Конспект урока: «Особенности употребления предлогов в русском языке в сопоставлении книжного и разговорного стилей»
Тема урока: «Особенности употребления предлогов в русском языке в сопоставлении книжного и разговорного стилей»
сформировать у учащихся навык правильного употребления предлогов в речи.
систематизировать изученный ранее материал о самостоятельных и служебных частях речи, сформулировать их отличительные признаки;
— определить значения, выражаемые предлогами;
— доказать значимость предлога как части речи.
формирование умений и навыков по употреблению предлогов в речи;
Презентация «Предлог. Употребление предлогов».
Карточки для самостоятельной работы.
1 этап. Актуализация знаний. (2 мин)
За окном прекрасная погода. Мы все находимся в предчувствии весны и начала новой жизни.
Давайте прочитаем текст на слайде. Слайд №1 Он о весне. Для начала вставьте предлоги на ваше усмотрение, но так, чтоб это было правильно по смыслу. Легко ли это было сделать?
Посчитаем количество слов, являющихся самостоятельными частями речи, и количество слов, являющихся служебными.
1 вариант считает – самостоятельные ч.р., 2 вариант – служебные ч.р., 3 вариант находит предложные словосочетания
Везде еще лежит снег, но так мягок и зернист,наступив на него, проваливаешься, и намокают ноги. Солнышко дружелюбно и радостно светит на синем небе, раздавая тепло обитателям деревень и городов, которым наскучили холодный снег и ледяные стужи. Под крышами рыдают сосульки. Весна уверенной походкойшагает по лесам и полям, несёт с собой радость тепла и надежду любви.
(44 слова самостоятельных ч.р., 13 – служебных, 5 –предлогов.)
На такой небольшой текст у нас 5 предлогов. Можем ли мы сказать, что предлоги часто употребляются в речи? Как вы считаете какое место занимают предлоги по частоте употребления среди всех частей речи?
Предлогов не так много: около 200 слов. Однако свой незначительный состав предлог восполняет частотой употребления и занимает 4-е место (после имени существительного, глагола и местоимения).
Что такое предлог? Почему он считается служебной частью речи?
Что мы уже знаем о предлогах?
Надо ли знать правила употребления предлогов в речи? (нет)
2 этап. Мотивационная и целевая установка на урок. (3 мин)
Слайд №2 Перед вами предложения. Давайте их прочитаем.
Лосьон от защиты от укусов комаров.
Состав от выведения пятен.
Таблетки для кашля.
Уверенность в победу.
Таблетки для головной боли.
Движение поездов прервано благодаря заносам.
Можно ли так сказать? Что мы должны сделать? (Мы должны правильно употреблять предлоги в речи) Как исправить? Как же лучше сказать?
(Нет. Предлог БЛАГОДАРЯ не потерял еще своего первичного значения по связи с глаголом БЛАГОДАРИТЬ.)
(Движение прервано из-за /ВСЛЕДСТВИЕ, ПО ПРИЧИНЕ/ заносов).
Какой предлог мы будем употреблять в книжной речи, какой в разговорной или нейтральной?
Давайте сформулируем тему сегодняшнего урока. (Употребление предлогов. А именно, «Особенности употребления предлогов в русском языке в сопоставлении книжного и разговорного стилей»). Слайд №3
Какие цели и задачи сегодня мы поставим на уроке? (Освоить новые знания и научиться правильно употреблять предлоги в речи).
Записываем тему на доске и в тетрадях.Особенности употребления предлогов в русском языке в сопоставлении книжного и разговорного стилей»
3 этап. Формирование новых знаний (15мин)
Давайте прочитаем правило на с.137
В упражнении №331 давайте обратим внимание на употребление предлогов в одном и тж падеже, но предлогов синонимов на и в. В каком случае мы будем использовать предлог В, в каком На?
Посмотрим на рамочки в учебнике
Пары словосочетаний: Слайд №4
Уехать . Ростов – приехать .. Ростова
Пойти… фабрику – вернуться .. фабрики
Отправиться .. Америку – возвратиться .. Америки
Уехать ..Сахалин – приехать .. Сахалина
Мы пошли .. театр, а они вернулись .. театра.
Я иду .. работу, а ты возвращаешься .. работы.
Ты зашел .. музей, а она вышла .. музея.
Родители поехали .. вокзал, а гости приехали …вокзала.
4 этап Закрепление новых знаний
Слайд №5 Прочитайте и восстановите текст, вставьте предлоги. Выясните, на службе у каких частей речи предлоги находятся и с какими падежами употребляются? (Из какого произведения отрывок?)
… базарную площадь идет полицейский надзиратель Очумелов … новой шинели и … узелком … руке. …. ним шагает рыжий городовой … решетом, доверху наполненным конфискованным крыжовником. Кругом тишина. …. площади ни души. Открытые двери лавок и кабаков глядят …. свет божий уныло, как голодные пасти; …. них нет даже нищих.
Это пример из книжной или разговорной речи? Читаем по ролям Слайд №6
— Иду я, ваше благородие, никого не трогаю. — начинает Хрюкин, кашляя в кулак.— Насчет дров с Митрий Митричем,— и вдруг эта подлая ни с того, ни с сего за палец. Вы меня извините, я человек, который работающий. Работа у меня мелкая. Пущай мне заплатят, потому — я этим пальцем, может, неделю не пошевельну. Этого, ваше благородие, и в законе нет, чтоб от твари терпеть. Ежели каждый будет кусаться, то лучше и не жить на свете. — Гм. Хорошо. — говорит Очумелов строго, кашляя и шевеля бровями. — Хорошо. Чья собака? Я этого так не оставлю. Я покажу вам, как собак распускать! Как оштрафуют его, мерзавца, так он узнает у меня, что значит собака и прочий бродячий скот! Я ему покажу Кузькину мать. Елдырин,— обращается надзиратель к городовому,— узнай, чья это собака, и составляй протокол! А собаку истребить надо. Немедля!
— Это, кажись, генерала Жигалова! — кричит кто-то из толпы.
— Генерала Жигалова? Гм. Сними-ка, Елдырин, с меня пальто. Ужас как жарко! Должно полагать, перед дождем. Одного только я не понимаю: как она могла тебя укусить? — обращается Очумелов к Хрюкину.
А это пример какой речи? (разговорной.) Какие предлоги употребляются в этом тексте? Могут ли эти предлоги употребляться в книжной речи?
5 этап. Первичное закрепление в парах. Разноуровневые задания по выбору учащегося. (5мин). Работа в парах и самопроверка в парах. Тема « Я жду весны, как чуда» Слайд №7
Задание вариант №1. Образуйте словосочетания с предлогами вопреки, согласно, благодаря, наперекор, ввиду, вследствие. Запишите их в тетрадь. Поставьте существительные в нужной форме , определите падеж..
Задание вариант №2. Составьте предложения с предлогами вопреки, согласно, благодаря, наперекор, ввиду, вследствие. Запишите их в тетрадь . Поставьте существительные в нужной форме , определите падеж..
Задание вариант №3. Составьте текст на тему «Я жду весны, как чуда», используя предлоги: вопреки, согласно, благодаря, наперекор, ввиду, вследствие. Запишите в тетрадь.
С какими падежами употребляются данные предлоги? (вопреки – Д.п., согласно – Д.п., благодаря – Д.п., наперекор – Д.п., ввиду – Р.п., вследствие – В.п.)
Как вы считаете, предложения, которые у вас получились, к какому стилю речи можно отнести? (к книжному).
Проверяем в парах. Зачитываем в классе. Работы сдаем
Проверим, как мы научились употреблять предлоги.
Что нового о предлоге узнали сегодня на уроке?
Вспомните, какую цель мы ставили на уроке.
Удалось ли достичь поставленной цели?
Нужно ли нам знать правила употребления предлогов?
Источник статьи: http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/379513-konspekt-uroka-osobennosti-upotreblenija-pred
Константин Когут
Предлог
Договоримся, что предлогом мы называем служебную часть речи, которая связывает существительное, местоимение и числительное с другими словами в словосочетании и предложении.
Есть ли у предлога значение? Да, зачастую мы можем его определить и без предложения. Например, предлог из-за обладает пространственным или причинным значением: сидеть на карантине из-за коронавируса , смотреть из-за калитки .
Предлоги, как и все служебные части речи, не являются членами предложения, к ним нельзя задать вопрос.
Предлоги делятся на две группы.
- Непроизводные (первообразные). Такие предлоги не связаны с другими частями речи: до, перед, при, с, у, через и др.
- Производные (непервообразные). Связаны с другими частями речи, то есть образованы от наречия (напротив, вдоль, рядом с), именных частей речи (в течение, в противоположность, посредством), глаголов (благодаря, невзирая на, начиная с).
Спорный вопрос с классификацией предлогов из-за и из-под. С одной стороны, они считаются непроизводными. С другой стороны, они образованы от других предлгов (из, за, под) и потому производны.
Все предлоги можно разделить на другие две группы.
- Простые. Такие предлоги пишутся без пробела: около, в, вследствие и т. д.
- Составные. Пишутся с пробелами и / или могут состоять из нескольких компонентов: в течение, в продолжение, во время, в связи, по направлению к и др. Все составные предлоги являются производными.
Главная проблема — отличить производный предлог от других частей речи.
Есть две подсказки. Во-первых, к предлогу, как мы помним, нельзя задать вопрос. Во-вторых, производный предлог порой можно заменить непроизводным. Например, Накануне пандемии мы ходили в школу — Перед пандемией мы ходили в школу .
Не забываем, что предлог благодаря сочетается с дательным падежом существительного (благодаря коронавирусу, благодаря изоляции), а деепричастие благодаря сочетается с винительным падежом существительного (благодаря дистант, благодаря себя).
Правописание предлогов
- Предлоги из-за, из-под, по-за, по-над пишутся через дефис.
- Предлоги ввиду, вместо, вроде, вследствие, наподобие, насчет, сверх пишутся слитно.
- Предлоги в виде, в связи (с), в продолжение, в течение пишутся раздельно.
- У предлогов в течение, в заключение, вследствие на конце пишется буква е.
Особенности употребления падежной формы существительного
- После предлогов благодаря, согласно, вопреки, подобно имена существительные употребляются только в форме дательного падежа и ни в какой другой. Например, неверно построенным считается такое предложение: *Согласно вышедших постановлений, выходить из дома нежелательно . Верно: Согласно вышедшим постановлениям, выходить из дома нежелательно .
- Предлог благодаря имеет значение причинности. Но мы можем употребить его только тогда, когда речь идёт о положительном результате. Поэтому нельзя сказать так: *Благодаря пандемии, мы ушли на карантин . В таких случаях мы заменяем благодаря на предлог из-за.
- Непроизводный предлог по в значении ‘после чего-либо’ употребляется с существительным только в форме предложного падежа, а не дательного. Поэтому неправильны такие варианты: *По прибытию в Москву он почувствовал себя плохо , *По приезду в Венецию я сразу посетил нескольких своих давних знакомых . Мы используем только предложный падеж: по прибытии, по приезде, по завершении, по окончании.
Союзом мы называем служебную часть речи, которая связывает члены предложения, части сложного предложения и отдельные предложения в тексте.
Как и все служебные части речи, союзы не отвечают на вопросы и не являются членами предложения.
Союзы делятся на две группы:
- Сочинительные союзы Устанавливают равноправие соединяемых компонентов. Связывают однородные члены предложения, части сложносочиненного предложения, предложения в тексте. Например, Гулять нужно не только утром, но и вечером , Летом светило солнце, а я сидел дома , Мы все ждали наступления весны. Но наши планы изменились . Сочинительные союзы делятся на соединительные, разделительные, противительные, градационные, пояснительные, присоединительные.
- Подчинительные союзы. Связывают неравноправные компоненты, указывая на зависимость одного на другой. Чаще всего употребляются в сложноподчиненных предложениях.
Как и предлоги, союзы могут быть непроизводными (первообразными) и производными (непервообразными). Например, но, или, а и хотя, чтобы. Союзы могут быть простыми и составными. Например, когда, ибо и так как, в то время как. К составным союзам также относятся двойные, части которых находятся на удалении друг от друга внутри предложения (не только. но и, не столько. сколько) и повторяющиеся (то. то, или. или).
Источник статьи: http://www.kkos.ru/blog/all/predlog-soyuz/