что такое начальная форма глагола 4 класс

Что такое начальная форма глагола? Как её определить?

Начальная форма глагола — это… (определение)

Начальная, исход­ная фор­ма гла­го­ла — это неопре­де­лен­ная фор­ма, или инфи­ни­тив, кото­рая в зави­си­мо­сти от грам­ма­ти­че­ской кате­го­рии вида гла­го­ла отве­ча­ет на вопрос: что делать? или что сде­лать?

Повторим, какие сло­ва в рус­ском язы­ке назы­ва­ют­ся гла­го­ла­ми.

В опре­де­ле­нии слов рас­смат­ри­ва­е­мой части речи про­зву­ча­ли вопро­сы:

Эти вопро­сы зада­дим к любой фор­ме гла­го­ла, если хотим уста­но­вить его началь­ную фор­му, кото­рая назы­ва­ет­ся неопре­де­лен­ной фор­мой, или латин­ским тер­ми­ном — «инфи­ни­тив».

Глагол изме­ня­ет­ся по лицам и чис­лам (спря­га­ет­ся), по вре­ме­нам и накло­не­ни­ям.

Начальная фор­ма назы­ва­ет­ся неопре­де­лен­ной, пото­му что у слов в этой фор­ме невоз­мож­но опре­де­лить мно­гие грам­ма­ти­че­ские кате­го­рии гла­го­ла: лицо, чис­ло, накло­не­ние, вре­мя, род.

Как определить начальную форму глагола?

У каж­до­го гла­го­ла, обо­зна­ча­ю­ще­го дей­ствие или состо­я­ние, суще­ству­ет началь­ная фор­ма, напри­мер:

• (что дела­ет?) гуля­ет — (что делать?) гулять,
• (что дела­ешь?) пишешь — (что делать?) писать,
• (что сде­лаю?) собе­русь — (что сде­лать?) собрать­ся,
• (что сде­ла­ем?) отпра­вим­ся — (что сде­лать?) отпра­вить­ся.

«Узнать» началь­ную фор­му гла­го­ла мож­но, задав уже про­зву­чав­шие вопро­сы к сло­вам этой части речи, и по окон­ча­ни­ям -ть, -ти, напри­мер:

Некоторые гла­го­лы, корень кото­рых закан­чи­ва­ет­ся на -чь, не име­ют это­го окон­ча­ния, напри­мер:

• беречь — корень/нулевое окон­ча­ние,
• пре­не­бречь — корень/нулевое окон­ча­ние,
• при влечь — приставка/корень/нулевое окон­ча­ние,
• за печь ся — приставка/корень/нулевое окончание/постфикс.

Запомним напи­са­ние неопре­де­лён­ной фор­мы гла­го­ла «прий­ти» с бук­вой «й» в его корне. Сравним:

Для чего используется неопределенная форма глагола?

Во-первых, у мно­гих сло­во­форм гла­го­лов лич­ные окон­ча­ния явля­ют­ся без­удар­ны­ми. Например, воз­ни­ка­ют сомне­ния в напи­са­нии букв «е» или «и» в фор­мах слов:

• стро и шь или стро е шь,
• кле и т или кле е т,
• выздо­ро­ве е м или выздо­ров и м .

Чтобы пра­виль­но напи­сать сло­ва в подоб­ной ситу­а­ции, необ­хо­ди­мо уста­но­вить спря­же­ние гла­го­ла по его неопре­де­лен­ной фор­ме. Алгоритм это­го подроб­но объ­яс­ня­ет­ся в этой ста­тье.

Во-вторых, в фор­ме про­шед­ше­го вре­ме­ни мно­гих гла­го­лов явля­ет­ся без­удар­ным суф­фикс, напри­мер:

• кле́ и -ть — кле́ и -л,
• посе́ я -ть — посе́ я -л,
• ненави́д е -ть — ненави́д е -л.

От осно­вы неопре­де­лен­ной фор­мы обра­зу­ют­ся мно­гие гла­голь­ные фор­мы, напри­мер:

посе я -ть — посе я -л, посе я -вш-ий, посе- я -нн-ый, посе я -в, посе я -вши.

Поэтому важ­но пра­виль­но опре­де­лить неопре­де­лен­ную фор­му, а в ней без­удар­ный гла­голь­ный суф­фикс, зна­ние кото­ро­го помо­жет в напи­са­нии гла­голь­ных форм про­шед­ше­го вре­ме­ни, дей­стви­тель­но­го и стра­да­тель­но­го при­ча­стий про­шед­ше­го вре­ме­ни, форм дее­при­ча­стий.

Морфологические признаки неопределенной формы глагола

Начальная фор­ма гла­го­ла обо­зна­ча­ет дей­ствие или состо­я­ние пред­ме­та, но при этом не обла­да­ет непо­сто­ян­ны­ми гла­голь­ны­ми при­зна­ка­ми лица, чис­ла, накло­не­ния, вре­ме­ни и рода. Инфинитив име­ет толь­ко посто­ян­ные мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки:

Укажем мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки сло­ва «гас­нуть».

• гла­гол, обо­зна­ча­ет дей­ствие;
• неопре­де­лен­ная фор­ма
• несо­вер­шен­ный вид
• непе­ре­ход­ный
• невоз­врат­ный
• I спря­же­ние.

II . Синтаксическая роль — часть состав­но­го гла­голь­но­го ска­зу­е­мо­го «нача­ли гас­нуть».

Мечта вырвать­ся из пле­на домаш­них забот была в ней силь­на.

• гла­гол, обо­зна­ча­ет дей­ствие;
• неопре­де­лён­ная фор­ма
• совер­шен­ный вид
• непе­ре­ход­ный,
• воз­врат­ный
• I спря­же­ние.

II . Синтаксическая роль — несо­гла­со­ван­ное опре­де­ле­ние.

Видеоурок «Неопределенная форма глагола»

Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/chasti-rechi/glagol/chto-takoe-nachalnaya-forma-glagola.html

Урок русского языка на тему: » Начальная форма глагола»(4 класс)

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Урок русского языка во 2классе УМК «Школа 21 века»

Тема урока: « Начальная форма глагола»

Тип урока: урок освоения новых знаний

Образовательная цель. Создание условий для усвоения учебного материала по теме «Начальная форма глагола» , формирования умения образовывать начальную форму глагола при помощи суффиксов.

Личностные действия: содействовать осознанию учащимися ценности изучаемого материала.

Регулятивные действия: обеспечить развитие у учащихся умения ставить цель, планировать свою деятельность и оценивать свои действия.

Познавательные действия: создать содержательные и организационные условия для развития умения сравнивать, анализировать языковой материал.

Технологии, применяемые на уроке:

1. Организационный момент ( Постановка общей цели. Мотивация )

— О какой части речи будем говорить на уроке? (о глаголе)

2. Актуализация опорных знаний

— Что называется глаголом? (часть речи)

— Что обозначает глагол? (действие, состояние)

— На какие вопросы отвечает?

— Как изменяется? (по временам, в настоящем и будущем времени — по лицам и числам, в прошлом – по числам и родам)

Проверка домашнего задания

а) Технология проблемно-диалогического обучения Создание ситуативного затруднения.

— Какие вопросы поставили к глаголам в домашнем задании (прочитай)?

— Какие трудности возникли при определении времени?

Давайте вспомним, что значит форма слова.

1. Какие части речи? Это слова разные или формы слова?

б) Сформулируйте цели урока

Сегодня на уроке узнаем, что это за особая форма глагола, как она образуется? Научимся образовывать эту форму.

в) Начнем с минутки каллиграфии

– Рассмотри соединения букв:

Обрати внимание на верхнее соединение

– Продолжим изучать словарные слова

— Новое словарное слово, с которым мы познакомимся, вы узнаете, разгадав ребус:

— Слово какой части речи? (глагол)

— Запишем св е ркать, подчеркнем и запомним орфограмму непроверяемую безударную гласную е .

— Подберите к глаголу синонимы: сверкать, сиять, блестеть. Задайте вопрос. (Что делать? Какого вида?)(несовершенного)

Образуйте глаголы совершенного вида , которые отвечают на вопрос (что сделать?)с помощью приставок

— За сверкать, за сиять, за блестеть

— Какое правило вспомнили? (перед глаголами нет предлогов)

— Попытайтесь определить время и число глаголов:

Вы смогли определить время и число глаголов? (нет)

В каких глаголах дома не смогли определить время? (перебежать, взобраться)

— Попробуйте определить лицо и число.

— Какие выводы можно сделать?

Глаголы…,…,…. отвечают на вопросы: Что делать? Что сделать? У этих глаголов время, число и лицо не определяется.

— Как назвать такие глаголы:

Глаголы неопределенной формы

Неопределенная форма глагола.

Встать, вздохнуть, на место сесть.

— Какие глаголы неопределенной формы услышали в физкультминутке?

— На какие вопросы отвечают глаголы неопределенной формы?

— Прочитайте тайну языка в учебнике с.76

— Как образуется? (с помощью суффиксов -ть, -ти, -чь)

— Так, что же мы записали на минутке каллиграфии? (суффиксы -ть, -ти, -чь)

— Неопределенная форма глагола иначе называется начальной или ин-фи-ни-тив .

— Что еще нового узнали о неопределенной форме? (не изменяется → нет окончания)

(вопросы глаголов начальной формы н.в.- что делать? сов. в – что сделать?)

Научились узнавать и употреблять н.ф. глагола.

Встать, вздохнуть, на место сесть.

Начальная форма не изменяется….. (по временам, лицам, числам)

Отвечает на вопросы… (что делать? что сделать?)

Образуется при помощи суффиксов …(-ть,-ти, -чь)

— Фронтально. Упражнение №2 (научимся находить глаголы в неопределенной форме и определять суффиксы)

Выпиши глагол в неопределенной форме (у доски 2 ученика)

1 ст. (что делать?) 2 ст. (что сделать?)

У доски (с комментированием)

Находить глаголы и суффиксы

— Вывод: начальная форма глаголов образуется при помощи суффиксов

— Изменяются ли глаголы в неопределенной форме? (нет)

— На какие вопросы отвечают глаголы в неопределенной форме и сов. форме?

— Почему суффиксы -то, -ти, -чь в основу не включаются? (Не образуют новые слова. Они образуют начальную форму.)

— Соедините части пословиц, запишите 2 пословицы в тетрадь.

— Выдели суффиксы; к глаголам неопределенной формы поставьте вопросы.

если только вершки хватать

Поиграем и проверим, как вы внимательны

Если услышишь глагол неопределенной формы — хлопни в ладоши.

Посветлеет, разговаривает, поговорить , поднять , будет писать, похвалят, испечь , говорить , буду любить.

-Как узнали глаголы неопределенной формы? (по вопросам, по суффиксу)

И в завершении урока Инфинитив хочется поделиться с вами стихотворением, которое сам сочинил. В этом стихотворении много загадок. Постарайтесь быть очень внимательными, чтобы их разгадать.

Начальной формой быть приятно.

— Так как же называются глаголы, с которыми мы сегодня познакомились?

Ко мне подходят два вопроса,

В них смысл жизни для меня…

Всегда по горло делом занят,

Оцени свою работу на полях (+/-)

Выберите книгу со скидкой:

ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Рисуем по клеточкам и точкам

ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/urok-russkogo-yazika-na-temu-nachalnaya-forma-glagola-klass-2319137.html