Глаголы — синонимы, глаголы — антонимы
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему
Урок направлен на развитие умения употреблять в речи близкие и противоположные по смыслу глаголы, на воспитание любви к родному языку.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Тема: Глаголы – синонимы, глаголы – антонимы.
Цели: 1. Развитие умения употреблять в речи близкие и противоположные
2. Закреплять знания о глаголе, как части речи.
3. Воспитывать любовь к родному языку.
— Посмотрите, как в ответ радуется вам солнышко. Думаю, с хорошего настроения мы и начнём наш урок.
— Почему все эти слова в одной группе? ( это глаголы)
— Докажите. ( дети рассказывают правило + пример)
— Прочитайте только первые три слова. Что можно о них сказать?
( это глаголы близкие по смыслу).
— Каково их значение? ( проникнуть во внутрь чего – либо).
— Как по–другому их можно назвать? ( синонимы)
— Совершенно верно, слова – друзья.
— Прочитайте оставшиеся слова. Что можно о них сказать?
( Это глаголы противоположные по значению )
— Как понять «противоположные»? (наоборот)
— Верно, это слова — спорщики.
— Как по-другому их можно назвать? (антонимы).
— Кто назовёт тему сегодняшнего урока?
3 слайд: — Прочитайте ещё раз, как называется наша тема урока:
«Глаголы – синонимы, глаголы – антонимы».
— Для чего нам они нужны? ( Чтобы наша речь была богаче, красивее и точнее).
— И в этом мы с вами сегодня убедимся. А цель нашего урока:
Учиться правильно употреблять в речи близкие и противоположные по смыслу глаголы.
— Откройте свои тетрадочки, запишите число: Двадцать третье апреля. Классная работа.
Минутка чистописания . На доске внимательно прочитайте слова для минутки чистописания: (Один ребёнок читает)
— Обратите на грамотное написание части слова: ться и правильное соединение букв ся (нижнее соединение).
IV. Работа над новым материалом.
— Что особенного в этой паре слов? ( Это глаголы – синонимы ).
-Как догадались? ( Слова, противоположные по значению, наоборот).
— Кто может сказать, что такое синонимы? (ребята высказываются)
— Для того, чтобы вы лучше запомнили, я приготовила вам
5 слайд : «Узелки на память».
— Что мы можем добавить именно к глаголам – синонимам?
— Прочитайте ещё раз и запомните.
— Расскажите друг –другу правило, приводя свои примеры, используйте примеры глаголов – синонимов, которые найдёте на доске.
работать передвигаться плакать
смеяться глядеть трудиться
бросить хохотать лениться
— Что такое синонимы? + пример
— А что же такое антонимы? ( Выслушиваю детей)
— Если я вам скажу: « сядьте», вы? (встанем), смотрите на доску? (не будем смотреть). Это и есть глаголы – антонимы.
7 слайд: Прочитай Юля, правило.
+узелок (зашёл – наоборот? – вышел), (подлетел – наоборот? – отлетел).
— Расскажите друг – другу правило, приведите примеры, используйте данные на доске слова.
— Молодцы, хорошо ориентировались, значит запомнили.
8 слайд: Физминутка. (на болоте две лягушки».
— Предлагаю вам «Аукцион слов».
— Аукцион — это публичный торг, при котором товар или имущество продаётся лицу, предложившему наивысшую цену.
— В нашем случае, вместо товара даны глаголы:
сооружать строить — ломать
заступиться защитить — обидеть
вечереет темнеет — рассветает
веселиться радоваться — огорчаться
— Ваша задача за 5 минут времени, к каждому глаголу подобрать синоним и антоним. Кто больше напишет слов, тот и получает наивысший балл.
10 слайд : -Кто больше? (Выходят ребята, которые написали больше слов).
Проверим как можно было написать. (Поочерёдно дети читают слова)
— Кто узнал новые значения слов, пополнил свой словарный запас?
— Приготовьтесь записать под диктовку пословицу.
— Труд молодит, а лень старит.
— Проверьте правильное написание.
— Что можете о них сказать? ( глаголы – антонимы).
— Что такое синонимы? + примеры
— Что такое антонимы? + примеры
— Кто в своих знаниях поднялся на ступеньку выше?
— Молодцы, я рада за вас. Значит работать вам сейчас будет легче,
12 слайд : Один камень не поднимет, а миром гору перенесём.
— Как понимаете смысл пословицы?
— Назовите глагол в первой строчке. Подберите антоним. (поднимем).
— Какой узелок вспомнили? (однокоренное слово, противоположное по значению).
— Назовите во второй строчке глагол. Подберите синоним. (передвинем).
Соберитесь в группы: Узор, букетик и фруктовый сад.
— Каждая команда получает задание, при чём имеете право на «руку помощи», т.е. подсказку. В случае затруднения, поднимаете руку – получаете подсказку.
- Подберите антонимы к словам: пропал – (?) ( нашёлся, появился)
- Подчеркните глаголы – синонимы.
Глядит, как гусь на зарево. Смотрит, как кот на сало.
— Замените синонимами глаголы:
Солнце село — (зашло, закатилось)
Мальчик бежит – (несётся, мчится)
Река бежит – (течёт, струится)
— Почему один и тот же глагол употребляется по – разному?
Задание группе «Фруктовый сад».
1.- Что это за слова? Докажите.
Построен, сооружён, воздвигнут?
— — О каких предметах можно так сказать?
- Как можно избежать повторения слов в предложении?
( Проходят по нашей улице троллейбусы, проходят автобусы, проходят легковые машины.)
-Что вам помогло в выполнении всех заданий?
— Какие правила? (Что такое синонимы, что такое антонимы?) + примеры.
— Для чего нам они необходимы?
— Послушайте внимательно стихотворение (читает Миша), найдите глаголы синонимы и к ним антоним.
-Кому было интересно на уроке?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Предлагаю план-конспект урока русского языка в 3 классе на тему «Глаголы-синонимы, глаголы-антонимы» по учебнику Рамзаево.
Данную разработку можно использовать на уроке русского языка в 3 классе.
Урок по программе «Школа России» 3 класс.
Урок для обучающихся с ЗПР (УМК «Школа России»).
Конспект урока по РУССКОМУ ЯЗЫКУ.
Цели деятельности учителя: развитие умения употреблять в речи близкие и противоположные по смыслу глаголы.Планируемые результатыПредметные:- знать, что такое глагол-синоним, глагол-антоним;- умет.
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2015/06/01/glagoly-sinonimy-glagoly-antonimy
Что такое синонимы: примеры синонимов
Синонимы (от древнегреческого συνώνυμος, «одноименный») — это похожие по значению слова, которые пишутся и произносятся по-разному. Пример синонимов: идти — шагать; смелый — храбрый; веселье — радость .
Смысл синонимов может совпадать полностью или частично. Синонимы могут иметь в основе один и тот же корень ( неграмотный — безграмотный ) или разные корни ( плохой — ужасный ).
Как правило, слова-синонимы не полностью тождественны друг другу. Каждый из них имеет свой оттенок значения. Например: врач — доктор — медик — эскулап.
Несколько слов-синонимов образуют синонимический ряд. Например: юноша — молодой человек — подросток — отрок — недоросль — парень — пацан . Все эти слова похожи, но несколько отличаются и по смыслу, и по стилю.
Синонимами могут быть не только слова и словосочетания, но также устойчивые обороты речи — фразеологизмы . Слово « много » можно заменить идиомами «хоть пруд пруди», «тьма-тьмущая», «куры не клюют», «хоть отбавляй» .
Синонимы позволяют точнее выразить свою мысль, избежать ненужных повторений, выразить отношение к предмету, соблюсти определенный стиль.
Синонимы и антонимы
В отличие от синонимов антонимы — слова, противоположные по значению. Примеры антонимов: горячий — холодный .
Таким образом, «антоним» — антоним слова «синоним».
Виды синонимов
Существуют следующие виды синонимов:
Абсолютные синонимы — это полностью тождественные слова. Например, бегемот — гиппопотам или век — столетие .
Семантические (смысловые) синонимы отличаются оттенками значения. Пример: неприятный, мерзкий, отталкивающий, отвратительный, противный .
Стилистические синонимы отличаются эмоциональной окраской либо принадлежат к разным языковым стилям. Например: нейтральное слово ходить и просторечное шляться ; враг и устаревшее неприятель .
Многие синонимы одновременно отличаются и значением, и экспрессивной окрашенностью. Например: актер и комедиант .
Примеры синонимов в русском языке
Синонимы к слову говорить — вещать, выражаться, высказываться, излагать, лепетать, молвить, мямлить, ораторствовать, произносить, разглагольствовать, сказать, тараторить, твердить, утверждать .
Синонимы к слову данные — информация, показания, материалы, сведения, файлы, факты, цифры, эмпирика.
Синонимы к слову думать — вникать, воображать, ворочать мозгами, взять в голову, допускать мысль, задумываться, кумекать, ломать голову, мечтать, мозговать, мыслить, намереваться, носиться с мыслью, планировать, полагать, помышлять, размышлять, рефлексировать, решать, соображать, судить, шевелить извилинами.
Синонимы к слову есть — глотать, жрать, кушать, лопать, наворачивать, питаться, рубать, трескать, уписывать, уплетать, хавать .
Синонимы к слову жара — баня, высокая температура, духота, жарища, зной, пекло, тепло, теплынь.
Синонимы к слову интересный — достойный внимания, животрепещущий, занимательный, занятный, забавный, захватывающий, любопытный, небезынтересный, не оторвешься, нескучный, примечательный, смотрибельный, увлекательный.
Синонимы к слову каждый — всякий, любой, произвольный, отдельный, первый попавшийся.
Синонимы к слову красивый — бесподобный , великолепный, видный, дивный, изящный, нарядный, прекрасный, прелестный, привлекательный, пригожий, роскошный, смазливый, хороший, щегольской .
Синонимы к слову нейтральный — безучастный, бесстрастный, индифферентный, непредвзятый, никакой, равнодушный, спокойный, средний, сухой, хладнокровный.
Синонимы к слову объяснять — вносить ясность, излагать, иллюстрировать, интерпретировать, комментировать, описывать, освещать, проливать свет, разжевывать, раскрывать, растолковывать, трактовать.
Синонимы к слову человек — гомо сапиенс, индивид, индивидуум, личность, некто, персона, субъект, смертный, физическое лицо, царь природы.
Подобрать подходящий синоним поможет словарь синонимов русского языка .
Источник статьи: http://www.anews.com/p/98824369-chto-takoe-sinonimy-primery-sinonimov/
Глаголы — синонимы, глаголы — антонимы (презентация)
Описание разработки
Подберите к глаголам антонимы.
Подберите к глаголам синонимы.
Содержимое разработки
Глаголы- синонимы, глаголы — антонимы
-Подберите к глаголам антонимы .
-Подберите к глаголам синонимы .
Сино́нимы — слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, но имеющие одинаковое или очень близкое лексическое значение .
В русском языке есть три слова «есть». Одно «есть» значит «кушать». Другое «есть» представляет собой форму 3лица ед.ч. глагола быть и означает «имеется». Третье «есть» – междометие, выступающее как ответ или отзыв на оклик или команду и имеющее значение «слушаю, готово, согласен, хорошо, ладно».
В каком значении употреблён глагол есть в данных предложениях? Подберите синонимы, которыми его можно заменить в каждом случае.
- Есть горные озёра настолько прозрачные, что не сразу постигнешь их глубину.
2. Мы будем жить в большом доме близ источника, а рядом есть дом того же хозяина, который не занят. (М.Лермонтов)
3. Ведь есть люди, которые безотчётно боятся пауков, тараканов, мышей. (М.Лермонтов)
4. Заходите, когда есть время. (А.Куприн)
5. Он спорил горячо, не обращая внимания на то, есть посторонние в комнате или нет.
278. Чтобы правильно употреблять в речи глаголы-синонимы, нужно знать их стилистическую окраску. Распределите данные ниже глагол — синонимы по графам таблицы, вставляя пропущенные буквы
Стилистически нейтральные глаголы
Стилистически окрашенные глаголы
- Повел..вать, распор..жаться, команд..вать. 2. Изм…нить, переделать, модифицировать. 3. Р…птать, ныть, жал….ваться. 4.Р…шиться, посметь, осмел…ться. 5. Отпраз(?)новать, справить, отметить. 6. Изучить, постич(?), одолеть. 7. Загрустить, оп..чалиться, пр..горюниться. 8. Растрач…вать, расточать, транж…рить. 9. Пр…возмочь, пр…одолеть, осилить.
Объясните правописание суффиксов –ова/ -ева, — ыва/ — ива в
Порядок применения правила
- 1. Поставьте глагол в форму 1 лица ед.ч. (я).
- 2. Проверьте, на что оканчивается глагол:
279. Найдите в каждом предложении глаголы-синонимы и впишите их в начальной форме в соответствующие графы таблицы упр.278. Проверьте себя по любому словарю синонимов
1. Он, собственно, не шёл, а влачился, не поднимая ног от земли. (А.Куприн). 2. Пойду бродить в густых лесах, степной дорогою блуждать. (Я.Полонский). 3. Но ведь я же вас обобрал, чёрт возьми, ограбил! Ведь я украл у вас! (А.Чехов). 4. Лакей Баклай учил мальчишек «пчелиному 3 языку», таская иногда за волосы, приговаривал 2 : «А ты, мужик, знай: я тебе даю, а барин изволит тебе жаловать; ты ешь, а барин изволит кушать; ты спишь, щенок, а барин изволит почивать». (А.Герцен). 5. Врача пригласить, а фельдшера позвать. (А.Чехов). 6. Между тем царица злая, про царевну вспоминая, не могла простить её, а на зеркальце своё долго дулась и сердилась. (А.Пушкин). 7. Сияло солнце, вздыхала степь, блестела трава в бриллиантах дождя и золотом сверкала река. (М.Горький).
Укажите, какие из глаголов являются переходными, а какие –
непереходными. Как вы это определили?
280. Прочитайте отрывок из романа А.Фадеева «Разгром» и найдите в нём синонимы к глаголу смеяться. Какова их роль в тексте? Помогают ли они понять, какие отношения складываются между Метелицей и пастушонком? Выпишите эти синонимы и определите, какие из них стилистически нейтральные, а какие – стилистически окрашенными. Какие из синонимов уместно употребить в разговорной речи, а какие – в книжной?
. Метелица упёрся в бока, откинулся 2 назад, рассматривая парнишку, прищурившись и чуть пошевеливая атласными подвижными бровями, и вдруг засмеялся 3 так откровенно громко, на таких высоких добрых и весёлых нотах, что даже сам удивился, как это выходят из него такие звуки .
Парнишка 3 смущённо, недоверчиво шмыгнул 3 носом, но поняв, что страшного ничего нет, а всё, наоборот, выходит ужасно весело, сморщился так, что нос его вздёрнулся кверху, и тоже — совсем по-детски — залился озорно и тоненько. От неожиданности Метелица прыснул ещё громче, и оба они, невольно раззадоривая друг друга, хохотали 1 так несколько минут.
281. С творчеством какого писателя или поэта вы сейчас знакомитесь на уроках литературы? Какое его произведение читаете, анализируете? О чём оно? Над какими проблемами в нём размышляет автор? Напишите об этом, используя некоторые из приведённых глаголов-синонимов.
- Изображать, показывать, представлять, описывать, вос-производить, воссоздавать, передавать, запечатлевать, отображать.
- Рассказывать, излагать, сообщать, повествовать.
- Обсуждать, рассматривать, разбирать, анализировать.
- Думать, задумываться, мыслить, размышлять.
- Спорить, дискутировать, полемизировать.
282. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
- Вот вдали бл…снула лесная з…рница, вспыхнула и погасла. 4 2. Мир (не)пост…рел – пом…лодел; на пр…сторах Родины повсюду множ…ство б…льших и малых дел. 3. Мгновенно сер(?)це м…лодое г…рит и гасн…т. В нём любовь проход..т и проход..т вновь. 4. То хол…дно, то очень жарко, то со (?)нце спряч…т (?)ся, то свет..т очень ярко. 5. То сер (?)це (не)научит (?)ся любить, которое устало (не)навидеть 3 . 6. Горе ст…рит, а счастье м…лодит.
2. Найдите в каждом предложении антонимы и укажите,
словами какой части речи они являются. Подчеркните их
3. Составьте схему первого предложения.
Упражнение 283. Допишите пословицы, подбирая к выделенным глаголам антонимы.
1. По одёжке встречают 3 , по уму ___________ . 2. Дружбу помни , а злобу _________.
3. Смелый там найдёт 3 , где робкий ________ . 4. Как начнёшь , так и _______. 5. От умного научишься 2 , от глупого __________. 6. Прежде чем войти , подумай, как _________.
2. Найдите слова других частей речи, которые противопоставля-ются по значению.
3. Раскройте смысл одной из пословиц. Напишите сочинение, названием которого она бы являлась
Жить, думать, чувствовать, любить, свершать открытия.
Подобрать синонимы к глаголу думать
ДУМАТЬ — мыслить, размышлять, предаваться размышлениям, задумываться, мозговать, помышлять
Использование синонимов в речи делает её образной, выразительной и красивой.
Найдите в тексте слова, описывающие чувства. Какова их роль в тексте?
«Посмотри-ка ты, папочка, у хорошенькой ласточки переломлена лапочка,
— Я возьму птицу бедную и в платочек укутаю. »
И отец призадумался, потрясённый минутою,
И простил все грядущие и капризы, и шалости
милой, маленькой дочери, зарыдавшей от
— Я возьму птицу бедную и в платочек укутаю . »
И простил все грядущие и капризы, и шалости
ГЛАГОЛЫ ЧУВСТВА передают чувства героев, делают текст более эмоциональным
- История фразеологизмов (2-3), в состав которых входят глаголы
- http://cs310531.vk.me/v310531509/780f/O2HUQYYBhyg.jpg
- школа.jpeghttp://2.bp.blogspot.com/-XuOQEMLx1HA/UIKWspbvKyI/AAAAAAAAHXY/Gvz7fb7sKY/s220/%25D1%2588%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25BB%25D0%25B0.jpeg
- Рисунок (иллюстрация): Девочка с котом на параде.http://pictures.ucoz.ru/_ph/3/293279458.jpg
- Русский язык: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений: в 2ч. Ч.1./Е. А. Быстрова, Л .В. Кибреева и др.; под ред. Е. А. Быстровой.- 3-е изд. – М.:ООО «Русское слово», 2014 – (Инновационная школа).
- Бабкина М.В. Тематическое и поурочное планирование к учебнику «Русский язык» для 6 класса под редакцией Е.А. Быстровой / М.В. Бабкина. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012.
Источник статьи: http://videouroki.net/razrabotki/glagoly-sinonimy-glagoly-antonimy-prezentatsiya.html