что такое однокоренные глаголы правило

ПОДОБРАТЬ ОДНОКОРЕННЫЕ ГЛАГОЛЫ К ДАННЫМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ. Чтение, дружба, обида. Читать, дружить, обидеть. — презентация

Презентация была опубликована 6 лет назад пользователемТатьяна Элевтерова

Похожие презентации

Презентация на тему: » ПОДОБРАТЬ ОДНОКОРЕННЫЕ ГЛАГОЛЫ К ДАННЫМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ. Чтение, дружба, обида. Читать, дружить, обидеть.» — Транскрипт:

1 ПОДОБРАТЬ ОДНОКОРЕННЫЕ ГЛАГОЛЫ К ДАННЫМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ. Чтение, дружба, обида. Читать, дружить, обидеть.

2 Проспрягайте последний глагол (обидеть). ед.ч.мн.ч 1 лицоОбижуОбидим 2 лицоОбидишьОбидите 3 лицоОбидитОбидят

3 ОТКУДА ПОЯВИЛИСЬ ГЛАГОЛЫ-ИСКЛЮЧЕНИЯ? Большинство глаголов подчиняются правилу, из которого следует, что суффикс в неопределённой форме показывает спряжение глагола. Но не все дети в семье бывают послушными. Есть такие непослушные и среди глаголов. Однажды в городе Глагольске случилась следующая история.

4 Давным-давно жили-были две красавицы сестры – буква Е и буква И. Подросли сестры и решили посмотреть на других, да и себя показать. Снарядили они корабль, натянули паруса, да и поплыли по воле волн – куда ветер понесёт. А ветер принёс их к острову, на котором жили глаголы.

5 Все глаголы выбежали полюбоваться на красавиц. И захотели глаголы, чтобы одна из них стала их королевой. Для неё они решили посадить великолепный сад и построить красивый замок. Но вот беда обе сестры были прекрасны, и глаголы не могли решить, кто им нравится больше: буква Е или буква И. И мирные глаголы начали ругаться, дело даже дошло до драк. Сестры вовсе не хотели, чтобы глаголы перессорились из-за них.

6 И они придумали: пусть каждый глагол выберет, кто ему нравится больше, и считает её своей королевой. Так и случилось. Те глаголы, которым больше нравилась Е, построили для неё замок и поселились вокруг него. А чтобы доказать свою любовь и преданность, стали ставить в окончание букву Е. То же самое решили сделать и глаголы, которые предпочли букву И, — в своём написании они используют именно эту букву.

7 Но несколько глаголов так и не смогли решить, кто же им больше нравится. Они для себя придумали вот что: глаголы гнать, дышать, держать, видеть, смотреть, слышать, ненавидеть, зависеть, терпеть, обидеть, вертеть в неопределённой форме имеют суффикс –е- или –а-, но считают себя глаголами II спряжения и в окончаниях имеют букву –и-: гонит, дышит, держит.

8 А глаголы брить, стелить, хоть и имеют суффикс – и – в неопределённой форме, считают себя глаголами I спряжения и пишутся через букву – е -: бреет, стелет. ЭТИ ГЛАГОЛЫ НУЖНО ЗАПОМНИТЬ!

10 АЛГОРИТМ РАССУЖДЕНИЯ: 1.ПОСТАВИТЬ В НЕОПРЕДЕЛЁННУЮ ФОРМУ 2.ОТНОСИТСЯ К ГЛАГОЛАМ- ИСКЛЮЧЕНИЯМ? 3.К КАКИМ (БРИТЬ, СТЕЛИТЬ) ИЛИ К ГЛАГОЛАМ ГНАТЬ, ДЫШАТЬ…? ЗНАЧИТ … СПРЯЖЕНИЕ.

11 Глаголы в неопределённой форме на –ИТЬ Ко второму спряжению нужно, друзья, относить. Не забудьте в это спряженье включить исключенья: Гнать, держать, Смотреть и видеть, Дышать, слышать, ненавидеть; И зависеть, и вертеть, И обидеть, и терпеть.

12 Вы запомните, друзья, Их на Е спрягать нельзя. В этих глаголах мы пишем лишь И. Вот как мы пишем, сюда посмотри: Я ВИЖУ МЫ ВИДИМ ТЫ ВИДИШЬ ВЫ ВИДИТЕ ОН ВИДИТ ОНИ ВИДЯТ.

13 1.Какая была тема урока? 2.Что нового узнали на уроке? 3.Перечислите глаголы- исключения.

14 Домашнее задание Страница 101, упражнение 483, правило

Источник статьи: http://www.myshared.ru/slide/454174/

Однокоренные слова к слову «ход»

Однокоренные сло­ва к сло­ву «ход» — это род­ствен­ные сло­ва, свя­зан­ные с дви­же­ни­ем, пере­ме­ще­ни­ем в про­стран­стве или раз­ви­ти­ем во вре­ме­ни.

Прежде чем подо­брать одно­ко­рен­ные сло­ва к сло­ву «ход», выяс­ним глав­ную мор­фе­му, кото­рая объ­еди­ня­ет их по смыс­лу.

Корень слова «ход»

Выясним, какой корень в этом сло­ве, если выпол­ним мор­фем­ный раз­бор. Разбор по соста­ву сле­ду­ет начать с выде­ле­ния сло­во­из­ме­ни­тель­ной мор­фе­мы — окон­ча­ния. Чтобы узнать, есть ли окон­ча­ние в этом сло­ве, изме­ним его по паде­жам:

Сравнив падеж­ные фор­мы, ука­жем нуле­вое окон­ча­ние в мор­фем­ном соста­ве это­го суще­стви­тель­но­го муж­ско­го рода. Далее оно не делит­ся на мини­маль­ные зна­чи­мые части.

В нём заклю­ча­ет­ся общее зна­че­ние род­ствен­ных слов. Это мно­го­знач­ное сло­во:

1. дви­же­ние, пере­ме­ще­ние в про­стран­стве;
2. раз­ви­тие во вре­ме­ни, тече­ние собы­тий;
3. дей­ствие меха­низ­ма;
4. место, через кото­рое мож­но про­ник­нуть куда-либо (вход);
5. место, кото­рое слу­жит для пере­ме­ще­ния (про­ход)

У это­го суще­стви­тель­но­го име­ют­ся омо­ни­мы:

1. ход — выступ­ле­ние игро­ка в шах­мат­ной пар­тии или в спор­тив­ной игре;
2. ход — мело­ди­че­ское дви­же­ние, соеди­ня­ю­щее две музы­каль­ные темы (пар­тии).

Подберём одно­ко­рен­ные сло­ва, свя­зан­ные по смыс­лу с дви­же­ни­ем.

Однокоренные существительные

Укажем сло­ва с пред­мет­ным зна­че­ни­ем:

В корне неко­то­рых слов чере­ду­ют­ся соглас­ные д//жд.

В сво­ем соста­ве этот корень име­ют мно­же­ство слож­ных слов:

Однокоренные прилагательные

В рус­ском язы­ке суще­ству­ют одно­ко­рен­ные сло­ва, обо­зна­ча­ю­щие при­знак:

От слож­ных суще­стви­тель­ных обра­зу­ют­ся одно­ко­рен­ные при­ла­га­тель­ные:

Однокоренные глаголы

Перечислим одно­ко­рен­ные сло­ва, обо­зна­ча­ю­щие дей­ствие. Различные при­став­ки, при­со­еди­нив­ши­е­ся к исход­но­му сло­ву «ходить», при­да­ют гла­го­лам новые зна­че­ния:

Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/sostav-slova/koren/hod-odnokorennye-slova.html

Презентация на тему: Подобрать однокоренные глаголы к данным существительным

ПОДОБРАТЬ ОДНОКОРЕННЫЕ ГЛАГОЛЫ К ДАННЫМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ.Чтение, дружба, обида.Читать, дружить, обидеть.

Проспрягайте последний глагол (обидеть).

ОТКУДА ПОЯВИЛИСЬ ГЛАГОЛЫ-ИСКЛЮЧЕНИЯ? Большинство глаголов подчиняются правилу, из которого следует, что суффикс в неопределённой форме показывает спряжение глагола. Но не все дети в семье бывают послушными. Есть такие непослушные и среди глаголов. Однажды в городе Глагольске случилась следующая история.

Давным-давно жили-были две красавицы сестры – буква Е и буква И. Подросли сестры и решили посмотреть на других, да и себя показать. Снарядили они корабль, натянули паруса, да и поплыли по воле волн – куда ветер понесёт. А ветер принёс их к острову, на котором жили глаголы.

Все глаголы выбежали полюбоваться на красавиц. И захотели глаголы, чтобы одна из них стала их королевой. Для неё они решили посадить великолепный сад и построить красивый замок. Но вот беда обе сестры были прекрасны, и глаголы не могли решить, кто им нравится больше: буква Е или буква И. И мирные глаголы начали ругаться, дело даже дошло до драк. Сестры вовсе не хотели, чтобы глаголы перессорились из-за них.

И они придумали: пусть каждый глагол выберет, кто ему нравится больше, и считает её своей королевой. Так и случилось. Те глаголы, которым больше нравилась Е, построили для неё замок и поселились вокруг него. А чтобы доказать свою любовь и преданность, стали ставить в окончание букву Е. То же самое решили сделать и глаголы, которые предпочли букву И, — в своём написании они используют именно эту букву.

Но несколько глаголов так и не смогли решить, кто же им больше нравится. Они для себя придумали вот что: глаголы гнать, дышать, держать, видеть, смотреть, слышать, ненавидеть, зависеть, терпеть, обидеть, вертеть в неопределённой форме имеют суффикс –е- или –а-, но считают себя глаголами II спряжения и в окончаниях имеют букву –и-: гонит, дышит, держит.

А глаголы брить, стелить, хоть и имеют суффикс – и – в неопределённой форме, считают себя глаголами I спряжения и пишутся через букву – е -: бреет, стелет.ЭТИ ГЛАГОЛЫ НУЖНО ЗАПОМНИТЬ!

АЛГОРИТМ РАССУЖДЕНИЯ: ПОСТАВИТЬ В НЕОПРЕДЕЛЁННУЮ ФОРМУОТНОСИТСЯ К ГЛАГОЛАМ-ИСКЛЮЧЕНИЯМ?К КАКИМ (БРИТЬ, СТЕЛИТЬ) ИЛИ К ГЛАГОЛАМ ГНАТЬ, ДЫШАТЬ…?ЗНАЧИТ … СПРЯЖЕНИЕ.

Глаголы в неопределённой форме на –ИТЬКо второму спряжению нужно, друзья, относить.Не забудьте в это спряженье включить исключенья: Гнать, держать, Смотреть и видеть, Дышать, слышать, ненавидеть; И зависеть, и вертеть, И обидеть, и терпеть.

Вы запомните, друзья,Их на Е спрягать нельзя.В этих глаголах мы пишем лишь И.Вот как мы пишем, сюда посмотри: Я ВИЖУ МЫ ВИДИМ ТЫ ВИДИШЬ ВЫ ВИДИТЕ ОН ВИДИТ ОНИ ВИДЯТ.

Какая была тема урока?Что нового узнали на уроке?Перечислите глаголы-исключения.

Домашнее заданиеСтраница 101, упражнение 483, правило

Источник статьи: http://ppt4web.ru/russkijj-jazyk/podobrat-odnokorennye-glagoly-k-dannym-sushhestvitelnym.html

Подобрать однокоренные слова онлайн

Описание

Данная программа помогает в режиме онлайн и за считанные секунды найти однокоренные слова к нужному слову.

Определение однокоренных слов

Однокоренные слова – это лексемы (слова) с общим смысловым корнем различных частей речи (например: сад, посадки, садовник, садовод) или одной части речи, но с различными приставками и суффиксами (например: плод, бесплодие, бесплодный, оплодотворение, оплодотворить, оплодотворять, плодик, плодить).

Такое название однокоренные слова имеют из-за того, что морфемный состав их включает в себя лишь один корень. Корень – это главная часть слова. Он имеет у разных слов одни и те же буквы, а также содержит одинаковый лексический смысл. К примеру: груша, грушка, грушевый. У этих слов одно значение — фрукт, и один корень «груш», а значит, они являются однокоренными. А вот другой пример: водоросли, проросли, заросли, роса — эти слова имеют одинаковый корень «рос», но разное лексическое значение, следовательно, однокоренными они не являются.

Закрепим на практике:

1. Берёза, берёзовый, подберёзовик.

Здесь подобраны слова с единым корнем — «берёз». Данный корень окружен приставками и суффиксами. В данном примере корень обозначает всё, что каким-либо образом связано с деревом берёза. То есть, берёзовый: сок, ствол, запах, цвет (что-либо относящееся к берёзе). Подберёзовик — гриб, произрастающий рядом с этим деревом. Получается, что все эти слова являются родственниками.

Корень у этих слов также одинаковый — «лес», и означает он всё, что так или иначе связано с лесом. Следовательно, все эти слова родственные.

Лесок-маленький лес. Лесная: дача, тишина, дичь и т. д. (то есть, находящаяся в лесу). Лесник – профессия человека, ответственного за лес.

Все эти слова объединяет один корень «вод».

Вода — оксид водорода H2O. Надводная — расположенная или живущая над водой (часть судна, скала, растительность).

В данном примере однокоренные слова имеют одно лексическое значение, связанное с водой. Поэтому они и будут родственными.

Подводя итоги, резюмируем:

• У однокоренных слов единый корень (основная морфема).
• Однокоренные слова являются родственными словами.
• Корень в родственных словах состоит из одних и тех же букв. Исключение составляют примеры, с чередующимися гласными в корне. Например, жук-жучок, заяц-зайчонок, кормить-кормлю, книга-книжный.

Однокоренные слова и словообразование

Новые слова рождаются с появлением новых вещей, развитием технологий, это случается всё время. На этот процесс оказывают влияние несколько факторов:

• Чтобы облегчить нашу речь (к примеру, мы скажем просто «дай калькулятор». А не: «Дай электронное вычислительное устройство для выполнения операций над числами).
• С целью закрепления значимости в моделях синтаксиса (например, восход – это отглагольное существительное, связанное с действием восходить).
• Образование новых единиц помогает сделать нашу речь богатой и выразительной (рука – ручонка, пчела — пчёлка).

Обязанности словообразования:

• Номинативная. Служит для создания наименования.
• Конструктивная. Служит для изменения синтаксического построения речи.
• Экспрессивная. Служит для выражения субъективного мнения.
• Компрессивная. Служит для сокращения слов.
• Стилистическая. Служит как средство выражения, соответствующее той или иной сфере речи.

Существует 9 способов словообразования:

1. Префиксальный (т. е. приставочный). Данный вид характерен для глаголов и отглагольных форм, при этом используемых в иных примерах. Потемнеть — темнеть.
2. Суффиксальный. Новое слово образуется присоединением суффикса. Река — речушка.
3. Префиксально- суффиксальный. Новое слово создаётся путём присоединения и приставки, и суффикса к основе. Соединять-единый.
4. Бессуффиксный (или Безаффиксный). Новое слово образуется от основы, без добавления суффикса. Переход — переходить.
5. Основосложение. Новое слово получается при сложении основ. Ледокол-лёд.
6. Словосложение. Путём сложения слов образуется новое слово. Язык + знание = языкознание.
7. Переход слов одной части речи в другую. Мороженое (вкусное) — мороженое (мясо).
8. Сложносуффиксальный. Новое слово генерируется сложением основ и суффиксов. Красногвардеец = красн + о + гварде + ец.
9. Префиксально-постфиксальный. Новое слово возникает в момент присоединения к основе приставки и постфикса -ся (-сь). О + ступить + ся = оступиться.

В каком случае ищут однокоренные слова

В том случае, если не ясно, которая буква отсутствует в корне анализируемого слова. Когда неизвестна гласная буква, то нужно найти родственные слова, в которых пропущенная буква будет ударной. Когда искомая буква является согласной, то ищем такое родственное слово, в котором после проверяемой буквы будет идти согласная буква. В данном случае, мы отлично слышим звуки, и, соответственно, верно находим неизвестную букву.

Разница между однокоренными словами и формами слов.

Корень – это главная морфема общей части родственных слов.

Используем слово красный – имеющий окраску одного из цветов радуги. Корень – «красн». И подберём однокоренные:

красненький, краснющий, краснощёкий — прилагательные;

краснота, покраснение, Красная армия – существительные;

краснеть, покраснеть — глаголы.

В этом списке находятся слова с одним корнем, но различных частей речи.

А вот форма слова – это когда слово представлено в различных падежах.

Пример: то же слово — красный (именительный). Родительный — красного. Дательный — красному. Винительный — красных. Творительный — красным. Предложный — о красном.

Родственные слова и слова с омонимичными корнями

Омонимичные корни различны по смыслу, но одинаково произносятся и пишутся.

Корень «вод» – в значении «водительство»

Корень «вод» – в контексте «вода»

Корень «гор» — в смысле «горе»

Корень «гор» — в контексте «гора»

Корень «дорог» — в смысле «дорого»

Корень «дорог»- в контексте «дорога»

Корень «трав» – в роли «травить»

Корень «трав» — в контексте «трава»

Подводя итог, мы понимаем, что абсолютно идентичные в написании корни, имеют разный смысл. Это происходит из-за того, что они принадлежат к различным словообразовательным формам.

Большинство слов проживает в языке на постоянной основе, поэтому правильное написание корней начинают изучать с самого начала обучения в школе. Запас слов регулярно дополняется новыми единицами языка. Это и есть словообразование.

Источник статьи: http://progaonline.com/commonwords