Как быстро научить ребенка разбирать слова по составу
Разбор слова по составу. Тема, вроде, легкая. Но многие дети допускают ошибки при разборе слова. В этой статье я расскажу, как научить ребёнка разбирать слова по составу и почему дети допускают ошибки.
Обычно я сначала рассказываю алгоритм выполнения задания, а потом перехожу к тому, почему дети допускают ошибки. Но в этой статье хочу начать с последнего.
Почему ребёнок допускает ошибки при разборе слова по составу?
1. Ребёнок не знает, какие существуют части слова.
Корень — значимая (основная) часть слова, в которой содержится
общее лексическое значение родственных слов.
Окончание — изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
Приставка — часть слова, которая стоит перед корнем. Служит для образования новых слов.
Суффикс — часть слова, которая стоит после корня перед окончанием. Служит для образования новых слов.
2. Ребёнок не умеет подбирать однокоренные слова.
Однокоренные слово — слова, у которых общий корень и схожее значение ( дом — домик, река — речка, мальчик — мальчишка). У однокоренных слов появляется приставка или суффикс (или и приставка, и суффикс) и может меняться часть речи. Многие дети за однокоренные слова принимаю форму слова. Когда изменяется только окончание ( берег, берега, от берега).
3. Ребёнок не знает алгоритм разбора слова по составу.
Нельзя начинать разбирать слово с выделения корня или приставки.
Как научить ребёнка правильно разбирать слова по составу?
1. Попросите ребёнка записать это слово и выделить в нём окончание. Для этого нужно изменить слово по вопросам.
На столе нет (чего?) подсвечника. Подошёл ( к чему?) к подсвечнику.
2. Попросите ребёнка выделить основу слова ( всё слово без окончания).
3. Подбираем однокоренные слова. Выделяем корень.
Для слова подсвечник однокоренными будут, например, слова свеча и свечка.
4. Осталось выделить приставку и суффикс.
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/id/5d7c8662e6e8ef00ad8d4e49/kak-bystro-nauchit-rebenka-razbirat-slova-po-sostavu-5e98aabece3ea2012068e7b1
Состав слова. (Корень, приставка, суффикс, окончание, основа). Алгоритм разбора слов по составу.
Ответ:
Корень – это главная часть слова, в которой заключено основное значение всех родственных однокоренных слов. (Например: гриб, грибок, грибной, грибник – корень гриб-).
Основа слова – это часть слова без окончания. В основу могут входить приставка, корень, суффикс. (грибной, основа грибн-)
Окончание – это изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении. ( у дома, к дому,за домом).
Окончание не служит для образования новых слов!
Приставка – это значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. (прибежал, отбежал, забежал)
Суффикс– это значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.
(дом, домик, домовой, домище)
Алгоритм разбора слов по составу:
1. Прочитай слово. Измени форму слова. Выдели окончание.
2. Выдели основу слова – всё слово без окончания.
3. Подбери несколько родственных слов. Выдели общую часть – корень.
Билет№4.
Правило «Проверяемые безударные гласные в корне слова».
-Как проверить безударный гласный в корне слова?
— Как проверить слова с двумя безударными гласными в корне слова?
— Непроверяемые безударные гласные в корне слова.
Ответ:
—Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, надо подобрать однокоренное слово или изменить слово так, чтобы на эту гласную падало ударение.
( моря́ – мо́ре, река́ – ре́чка и т.д) .
— Чтобы проверить две безударные гласные в корне слова, надо подобрать два проверочных слова (однокоренное или изменить слово) так, чтобы на эти гласные падало ударение. (зелене́ли – зе́лень, зелёный)
— Слова с непроверяемой безударной гласной в корне слова надо запомнить или посмотреть их написание в словаре.( пена́л, горизо́нт)
Билет № 5
Правописание согласных по глухости-звонкости в корне слова
Ответ:
— Чтобы проверить правописание глухой или звонкой согласной в корне слова надо подобрать родственное слово, так, чтобы за проверяемой согласной следовала гласная или звонкий согласные(л,р,м,н) . (мороз — морозы, морозный, узко – узенький)
Билет № 6
Правописание непроизносимых согласных в корне слова
Ответ:
1. Для проверки непроизносимых согласных следует найти родственное слово, в котором проверяемый согласный звук произносится отчётливо (перед гласным и на конце слова): тростник — тросточка, трость, вестник — весточка, весть.
2. Если подобрать проверочное слово невозможно, то написание согласного надо запомнить: чувствовать .
Билет № 7
Правописание разделительных Ь и Ъ знаков
Ответ:
— Разделительный ъ (твердый знак) пишется после приставок оканчивающихся на согласный перед гласными е, ё, ю, я. (подъезд, разъяснил)
Разделительный ь (мягкий знак) пишется после согласных перед гласными е, ё, ю, я, и( крестьянин, вьюга, соловьи)
Билет № 8
Правила переноса
Ответ:
1. Слова переносят с одной строки на другую по слогам: оси-на, осен-ний, чай-ник, маль-чик.
2. При переносе нельзя одну букву оставлять на строке и нельзя одну букву переносить на другую строку: я/ма, аро|мат.
3. От предшествующих букв не отрывают буквы Й, Ь, Ъ: вой-на, рель-сы, подъ-ём.
4.Если в слове двойные согласные (две одинаковые буквы), то одна переносится, а вторая остается на строке: ван-на, осен-ний, рас-сказ.
Билет № 9
Имя существительное. Начальная форма.
Морфологические признаки.
Ответ:
Имя существительное — самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы кто? что? и обозначает предметы, людей, животных, явления природы и др.
Начальная форма – И.п., ед.ч. (отв. на вопрос кто? или что?).
· собственное (обозначает ФИО людей, клички животных, названия
литературных произведений, газет и журналов,
· одушевлённое (обозначает только людей и животных, отв.на вопрос кто?)
или неодушевлённое (отв.на вопрос что?)
· род (м.р.- он, мой; ж.р.- она, моя; ср.р.- оно, моё),
· склонение (1,2 или 3).
· число (ед.ч. или мн.ч.) ( Есть сущ., которые употребляются только в форме ед.ч., например: молоко, сметана, рожь,
а также сущ., которые употребляются только в форме мн.ч.,
например: каникулы, ворота, ножницы.
У сущ., которые употребляются только в форме мн.ч., не определяется род и склонение.)
Билет № 10
Что такое склонение. Падежи имён существительных.
Как определить падеж имени существительного.
Ответ:
Склонение– это изменение имён существительных по падежам с помощью вопросов.
В русском языке 6 падежей:
| Название падежа | Слово-помощник | Вопросы |
| Именительный | есть | кто? что? |
| Родительный | нет | кого? чего? |
| Дательный | дать | кому? чему? |
| Винительный | вижу | кого? что? |
| Творительный | доволен | кем? чем? |
| Предложный | думаю | о ком? о чём? |
Чтобы определить падеж имени существительного, надо:
1. Найти слово, от которого зависит это существительное.
2. Задать от главного слова вопрос к имени существительному.
3. По вопросу и предлогу определить падеж.
Билет № 11
Имя прилагательное. Начальная форма.
Морфологические признаки
Ответ:
Имя прилагательное — самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? чей? чья? чьё? чьи? и обозначает признак предмета.
Начальная форма – И.п., м.р., ед.ч. (отв. на вопрос какой? или чей?).
· род ( только в единственном числе)
Имя прилагательное всегда стоит в том же роде, числе и падеже, что и существительное, от которого оно зависит.
Билет № 12
Глагол. Начальная форма.
Морфологические признаки.
Ответ:
Глагол — самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы что делать? что сделать? и обозначает действие или состояние предмета.
Глаголы в начальной (неопределённой) форме отвечают на вопросы что делать? что сделать? У глаголов в неопределённой форме нельзя определить морфологические признаки.
· спряжение (1 спр. или 2 спр.) только в настоящем и будущем времени
· время ( прошедшее, настоящее или будущее)
· лицо (1, 2 или 3) только в настоящем и будущем времени
· род ( м.р., ж.р. или ср.р.) только в прошедшем времени, единственном числе
Билет № 13
Местоимение. Начальная форма.
Морфологические признаки.
Ответ:
Местоимение — самостоятельная часть речи, которая указывает на предмет или лицо, но не называет его.
Личные местоимения 1 и 2 лица отвечают на вопрос кто?, а местоимения 3 лица — на вопросы кто? или что?
Личные местоимения употребляются вместо имён существительных.
Начальная форма личного местоимения – это именительный падеж.
· лицо (1 лицо– я, мы; 2 лицо – ты, вы; 3 лицо – он, она, оно, они)
· род ( м.р., ж.р. или ср.р.) только в 3 лице, единственном числе
При изменении личного местоимения по падежам меняется не только его окончание, но и само слово.
Билет № 14
Предложение. Виды предложений по цели высказывания и по интонации. Распространённые и нераспространенные предложения.
Ответ:
Предложение — это слово или несколько слов связанных между собой по смыслу, выражающих законченную мысль.
Предложение по цели высказывания бывает:
Повествовательным, в котором о чем- либо сообщают (повествуют);
На улице идет дождь.
вопросительным, в котором о чем то спрашивают;
Ты рано вернешься домой?
побудительным, в котором советуют что-либо сделать, приказывают, побуждают к действию.
Принеси мне тетрадь.
По интонации предложения бывают восклицательные и невосклицательные Предложение, которое произносится с сильным чувством, называется восклицательным. В конце такого предложения ставиться восклицательный знак (!) Какой сегодня чудесный день!
В конце повествовательного и побудительного предложения чаще всего ставится точка, в конце вопросительного предложения ставится вопросительный знак.
По наличию второстепенных членов предложения делятся на
Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:
Источник статьи: http://zdamsam.ru/a33857.html