, стечение согласных.

Орфограмма – Ъ и Ь: наличие [й’], шипящего, -тся/-ться, наличие мягкого согласного на конце слова (день) или в сочетании (девочка).

Орфограмма — большая буква: начало имени собственного, начало предложения.

Опознавательные признаки орфограммы не-буквы: наличие предлога, частицы НЕ, конец строки.

Условия выбора орфограмм – то, на что ориентируется ученик:

– фонетико-графическое условие: звучание, ударение (фиксируем на письме);

– структурно-словообразовательное: выбор написания в зависимости от морфемы: лесник;

– синтаксическое: падежные окончания существительных, прилагательных;

– лексическое (семантическое): подбор однокоренного слова;

– морфологическое: требует определения части речи.

Условия выбора орфограммы даются в определении к правилу (графическое обозначение орфограммы): цифра

Орфографическое правило: общее, частное; негативное, позитивное;

Источник статьи: http://studopedia.ru/12_3187_ponyatie-ob-orfogramme-v-shkolnom-kurse-klassifikatsiya-orfogramm-tipi-vidi-sluchai-napisaniya-opoznavatelnie-priznaki-orfogramm-usloviya-vibora-orfogramm.html

Орфограммы

Группа понятий при изучении темы «ОРфОГРАММА»
Понятие Значение
Орфограмма – такое написание в слове или сочетании слов, которое соответствует определённому орфографическому правилу
Тип орфограммы это разновидность орфографического написания по способу его графического изображения:
а) буквенные орфограммы

— большие и малые буквы

б) небуквенные орфограммы

— пробел (раздельное написание)

— контакт (слитное написание)

— чёрточка (при переносе)

Вариант орфограммы это одно из возможных нормативных написаний орфограммы определённого типа (Е — И, О -А, Ы – И, слитно — раздельно…)
Опознавательный признак орфограммы это сигнал точки применения правила (фонетические морфологические, структурные приметы)
Местонахождение орфограммы это строго закреплённое её положение в слове или между словами в зависимости от типа: буквы Ъ и Ь всегда находятся в целом слове; гласные и согласные буквы — в морфеме; дефисы, пробелы, контакты — между морфемами; пробелы – между словами…
Условия выбора орфограмм это особенности слова, от которых зависит выбор правильного написания: фонетические, структурные, морфологические, синтаксические, семантические

© Авторские права2020 Русский язык без проблем. Rara Academic | Developed By Rara Theme. Работает на WordPress.

Источник статьи: http://grammatika-rus.ru/orfogrammy/

«Мама, нам сказали выделить орфограммы»: как понять, что это такое и зачем

«Одни ошибки» — для родителей младших школьников эти слова учителя звучат почти как приговор. И не всегда родители тут могут помочь ребенку, потому что от того же учителя зависит очень многое. Но есть все же алгоритмы, которые можно использовать. Наш блогер, создатель онлайн-школы грамотности Екатерина Бунеева, рассказывает, что такое орфографические навыки и как их развивать.

Когда ребёнок допускает много ошибок в написании слов, это чаще всего означает, что у него недостаточно развиты орфографические умения. Если вы услышали такой «диагноз» от учителя и хотите помочь своему ребёнку сами или пригласить репетитора, нужно, чтобы и родители, и репетитор правильно понимали, чем именно предстоит заниматься. Орфографические умения обеспечивают грамотное написание слов. И таких умений четыре.

1. Видеть орфограммы

То есть места в словах и между словами, где нужно выбрать написания из нескольких вариантов (о или а, е или и, слитно или раздельно, ь или ъ, с ь или без и т. д.). При этом правильным является только один вариант. Находить орфограммы в словах нужно по специальным признакам. Например, если в слове слышим на конце глухой согласный звук: зу[п], ле[ф] — это опознавательный признак орфограммы-проверяемой буквы согласного. Обнаружив его, ребёнок должен применить правило.

Каждую орфограмму можно найти в слове по определённым признакам, и этому надо специально учить. Чаще всего именно отсутствие этого умения мешает грамотно писать, потому что, зная правило, ребёнок не видит в слове место, к которому его нужно применить.

2. Выбирать написание

То есть применять орфографическое правило. Как только ребёнок нашёл в слове орфограмму, то есть точку приложения орфографического правила, он легко может это правило применить. Используем тот же пример: чтобы выбрать букву на конце слов зу[п], ле[ф], ребёнок подбирает проверочные слова (зубы, львы), слышит отчётливо согласный звук перед гласным и пишет зуб, лев.

3. Объяснять выбор написания устно и графически

Это умение нужно и когда ребёнок пишет самостоятельно, и когда анализирует написанное не им. Для развития этого умения полезнее объяснять выбор написания графически. Например, объясняя выбор букв б и в на конце слов зуб и лев, ребёнок должен написать так: зуб — зубы; лев — львы (букву ы он в обоих случаях подчёркивает двумя чертами, потому что в данном случае именно она помогает выбрать написание). Делая такие обозначения, ребёнок по сути переводит содержание правила (текст) в иную, более краткую и наглядную форму, при этом «говорящую», так что и ему, и педагогу понятно, почему сделан именно такой выбор.

4. Находить и исправлять ошибки

Это умение базируется на трёх предыдущих. Чтобы проверить себя (во время диктанта, изложения, любой письменной работы), ребёнок должен выполнить те же самые действия: найти орфограммы по опознавательным признакам, применить правила, объяснить написания графически.

7 детских ошибок в правиле про чередование гласных, от которых обидно будет взрослым

Именно поэтому, работая в школе и занимаясь индивидуально, я всегда просила детей писать через строчку: верхнюю строку над предложением мы оставляли пустой, и при проверке все необходимые обозначения и записи делались на этой строке. Хочу особо подчеркнуть, что если в процессе такой проверки ребёнок сам находит свою ошибку и исправляет её, отметка не только не должна снижаться, наоборот, ребёнка нужно хвалить и всячески поощрять!

Абсолютно нелогично и очень вредно, когда за помарки и исправления снижают отметку

Если у ребёнка нет так называемой «врождённой грамотности», именно параллельное развитие всех четырёх орфографических умений через правильную, методически грамотную систему упражнений даёт эффект. Именно такую методику я использую на всех занятиях в Домашней онлайн-школе грамотности, при этом дети не только выполняют упражнения онлайн. После автоматической проверки трёх упражнений (три упражнения — это один блок внутри занятия) ребёнок слушает видеокомментарий к ним, проговаривает алгоритмы, а затем выполняет те же упражнения письменно и графически обозначает орфограммы.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Источник статьи: http://mel.fm/blog/yekaterina-buneyeva1/98502-mama-nam-skazali-vydelit-orfogrammy-kak-ponyat-chto-eto-takoye-i-zachem


0 0 голоса
Article Rating
Подписаться
Уведомить о
guest

0 Комментарий
Старые
Новые Популярные
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии