Что такое орфограммы в окончаниях слов

По страницам учебников с Мельниковой Верой Александровной

7.Орфограммы в окончаниях слов.

Орфограмма – это буква, дефис или пробел, которые пишутся по определённому правилу или запоминаются.

Вспомним орфограммы в окончаниях.

Ответим на вопросы.

От каких условий зависит выбор букв в окончаниях

Приведите свои примеры.

Орфограммы в окончаниях имён существительных зависят от склонения и падежа.

Примеры.

Любоваться (чем?) природой (1 скл., т.п.)

Смотреть на (что?) облако (2 скл, в.п.)

Орфограммы в окончаниях имён прилагательных определяются по окончанию вопроса, который задаётся к прилагательному.

Вспоминать о летних днях (о днях каких?).

Был рад солнечному дню (дню какому?).

Орфограммы в окончаниях глаголов определяются по спряжению.

Видят (видеть – 2 спр, искл) красоту природы.

Они рисуют (рисовать – 1 спр.) лес.

Чтобы правильно писать окончания частей речи, нужно знать многие правила.

Давайте сегодня и мы их вспомним.

ВСПОМНИТЕ ПРАВИЛА.

Имя существительное.

Склонение – изменение существительных по числам и падежам.

1-ое — м. и ж. род с окончаниями -а,-я;

2-ое – м.р. с нулевым окончанием и средний род;

3-ье – женский род с ь на конце.

Имя прилагательное.

Глагол.

Вспомним спряжение глаголов.

Спряжение – это изменение глаголов по лицам и числам.

По личным окончаниям глаголы делятся на две группы:

глаголы I спряжения
глаголы II спряжения.

II спряжение— все глаголы на –ить, кроме брить, стелить.

I спряжение – все остальные глаголы, кроме:

гнать, держать, смотреть и видеть,

дышать, слышать, ненавидеть,

и обидеть, и вертеть,

и зависеть, и терпеть.

ЗАПОМНИТЕ!

По неопределённой форме (инфинитиву) спряжение определяется только у глаголов с безударным окончанием.

Если окончание ударное, то спряжение определяется по личным окончаниям.

Личные окончания глаголов под ударением пишутся так, как слышатся: кричат, спешит, сидим.

Пример.

Лететь – II спряжение (ты летишь, они летят).

Личные окончания глаголов.

Спряжение

1 лицо

2 лицо

3 лицо

-у, — ю

-ете

-у, -ю

СДЕЛАЕМ ВЫВОДЫ.

Орфограммы в окончаниях имён существительных зависят от склонения и падежа.
Склонение – изменение существительных по числам и падежам.
Орфограммы в окончаниях имён прилагательных определяются по окончанию вопроса, который задаётся к прилагательному.
Орфограммы в окончаниях глаголов определяются по спряжению.
Спряжение – это изменение глаголов по лицам и числам.

Источник статьи: http://stranicy-uchebnikov.ru/7-%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B-%D0%B2-%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D1%85-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2/

Орфограммы в окончаниях слов. 6-й класс

Класс: 6

Предметные результаты:

совершенствовать орфографические умения учащихся;
закрепить умение составлять простой план текста.

Этапы урока

Ход урока

Время

Приветствие. Проверка готовности к уроку. Выявление отсутствующих.

II.Проверка домашней работы

— Проверим упр.31 (слайд):
О|гонь1
[а г О н,]
о — [а] — гл., безуд.
г — [г] — согл., зв., тв.
о — [о] — гл., уд.
н — [н,] — согл., зв., мягк.
ь — [-]
5 б., 4 зв., 2 слога

I. (В) лесах — сущ. Слышен (в чем?) в лесах.
II. Н. ф. — лес; нариц., неодуш., м. р., 2 скл., в П. п., во мн. ч.
III. Слышен (где?) в лесах.

— Какое название текста вы подобрали? (Закат.)
— Назовите стиль текста. (Художественный: красочно изображено явление природы.)

У подножия — ср. р., 2 скл., Р. п.
Ночь — ж. р., 3 скл., В. п.

Старинной — ж. р., Т. п.
Непонятный — м. р., И. п.
Черное — ср. р., И.п.

Пылает — НСВ, I спр.
Смотрит — НСВ, II спр.
Разгорается — НСВ, I спр.

— Поставьте оценку в ЛС.

III.Формулирование темы и задач урока

— Учебники должны быть закрыты — правило на все уроки!

— Найдите общее в примерах (слайд):
Падали на дорожк. низк..е солнце, покаж..тся.
(Орфограммы в окончаниях.)
— Сформулируйте тему и задачи урока. (ответы детей)
— Запишите число и тему урока (слайд).

IV. Работа по теме урока

Вариант развития урока №1 (работа в парах по карточкам)
Форма организации учебно-познавательной деятельности учащихся: парное обучение, методика «Взаимообмен заданиями», работа в сменяемых парах.

(Далее ребята работают в парах по карточкам. Первые пары работают под руководством учителя по алгоритму.)

Алгоритм работы пары (слайды):
Шаг 1.
— У1 и У2 самостоятельно изучают ТЕОРИЮ и СХЕМУ на своих карточках;
— выполняют ЗАДАНИЕ в тетрадях;
— по КЛЮЧУ проверяют выполненную работу.

Шаг 2.
— У1 по СХЕМЕ рассказывает У2 ТЕОРИЮ;
— У1 спрашивает у У2, все ли по теме понятно, просит У2 повторить ТЕОРИЮ;
— У2 повторяет ТЕОРИЮ (при необходимости задает вопросы У1).

Шаг 3.
Повторяется шаг 2 со сменой ролей.

Шаг 4.
У1 и У2 обмениваются ЗАДАНИЯМИ и выполняют их в тетрадях.

Шаг 5.
— У1 по КЛЮЧУ проверяет работу У2 и ставит ему оценку.
— У2 по КЛЮЧУ проверяет работу У1 и ставит ему оценку.

Шаг 6.
У1 и У2 меняются карточками, находят свободного ученика. Далее работа строится по тому же алгоритму, начиная с шага 2.

V. Работа по теме урока

Вариант развития урока №2 (работа с учителем)
— Назовите номер орфограммы для каждого примера (слайд):
Падали на дорожк. низк..е солнце, покаж..тся.
(№17, 19, 25)
— Выполним задание под звездочкой на стр.22. Каждый ряд готовит ответ на вопрос (1 ряд — сущ., 2 ряд — прил., 3 ряд — гл.)

Работа с существительными
— Проверять будем постепенно, сначала отвечает 1 ряд (устно + слайд):

Источник статьи: http://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/678374/

Орфограммы в окончаниях слов
методическая разработка по русскому языку (5 класс)

Скачать:

Вложение	Размер
5fm_okonchaniya.ppt	1.06 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Орфограммы в окончаниях слов Повторение изученного в 5 классе

Определите части речи по окончаниям 1) – его, -ый, -ому 2) – ет, -ишь, -ют 3) – ами, -е, -у

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Русский язык. 7-8 класс. Пригодится для повторения.

Урок русского языка в 5 классе.Тип урока: повторение и обобщение изученного материала.Вид урока: традиционный.Технология: на диалоговой, групповой и игровой основах.

Презентация к уроку русского языка по теме «Орфограммы в окончаниях» содержит учебный материал, помогающий при подготовке учащихся к урокам русского языка в 5 классе. Учебная презентация предназ.

Презентация к уроку «Орфограммы в окончаниях слов».

Урок русского языка в 5 классе. Тема: Орфограммы в корнях слов. Правила обозначения буквами гласных звуков Цель:повторить правописание проверяемых и непроверяемых гласных в корн.

Данный урок может быть использован при изучении раздела «Глагол&quot.

Предложен материал для самостоятельного повторения пройденного.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2020/04/27/orfogrammy-v-okonchaniyah-slov