Что такое морфологический разбор слова 5 класс пример существительных

Морфологический разбор имени существительного

Морфологический разбор имён существительных проводится по определенной схеме. Он может быть письменным и устным. Слово, заданное для морфологического разбора, в тексте обозначается надстрочной цифрой «3»: Над лугом 3 порхают пестрые бабочки.

Схема морфологического разбора имени существительного:

1. Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает.

2. Начальная форма (существительное в именительном падеже, единственного числа).

3. Постоянные признаки:

• собственное или нарицательное;
• одушевленное или неодушевленное;
• род (если существительное в предложении стоит во множественном числе, то род определяется по его начальной форме; если существительное имеет форму только множественного числа, то и рода оно не имеет);
• склонение;

4. Непостоянные признаки:

5. Каким членом предложения (главным или второстепенным, каким именно) является.

Пример устного разбора

Дано предложение: Среди деревьев я увидел пестрокрылую птицу 3 .

Птицу

1. Птицу — имя существительное, т.к. отвечает на вопрос кого? и обозначает предмет.

2. Начальная форма — птица (единственное число, именительный падеж — кто?)

3. Постоянные признаки:

• существительное нарицательное, т.к. называет однородные одинаковые предметы.
• существительное одушевленное, т.к. называет предмет живой природы.
• существительное женского рода, т.к. можно подставить слова она, моя — моя птица .
• существительное первого склонения, т.к. имеет окончание — а и относится к женскому роду.

4. Непостоянные признаки:

• существительное стоит в форме винительного падежа, т.к. отвечает на вопрос увидел (кого? что?) птицу .
• существительное единственного числа, т.к. обозначает один предмет.

5. В предложении является дополнением: птицу .

Образец письменного разбора

Дано предложение: Среди деревьев я увидел пестрокрылую птицу 3 .

Птицу

1. Птицу — сущ. (кого?)
2. Н. ф. — птица.
3. Пост. призн.: нариц., одуш., ж. р., 1-е склон.
4. Непост. призн.: употреблено в форме ед. ч., В. п.
5. птицу

Дано предложение: В небе я увидел стаю птиц 3 .

Птиц

1. Птиц — сущ. (кого?)
2. Н. ф. — птица
3. Пост. призн.: нариц., одуш., ж. р., 1-е склон.
4. Непост. призн.: употреблено в форме мн. ч., Р. п.
5. птиц

Дано предложение: Шахматы 3 — сложная, но интересная игра.

1. Шахматы — сущ. (что?).
2. Н. ф. — шахматы
3. Пост. призн.: нариц., неодуш., род не выражен, склонения нет.
4. Мн. ч., И. п.
5. Шахматы

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Источник статьи: http://budu5.com/manual/chapter/33

Морфологический разбор имени существительного

Морфологический раз­бор име­ни суще­стви­тель­но­го — это ука­за­ние посто­ян­ных и непо­сто­ян­ных при­зна­ков суще­стви­тель­но­го как само­сто­я­тель­ной части речи.

Составим план, как после­до­ва­тель­но выпол­нить мор­фо­ло­ги­че­ский раз­бор суще­стви­тель­но­го. Приведем обра­зец и при­ме­ры раз­бо­ра суще­стви­тель­ных, име­ю­щих раз­ную грам­ма­ти­че­скую фор­му.

Прежде чем узнать, как выпол­нить мор­фо­ло­ги­че­ский раз­бор суще­стви­тель­но­го, напом­ним, какие сло­ва мож­но отне­сти к этой части речи.

Как выполнить морфологический разбор имени существительного?

Приняв о вни­ма­ние это опре­де­ле­ние, мор­фо­ло­ги­че­ский раз­бор име­ни суще­стви­тель­но­го начи­на­ем с ука­за­ния части речи и обще­го грам­ма­ти­че­ско­го зна­че­ния.

Общее грам­ма­ти­че­ское зна­че­ние име­ни суще­стви­тель­но­го заклю­ча­ет­ся в спо­соб­но­сти обоб­щён­но назы­вать пред­мет.

Затем выявим посто­ян­ные при­зна­ки име­ни суще­стви­тель­но­го:

• соб­ствен­ное или нари­ца­тель­ное;
• оду­шев­лен­ное или неоду­шев­лен­ное;
• отвле­чен­ное или кон­крет­ное;
• веще­ствен­ное, соби­ра­тель­ное;
• род (муж­ской, сред­ний, жен­ский)
• скло­не­ние (пер­вое, вто­рое или тре­тье).

У неко­то­рых суще­стви­тель­ных кате­го­рия чис­ла явля­ет­ся посто­ян­ным мор­фо­ло­ги­че­ским при­зна­ком, если эти суще­стви­тель­ные име­ют фор­му толь­ко един­ствен­но­го или мно­же­ствен­но­го чис­ла.

Остальные при­зна­ки явля­ют­ся непо­сто­ян­ны­ми. Существительные изме­ня­ют­ся по паде­жам и чис­лам.

Морфологический раз­бор суще­стви­тель­но­го закон­чим ука­за­ни­ем его син­так­си­че­ской роли (какой член пред­ло­же­ния). Имя суще­стви­тель­ное может быть любым чле­ном пред­ло­же­ния как глав­ным (под­ле­жа­щее или ска­зу­е­мое), так и вто­ро­сте­пен­ным (опре­де­ле­ние, допол­не­ние, обсто­я­тель­ство).

Эти эта­пы раз­бо­ра суще­стви­тель­но­го как части речи пред­ста­вим в виде пла­на.

План морфологического разбора существительного

I. Часть речи. Общее грам­ма­ти­че­ское зна­че­ние.

II . Морфологические при­зна­ки

а) посто­ян­ные при­зна­ки:

• соб­ствен­ное или нари­ца­тель­ное;
• оду­шев­лен­ное или неоду­шев­лен­ное;
• по зна­че­нию кон­крет­ное или абстракт­ное, веще­ствен­ное, соби­ра­тель­ное;
• род
• чис­ло (у суще­стви­тель­ных толь­ко един­ствен­но­го или мно­же­ствен­но­го чис­ла);
• скло­не­ние

б) непо­сто­ян­ные при­зна­ки:

III . Синтаксическая роль

Источник изоб­ра­же­ния: http://razum.myinsales.ru

В пред­ло­же­нии может быть несколь­ко суще­стви­тель­ных. То суще­стви­тель­ное, кото­рое тре­бу­ет­ся разо­брать как часть речи, ука­зы­ва­ет­ся циф­рой 3 спра­ва над ним. Приведем при­ме­ры мор­фо­ло­ги­че­ско­го раз­бо­ра суще­стви­тель­но­го.

Образцы разбора

Летним утром дети пошли в лес за зем­ля­ни­кой³.

I. Слово «за зем­ля­ни­кой» — это суще­стви­тель­ное, обо­зна­ча­ет пред­мет, отве­ча­ет на вопрос за чем? Начальная фор­ма — «зем­ля­ни­ка».

II . Морфологические при­зна­ки

а) посто­ян­ные при­зна­ки:

• нари­ца­тель­ное
• неоду­шев­лен­ное
• веще­ствен­ное
• жен­ский род
• I скло­не­ние

б) непо­сто­ян­ные при­зна­ки:

• тво­ри­тель­ный падеж
• един­ствен­ное чис­ло

III . Синтаксическая роль — допол­не­ние.

У меня над голо­вой яркая сине­ва неба³.

I. Слово «неба» — это суще­стви­тель­ное, обо­зна­ча­ет пред­мет, отве­ча­ет на вопрос чего? Начальная фор­ма — «небо».

II . Морфологические при­зна­ки

а) посто­ян­ные при­зна­ки:

• нари­ца­тель­ное
• неоду­шев­лен­ное
• кон­крет­ное
• сред­ний род
• II скло­не­ние

б) непо­сто­ян­ные при­зна­ки:

• роди­тель­ный падеж
• един­ствен­ное чис­ло

III . Синтаксическая роль — опре­де­ле­ние (несо­гла­со­ван­ное).

Слово «неба» пояс­ня­ет суще­стви­тель­ное «сине­ва» и отве­ча­ет на син­так­си­че­ский вопрос:

Синева неба = небес­ная сине­ва.

I. Слово «на часах» — это суще­стви­тель­ное, обо­зна­ча­ет пред­мет, отве­ча­ет на вопрос на чём? Начальная фор­ма — «часы».

II . Морфологические при­зна­ки

а) посто­ян­ные при­зна­ки:

• нари­ца­тель­ное
• неоду­шев­лен­ное
• кон­крет­ное
• мно­же­ствен­ное чис­ло
• скло­ня­ет­ся как суще­стви­тель­ное мно­же­ствен­но­го чис­ла

б) непо­сто­ян­ные при­зна­ки:

III . Синтаксическая роль — обсто­я­тель­ство.

Вчера дядя Семен пой­мал огром­ную щуку³.

I. Слово «щуку» — это суще­стви­тель­ное, обо­зна­ча­ет пред­мет, отве­ча­ет на вопрос кого? Начальная фор­ма — «щука».

II . Морфологические при­зна­ки

а) посто­ян­ные при­зна­ки:

• нари­ца­тель­ное
• оду­шев­лен­ное
• кон­крет­ное
• жен­ский род
• I скло­не­ние

б) непо­сто­ян­ные при­зна­ки:

• вини­тель­ный падеж
• един­ствен­ное чис­ло

III . Синтаксическая роль — допол­не­ние.

Видеоурок

Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/chasti-rechi/sushhestvitelnoe/morfologicheskiy-razbor-suschestvitelnogo.html

Морфологический разбор слова

Что изучает морфология

Морфология – это раздел языкознания, изучающий слова как части речи.

В сознании носителей языка довольно давно сформировались представления о группах слов, которые можно различать по их общему значению, роли в речи, грамматических признаков. Эти группы и получили название «части речи». Морфология изучает их общие особенности, общую роль в языке.

В разных языках нередко встречаются разные представления о частях речи. Классическим примером служит китайский язык, в котором глаголы и прилагательные мыслятся как одна категория – предикатив. Но все же в родственных языках морфологические системы имеют много общего.

Первые части речи (существительное, прилагательное, глагол) ребята изучают в начальной школе и продолжают изучение в 5 классе. В 6 классе добавляется информация о числительном и местоимении, в 7 – о причастии, деепричастии, наречии, служебных частях речи и междометиях. Предметом изучения морфологии являются признаки частей речи, их изменение, их роль в предложении.

Как сделать морфологический разбор слова

Морфологический разбор слова выполняется по определенной схеме, призванной упомянуть все черты, присущие конкретной части речи и отличающие ее от других.

Ход рассуждения при выполнении разбора таков.

• определить общее значение; общее значение существительного, например, – предмет, глагола – действие или состояние и т.д.;
• поставить слово в начальную форму; у существительного это именительный падеж единственного числа, у прилагательного – мужской род, единственное число, именительный падеж, у глагола – инфинитив и так далее;
• перечислить все присущие данной части речи постоянные морфологические признаки; у разных частей речи этот список, естественно, свой, ведь в том числе и по нему мы определяем часть речи; например, у существительного это собственное или нарицательное, одушевленное или неодушевленное, род, склонение, у прилагательного – разряд и т.д.;
• охарактеризовать форму, в которой употреблено слово в соответствии с его изменяемыми признаками; то есть определить у существительного число и падеж, у прилагательного – род, число, падеж, форму (полная или краткая); надо помнить, что набор изменяемых признаков, которые мы можем определить у конкретного слова, может меняться; скажем, время глагола возможно определить только у глагола в изъявительном наклонении, глагол в прошедшем времени не имеет лица, зато изменяется по родам и т.д.;
• указать синтаксическую роль (чем является в предложении).

Примеры

Приведем примеры морфологического разбора.

(в) море – существительное, так как

• обозначает предмет (что?);
• н.ф. небо; нарицательное, неодушевленное, средний род, 2 склонение; употреблено в единственном числе, предложном падеже;
• горят (где?) в небе ; в предложении является обстоятельством.

Горят – глагол, так как

• обозначает действие предмета;
• гореть; несовершенный вид, непереходный, 2 спряжение; употреблено в изъявительном наклонении, настоящем времени, множественном числе, 3 лице;
• звезды (что делают?) горят ; в предложении является сказуемым.

Что мы узнали?

Все слова языка делятся на группы (классы), которым свойственна общность значения, одинаковые морфологические признаки, единообразные изменения в процессе связи с другими словами, одинаковая синтаксическая роль. Такие группы называют частями речи. Для того чтобы сделать морфологический разбор, надо охарактеризовать слово с точки зрения этих особенностей: общее значение, морфологические признаки (постоянные и изменяемые), роль в предложении.

Источник статьи: http://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/morfologicheskiy-razbor-slova-kak-sdelat-5-klass.html