Что такое морфологический разбор слова для 5 класса

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР (для 5 класса)
методическая разработка по русскому языку (5 класс) по теме

Морфологический разбор глагола включает выделение двух постоянных признаков (вид, спряжение) и четырёх непостоянных (время, лицо, число, род).

Скачать:

Предварительный просмотр:

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ГЛАГОЛА

Морфологический разбор глагола в начальной школе включает выделение двух постоянных признаков (вид, спряжение) и четырёх непостоянных (время, лицо, число, род).

Порядок морфологического разбора глагола

1) Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает.

2) Начальная форма (неопределённая форма).

3) Постоянные признаки:

4) Непостоянные признаки:

лицо и число (если глагол в настоящем или будущем времени);

род и число (если глагол в прошедшем времени)

5) Синтаксическая роль в предложении.

Образец морфологического разбора глагола

Над цветком летает пёстрая бабочка.

1) Летает — глагол. Обозначает действие предмета, отвечает на вопрос «что делает?»

2) Начальная форма — летать.

3) Постоянные признаки: несовершенный вид; I спряжение.

4) Непостоянные признаки: настоящее время, 3-е лицо, единственное число.

5) В предложении является сказуемым: бабочка (что делает? ) летает

1) Летает — гл. (что делает?)

3) несов. в.; I спр.

5) сказуемое: бабочка (что делает? ) летает

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Материал может быть использован на обобщающих уроках по теме «Имя существительное».

Урок проводится после изучения темы «Частицы». Цель урока: познакомить с порядком разбора частицы, формировать умение определять грамматические признаки частицы как служебной части речи, способствоват.

Презентация к уроку русского языка в 5 классе позволяет полностью повторить и обобщить знания учащихся по теме «Имя существительное» и отработать порядок морфологического разбора данной части речи.

Разработка урока сопровождается презентацией «Морфологический разбор наречий».

Тема урока: «»Цель урока: определить и закрепить с учащимися порядок морфологического разбора глагола.Задачи урока:Образовательная:учить определять морфологические признаки глагола;определить и закреп.

Обобщающий урок по теме » Глагол».

Данный материал позволит быстро вспомнить основные морфологические признаки глаголов, а также (при необходимости) его легко распечатать для индивидуальной работы учащихся.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2014/03/31/morfologicheskiy-razbor-dlya-5-klassa

Морфологический разбор глагола

Частеречная принадлежность

Чтобы разобрать глагол как часть речи, необходимо доказать принадлежность слова к такой части речи, как глагол. Здесь необходимо привести общее глагольное значение: значение действия. Кроме определения того, что обозначает глагол как часть речи, нужно указать то, на какой вопрос отвечает конкретное слово: что делать? что сделать? что делала? что сделали? и т.д.

Начальная форма

Начальной глагольной формой является неопределенная форма глагола, которая отвечает только на вопросы «что делать?», «что сделать?».

Постоянные морфологические признаки

К постоянным глагольным признакам относятся вид и спряжение.

Если определение принадлежности слова к глаголу происходит по исходной (данной в конкретном тексте) форме, то определение постоянных морфологических признаков глагола происходит по его начальной форме.

Вид зависит от задаваемого к глаголу вопроса: что делать? – несовершенный вид; что сделать? – совершенный вид.

Большинство глаголов в русском языке распределены по двум типам спряжения: первое или второе спряжение. Этот признак также является постоянным.

Непостоянные морфологические признаки

Непостоянные признаки глагола – это изменяемые глагольные признаки, которые определяются только в определенном контексте. К ним относятся число, время, лицо, род.

Глаголы могут изменяться по числам: единственное (один производитель действия) или множественное (несколько производителей действия).

Глаголы могут быть настоящего, прошедшего и будущего времени.

Изменяемым признаком является и категория лица: 1 лицо (действующее лицо – говорящий или говорящий и другой производитель действия), 2 лицо (действующее лицо – собеседник или собеседники), 3 лицо (действующее лицо – лицо или лица, о которых только упоминается).

Глаголы бывают мужского, женского и среднего рода.

Категорией рода обладают только глаголы в форме прошедшего времени единственного числа.

Синтаксическая функция

Завершает морфологический порядок определение синтаксической функции глагола. Чаще всего он выполняет функцию сказуемого.

Образец морфологического разбора

• Шелестят – глагол, так как обозначает действие и отвечает на вопрос «что делают?».
• Начальная форма – шелестеть.
• Постоянные морфологические признаки: несовершенный вид (так как задается вопрос «что делать?»), 2 спряжение.
• Непостоянные морфологические признаки: множественное число (так как несколько производителей действия), настоящее время, 3 лицо (производители действия – предметы, о которых только упоминается), род отсутствует (так как перед нами форма не прошедшего времени единственного числа).
• Синтаксическая функция: сказуемое.

Что мы узнали?

Морфологический разбор глагола предполагает определение частиречной принадлежности, определение начальной формы глагола, определение постоянных (вид и спряжение) и непостоянных (число, время, лицо, род) морфологических признаков, определение синтаксической функции глагола.

Источник статьи: http://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/morfologicheskiy-razbor-glagola-5-klass.html

Памятки для 5 класса. Морфологический разбор имён прилагательного и существительного, глагола. Фонетический разбор слова

Ранним (утром)
I. Утром (каким?) ранним — прил.
Н.ф. — ранний.
II. Пост. пр. —-
Непост. пр.: в форме Т.п., ед. ч., ср.р..
III. Утром (каким?) ранним. (подчеркнуть как определение)

Образец морфологического разбора имени существительного.
На облаках
I. На (ком? чём?) облаках — сущ.
Н.ф. — облако.
II. Пост. пр.: нариц., неодуш., ср.р., 2 скл..
Непост. пр.: в форме П.п., мн.ч..
III. На (ком? чём?) облаках/ (где?) на облаках. (подчеркнуть как член предложения) Подчёркиваем вместе с предлогом.

Морфологический разбор глагола
свищет (ветер)
I. Ветер (что делает?) свищет — глагол.
Н.ф. — свистеть.
II. Постоянные признаки: сов.в., неперех., I спр..
Непостоянные признаки: в форме наст.вр., 3 л., ед.ч..
III. Ветер (что делает?) свищет. (Подчеркнуть двумя чертами)

Фонетический разбор слова
План фонетического разбора
1. Записать слово орфографически правильно в той же грамматической форме.
2. Разделить слово на слоги и найти место ударения.
3. Транскрипция слова.
4. По порядку характеризовать все звуки:
а) согласный – звонкий или глухой (парный или непарный) . у сонорных нет парности по глухости/звонкости. , твёрдый или мягкий (парный или непарный), какой буквой он обозначен;
б) гласный: ударный или безударный, какой буквой он обозначен.
5. Подсчитать количество букв и звуков.

Образец
Фонетический разбор слова люблю:
люблю
люб – лю (2 слога, ударение падает на второй слог)

Обязательно ставим ударение.
[л’убл’у]
Л – [л’] – согласный — сонорный, мягкий парный, обозначен буквой «эль»;
Ю – [у] – гласный безударный, обозначен буквой «ю»;
Б – [б] – согласный, звонкий парный, твердый парный, обозначен буквой «бэ»;
Л – [л’] – согласный — сонорный, мягкий парный, обозначен буквой «эль»;
Ю – [у] – гласный ударный, обозначен буквой «ю».
5 букв, 5 звуков.

Источник статьи: http://ped-kopilka.ru/blogs/blog72488/pamjatki-dlja-5-klasa-morfologicheskii-razbor-im-n-prilagatelnogo-i-suschestvitelnogo-glagola-foneticheskii-razbor-slova.html

Как сделать и что это такое морфологический разбор слова

Обязательной частью школьной программы по русскому языку является морфологический разбор причастий и других частей речи. Учащиеся начинают знакомиться с ним еще в начальной школе, и вплоть до старших классов подобные задания часто встречаются.

Определение

Морфологический разбор — это определение того, к какой части речи относится рассматриваемая лексическая единица, и описание ее основных признаков.

Данный вид заданий представляет для школьников определенную сложность по ряду причин:

1. Отсутствие четких представлений о частях речи или полное/частичное незнание того, чем одна часть речи отличается от другой.
2. Необходимость запоминать большой объем связанных с каждой частью речи морфологических признаков.
3. Необходимость помимо морфологии определять также синтаксическую роль слова в предложении, так как это требует знаний о членах предложения, которые дети часто путают с частями речи.

Таким образом, это универсальный инструмент тренировки сразу нескольких довольно обширных разделов теории русского языка, поэтому от него не отказываются, даже несмотря на слишком наукообразный характер и совершенную невостребованность в дальнейшей жизни.

Что такое морфология

Достоинства этого задания легко увидеть на любом примере.

Для характеристики глагола по морфологическим признакам понадобится:

• определить спряжение,
• назвать вид,
• указать возвратный глагол или невозвратный,
• наклонение,
• определить число (в любом времени),
• при необходимости назвать время, лицо и род,
• охарактеризовать синтаксическую роль в предложении.

Другими словами, нужно знать все о глаголе, его видах, спряжениях, наклонениях.

Морфологический разбор — это уникальное синтетическое задание, тренирующее все темы одновременно. Он легко позволяет определить пробелы в знаниях ученика и указывает, какая тема была в свое время недоучена или была забыта.

Система обучения русскому языку у нас в стране строится на постепенном усложнении материала и расширении уже сформированных представлений о частях речи.

Так, в начальной школе дети узнают, что такое существительное, глагол и прилагательное, на какие вопросы отвечает каждая из этих частей речи и какова их роль в предложении. На протяжении нескольких лет эти темы прочно закрепляются и оттачиваются. Параллельно дети узнают о спряжениях и склонениях, учатся правильно определять их. И только после этого начинают учить, как сделать морфологический разбор.

Это интересно! Что такое причастный оборот: примеры

Элементы его могут быть введены уже в 4 классе. Что такое морфологический разбор слова 5 класс начинает изучать и выполнять полноценным образом. В 6 классе ребята знакомятся с разбором прилагательных, глаголов, числительных, местоимений. Причастия и деепричастия, а также наречия и служебные части речи изучаются в 7 классе.

Важно! Морфологический разбор наречия и прочих частей речи не представляет сложностей только для тех учащихся, которые хорошо усвоили весь материал, касающийся той или иной части речи.

Очевидно, что если школьник не понял, что такое наклонения, и чем они отличаются друг от друга, то провести качественный и безошибочный разбор глагола он не сможет. В этом случае рекомендуется обратиться вновь к тем главам учебника, где освещались данные темы.

Ниже приведем таблицу самостоятельных частей речи русского языка.

Ниже укажем, на что следует обратить внимание в каждом случае. Морфологический разбор существительного требует досконального знания склонений и падежей. В этом дети чаще всего допускают ошибки.

Обратите внимание! В русском языке имеются разносклоняемые существительные (пламя, знамя), о чем так и следует писать, указывая склонение.

Некоторые трудности могут возникнуть с определением числа некоторых существительных. Помним, что собирательные существительные в русском языке (тряпьё, детвора) имеют всегда только форму единственного числа и не могут изменяться по числам или сочетаться с количественными числительными (нельзя сказать два тряпья, студенчествы). Полезно также помнить об общем роде существительных (тихоня, простофиля…) и не обращать внимания на окончание –я, поспешно указывая женский род.

Образец разбора существительного

Образец разбора существительного

Рассмотрим пример: «По двору чинно расхаживала мелкая собачонка».

1. По двору (по чему?) — существительное.
2. Нач. ф. «двор». Пост. признаки: нариц., неодуш., м.р., 2 скл. Непост. признаки: Дат. п., ед.ч.
3. По двору.

Морфологический разбор прилагательного немыслим без знания разрядов. Над этим следует работать до тех, пор, пока ребенок не сможет слёту называть, какое перед ним прилагательное.

Особого внимания заслуживают отглагольные прилагательные, которые отличаются от причастий отсутствием приставок и написанием только одной Н в суффиксе (вязаный, кипячёная). Часто (но не всегда) они относятся к относительным прилагательным.

Это интересно! Что такое служебные части речи: подробная таблица

Полезное видео: морфологический разбор имени существительного

Образец морфологического разбора прилагательного

«По двору чинно расхаживала мелкая собачонка»

1. Мелкая (какая?) — прилагательное.
2. Нач.ф. «мелкий». Пост. признаки: качеств. Непост. признаки: полное, Им.п., ед.ч. жен.р.
3. Мелкая.

При выполнении морфологического разбора глагола следует помнить об исключениях в правиле о спряжениях и уметь определять переходность/непереходность глаголов.

Выполняя задание для причастия или деепричастия, учащиеся часто допускают следующую ошибку: заменяют вид глагола, от которого образовано причастие. Например: уехавший — образовано от глагола совершенного вида «уехать» (а не «уезжать» или «ехать» несовершенный вид). Во избежание подобных ошибок важно задавать вопрос не «Какой? Какова?», а «Что делавший? Что сделавшая?» и т.п. (не совсем по-русски, но зато исключаются проблемы с определением вида).

Морфологический разбор прилагательного

Если не совсем понятно, как разбирать причастия, советуем рассмотреть пример ниже.

«Разбудили меня звуки, доносящиеся с улицы в открытое окно».

1. Доносящиеся (что делающие?) — причастие. Образовано от глагола «доноситься».
2. Нач.ф. «доносящийся». Пост. признаки: действит., наст.вр., несов.в., возврат. Непост. признаки: мн.ч.
3. Доносящиеся.

Меньше всего проблем вызывает морфологический разбор наречия. Поскольку это неизменяемая часть речи, важно лишь правильно указывать разряд по значению. Эти разряды нужно выучить наизусть.

«По двору чинно расхаживала мелкая собачонка»

1. Чинно (как?) — наречие.
2. Признак действия, неизм.
3. Чинно.

В последнее время стали доступны различные электронные вспомогательные сервисы. Так, можно сделать морфологический разбор слова онлайн, только для этого нужно посещать профессиональные и проверенные страницы. Кроме того, лучше сначала выполнить задание самостоятельно, а Интернет использовать как проверяющую инстанцию.

Полезное видео: морфологический разбор

Надеемся, что вопрос, как сделать морфологический разбор слова, более не вызовет у вас затруднений. Желаем радости от обучения.

Источник статьи: http://tvercult.ru/literatura/kak-sdelat-i-chto-eto-takoe-morfologicheskiy-razbor-slova