Как отличить предлоги от приставки: алгоритм действия
Русский язык является сложной дисциплиной. Чтобы правильно написать слово, человек должен уметь разбирать его по составу, определять сильные и слабые позиции звуков, быстро вспоминать проверочные лексемы. При этом следует знать наизусть многочисленные исключения из правил. Часто правописание слова зависит от части речи. Например, не все знают, как отличить предлог от приставки, и допускают многочисленные ошибки.
Что такое предлог?
В русском языке самостоятельное слово и его значимая часть могут звучать одинаково. Слитное написание предлогов — частая ошибка, допускаемая школьниками. И действительно, эту часть речи легко спутать с приставкой. Например, в словах «за водой — заводь», «под водой — подводник». Чтобы избежать ошибок, вспомним определения.
Предлоги — служебные части речи, которые используются для связи синтаксических единиц в словосочетании или предложении. Они не изменяются, их правильное написание следует запомнить наизусть. Значение предлога зависит от контекста. Это может быть:
- время (до завтрака, по зиме);
- место (по трассе, в лесу);
- причина (ввиду обстоятельств, из-за морозов);
- цель (в поисках правды, для мамы);
- обстоятельства, отношения (думаю о друге, скучаю без жены).
Предлоги не являются членами предложения и пишутся раздельно с другими словами.
Приставка: определение
Так получилось исторически, что некоторые предлоги со временем стали использоваться для дополнения или изменения смысла самостоятельных частей речи. Они превратились в значимую часть слова, стоящую перед корнем, и получили наименование «приставка». Если предлог связывает слова в словосочетании, то с помощью приставки изменяется лексическое и грамматическое значение исходных лексем. Например: окно — подоконник (указание на местоположение), летел — прилетел (сближение + завершенность действия).
В отличие от предлогов, приставки пишутся слитно со словом. При этом они могут иметь такое же звучание и сходное значение (на льду — наледь, без вкуса — безвкусный). Это порождает множество проблем, ведет к слитному написанию предлогов и раздельному — приставок. Поговорим о том, как избежать подобных ошибок.
Определяем часть речи
Как отличить предлог от приставки? Первое, что требуется для этого, — умение определять части речи. Предлоги могут стоять перед существительными (за столом, у дороги), местоимениями (возле тебя, вместо нее) и числительными (по четыре карандаша). Их никогда не встретишь перед глаголами, наречиями, деепричастиями, а также служебными частями речи. Поэтому при написании слов «слететь», «слезть», «сделать» вы можете не сомневаться: это глаголы с приставкой «с». Писать ее следует слитно.
Особый случай — имена прилагательные и местоимения, которые порой оказываются между существительным и предлогом (в нашем доме, возле красной машины). В таких случаях ошибки допускаются редко. Но все же есть возможность спутать предлог, относящийся к существительному, с приставкой имени прилагательного (без жизненного опыта, безжизненный взгляд). Как быть? Если речь идет о предлоге, то прилагательное можно опустить без потери смысла предложения (без опыта). В противном случае мы имеем дело с приставкой.
Способы разграничения
Как отличить предлог от приставки, когда речь идет о существительных и местоимениях? Рассмотрим несколько способов:
- Между предлогом и лексемой можно вставить другое слово (по волнам — по синим волнам). В случае с приставкой сделать этого нельзя (полет, подорожник). Именно такой способ изучается в школе. Однако не все дети в начальных классах умеют быстро подобрать подходящее по смыслу определение. Для облегчения задачи научите их вставлять в промежуток местоимения (о маме — о нашей маме, за окном — за моим окном).
- Поставьте существительное или местоимение в начальную форму (именительный падеж). Например, (по) дороге — ЧТО? дорога. Слова «подорога» нет, значит «по» — предлог. Отвесил поклон — ЧТО? поклон. Такое слово есть, значит «по» — приставка.
- Задайте вопрос к слову. Предлог будет присутствовать в нем: под чем? —под лавкой. Приставка в состав вопроса не войдет: доволен чем? поездкой.
Алгоритм действия
Итак, подведем итоги. Что делать, когда вы сомневаетесь в написании предлогов или приставок? Следуйте согласно нашей инструкции.
- Определите, какой частью речи является сомнительное слово. Если это глагол, наречие, деепричастие или союз, то предлогов перед ними быть не может. Вы имеете дело с приставкой, которая пишется слитно (забежал, задумчиво, залетая, вследствие).
- Когда вы сомневаетесь в написании прилагательного, попробуйте его опустить. Если это удалось (площадка при школьном дворе — площадка при дворе), то перед нами предлог. Если нет — приставка, которая пишется слитно (пришкольный участок — сказать «при участок» нельзя).
- Если речь идет о местоимении или существительном, используйте три способа разграничения предлогов и приставок, описанных выше.
Как отличить предлог от приставки? Сделать это несложно, если воспользоваться предложенным алгоритмом. Для тренировки возьмите интересный текст и поупражняйтесь на нем. Главное — отработать навык до автоматизма, чтобы размышления не отнимали у вас много времени.
Источник статьи: http://fb.ru/article/369518/kak-otlichit-predlogi-ot-pristavki-algoritm-deystviya
Правописание приставок и предлогов
Приставки и предлоги бывают похожи ( по, над, с, в и другие).
Приставка — это значимая часть слова, которая пишется слитно — побежал .
Предлог — это самостоятельная часть речи, она пишется раздельно с другими словами — бежал по дорожке .
Чтобы понять, что перед нами, — приставка или предлог, попробуй в том месте, где возник вопрос, вставить другое слово (или вопрос). Если вставить слово можно, значит, это предлог, пишется раздельно. Если слово нельзя, значит, это приставка, пишется со словом слитно.
побежал по дорожке — по бежал по (грунтовой) дорожке
зашёл за другом — за шёл (за кем?) за другом
Запомни! При глаголах предлогов не бывает. Предлоги пишутся перед именами существительными, прилагательными, числительными или местоимениями.
Запомни! Наречия издалека, издавна, вверх, вниз, направо, налево и другие пишутся слитно.
Поделись с друзьями в социальных сетях:
Источник статьи: http://budu5.com/manual/chapter/94
—>1 «А» класс МОУ «Лицей №7» —>
Каталог файлов
Зрительные и слуховые предупредительные диктанты.
в, на
1. Вода в море соленая. 2. На море большие волны. 3. Овчарка Гранат чужих в дом не пустит. 4. Нам задали на дом одну задачу.
1. Прозрачные сосульки свисали с крыши. 2. Летает пчела с цветка на цветок.
у, перед
1. Перед домом тенистая аллея. 2. У дома гаражи. 3. Перед концертом я зашел за товарищем. 4. У мышки длинный хвост.
1. К вокзалу мы подошли быстро. 2. К обеду все было готово.
под, над
1. Над кустом жужжал шмель. Под кустом спрятались зайчата. 2. Над головой светило солнце, а под ногами шелестел песок. 3. Щенок залез под стол. 4. Над рекой склонились ивы.
Мой рабочий стол.
Это мой стол. За столом я учу уроки. На столе учебники, тетрадки, лампа. В столе лежат мои книги, альбом, настольные игры. У стола стул. Наш Мурзик любит спать под столом.
Поход.
Наш отряд ходил в поход к горному озеру. К походу мы готовились целую неделю. Готовили рюкзаки, палатки. Из похода возвращались усталые, но радостные. В стенной газете была заметка о походе. Мы долго помнили наш поход.
Август.
Август — последний жаркий месяц. На лугах уже скошено сено. В полях идет уборка хлебов. Листва на деревьях начала сохнуть. В сосновом бору появились осенние грибы. Едут из лагерей пионеры. За лето они отдохнули, окрепли.
Суслики.
Долго мы ехали по степи. Но вот в зелени садов показались дома. В колхозе мы подружились с пионерами. Они делали ловушки для сусликов. Капканы ставили в поле перед норками. Ребята уничтожали сусликов — опасных врагов хлебных растений. Много тонн зерна спасли пионеры для колхоза.
Жадная собака.
Бежит Жучка по шаткой доске через ручей. В зубах у нее кусок мяса. Видит Жучка в воде другую собаку. У нее тоже кусок мяса. Кинулась Жучка к собаке мясо отнять. Собаку в воде не нашла и свой кусок потеряла. Вернулась Жучка в будку голодная.
Выборочные диктанты.
На Луну летать мы будем, — в небе скучно ей одной!
Непременно нужно людям познакомиться с Луной!
Дело было в январе.
Стояла елка на горе.
Мы ходили по грибы,
Забирались под дубы.
Встали утром, на заре, —
На стене в календаре
Под березами широкими
Галки ссорятся с сороками.
Комментированное письмо.
1. Моя комната смотрит окнами в старый сад. В саду зацвели яблони. 2. Коля бежит на мост. На мосту сидят рыбаки с удочками. 3. Я сунул руку под подушку. Там книга с цветными картинками. Это мне подарок к празднику.
1. Бери пример с хорошего товарища. Мы с товарищем делаем планер. 2. Я смотрел на камень. На гладком камне грелась зеленая ящерица.
1. У дороги рос могучий дуб. 2. В колхозе пионеры встретились с бригадой трактористов. 3. Сияют звезды на башнях Кремля.
1. Мы первые в мире проложили дорогу к звездам. 2. Ребята прочитали в книге о подвиге пионера. 3. Перед школой мы посадили цветы.
В лагере.
В пионерском лагере звучит горн. Пионеры бегут к реке. Потом все быстро идут на линейку. Сегодня у каждого отряда свои дела. Группа пионеров едет в соседний колхоз на уборку овощей.
Гроза в горах.
Ночью в горах бушевала гроза. По крутым склонам неслись дождевые потоки. Вода вырывала с корнем деревья. Мы укрылись в сухой пещере. Под утро гроза утихла. Мы вышли из пещеры. Утренние лучи играли на зелени.
Канал в пустыне.
Трудно строить канал в пустыне. Песок раскален на солнце. Воду возят в огромных бочках. Машины с трудом идут по пескам. Но люди победили. Канал пришел в город. Есть вода — есть и зелень. На канале устроили пляж. Теперь здесь можно хорошо отдохнуть.
Миша.
Миша вошел в свой класс. Он сел за первую парту. Миша вынул из портфеля книги и положил их на парту. Он сидит с Юрой. Учитель вызвал Мишу к доске. Мальчик стоит у доски и отвечает урок.
Ежик.
Выбрал ежик себе на зиму норку под большим деревом. Хороша норка, только постельки нет. Побежал ежик за удобной постелькой. Нашел он листья и надел на иголки. Потащил их еж к себе в норку. Хороша у ежа постелька!
На корабле.
К празднику на корабле все чистили. За борт на толстых веревках спустили доски. На досках маляры. Корабль качается на волне, а маляры борт красят. С самого утра моряки надели все праздничное. Подняли на мачты флаги. Вечером будет концерт.
Творческие диктанты.
Экскурсия, к экскурсии, на экскурсию, об экскурсии.
Класс, в классе, с классом, из класса.
Товарищ, с товарищем, у товарища, к товарищу.
В магазин. В магазине.
На праздник. На празднике.
Под крыльцо. Под крыльцом.
С праздника. С праздником.
Контрольные диктанты.
Школьный двор.
Звонок. Ученики выбегают на школьный двор. Они играют в мяч. Малыши прыгают. Другие сидят на скамейках. Перед школой сад. К саду ведут дорожки. Они посыпаны песком. Все здесь сделано руками учеников.
На ферме.
В нашем колхозе большая ферма. Теперь на фермах работают разные машины. Подвесная дорога подает корм из кормовой кухни. Машины для дойки коров заменяют руки доярки. На ферме чисто и светло. (30 слов.)
Урожай леса.
Богатый урожай созрел в лесу. На опушке в траве поспела земляника. Много в лесной глуши ягод малины. Прячутся под сухими листьями грибы. На болоте манит к себе клюква. Щедрые подарки приготовил лес человеку. (33 слова.)
В летний зной.
Лошадь бежит рысью. С двух сторон дороги стоит стеной пшеница. Колосья бьют по лицу. Васильки цепляются за ноги. Воздух душный. На лбу у меня капли пота. Скорей к лесу! Там в тени у ручья можно отдохнуть. (36 слов.)
Лиса и белка.
Над норой лисы жила белка. Она прыгала с ветки на ветку. Хитрая лиса притворилась мертвой. Стала белка бросать в лису шишками. Лиса не двигалась. Надоело белке играть. Она спряталась в дупло. Пропала у хитрой лисы добыча. (36 слов.)
Источник статьи: http://lyuceum7-1a.ucoz.ru/load/razlichie_predlogov_ipristavok/1-1-0-20