что такое глагол в повелительном наклонении

Повелительное наклонение глагола — правило образования, правописание и примеры

Определение и признаки

Глаголы могут иметь одно из трех наклонений. Изъяснительное (индикатив) используется в тех случаях, когда необходимо рассказать о реально произошедшем или происходящем действии в прошлом или настоящем, или же в том случае, когда речь идет о будущем. Например:

• Мы ехали в автобусе (прошедшее время).
• Мы сидим на облаках (настоящее).
• Мы будем учиться, стараться, выигрывать (будущее).

Условное или сослагательное наклонение имеет значение действия, которое могло бы произойти в действительности при соблюдении определенных условий. Грамматическая форма его выражения — частица «бы» или «б». Примеры:

• Я бы пошел в ветеринары, поскольку люблю животных.
• Мне бы хоть толику твоего успеха.

Наконец, повелительная форма глагола в русском языке (императив) выражает побуждение к действию. К примеру:

• Будь осторожен, следи за собой.
• Не выковыривай лук из супа.
• Не читай в темноте — испортишь зрение.

Основными признаками являются:

1. Значение побуждения к действию, просьбы или приказа. Отвечают на вопросы «что делай, что сделай».
2. Обозначают то действие, которое может произойти после высказывания автора.
3. Нет категории времени.
4. Изменение возможно по лицам и числам. Форму следует определять при морфологическом разборе слова.
5. Чаще всего выражены формой 2 лица единственного или множественного числа.

Различные наклонения используются в разных ситуациях, поэтому нельзя сказать, что одно из них является более значимым, нежели другое.

Образование формы

Для образования формы используется основа настоящего или простого будущего времени путем добавления постфикса. Есть несколько суффиксов повелительной формы глаголов. Прежде всего, это -и (например: пишу — пиши, говорю — говори). Кроме того, используется нулевой суффикс (читаю — читай, брошу — брось, сяду — сядь).

Форма множественного числа образуется путем добавления окончания -те (читай — читайте, говори — говорите, сядь — сядьте). Образование повелительного наклонения возможно и у возвратных глаголов, для этого в конце добавляется суффикс -ся (берите — беритесь, одень — оденься).

Есть несколько слов, у которых образование формы происходит по-особому. К ним относятся:

1. Глаголы с суффиксом -ва в форме инфинитива. При образовании формы постфикс не опускается в зависимости от образования формы настоящего времени. Примеры: давать — давай, создавать — создавай.
2. Если корень глагола заканчивается на -И (лить, бить, пить, шить), то повелительное наклонение будет отличаться от основы настоящего времени (лить — лей, пить — пей, шить — шей).
3. Есть — ешь, дать — дай, еду — другая основа: поезжай.
4. Некоторые слова не образуют императива, например видеть, слушать, хотеть, мочь, гнить.

Таковы особенности образования глаголов повелительного наклонения: примеры достаточно многочисленны и разнообразны. Вот почему основные суффиксы следует запомнить.

Наклонение может образоваться и аналитически, при помощи особых частиц: «пусть», «пускай», «да», «давай/давайте». Например: пусть читают, пускай идет, да иди, давай читать. Частица «-ка» используется для смягчения приказа: «читай-ка, смотри-ка, определяйся-ка».

Нормы правописания

Мягкий знак в глаголах повелительного наклонения употребляется в случае, если слово завершается на согласную. Например: кинуть — кинь, бросить — брось. Если слово используется во множественном числе, то перед окончанием -те также пишется Ь: киньте, бросьте.

В случае если в единственном числе повелительного наклонения глагол заканчивается на -И, то эта же буква должна употребляться и во множественном числе вне зависимости от спряжения:

1. Первое: неси — несите, пиши — пишите, обозначай — обозначайте.
2. Второе: смотри — смотрите, гляди — глядите, определи — определите, правь — правьте, значь — значьте.

Форма мн. ч. повелит. накл. глаголов второго спряжения полностью совпадает с формой 2-го лица мн. ч. наст. времени. А у глаголов первого спряжения эти формы не совпадают.

Чтобы отработать навык грамотного письма, ученикам дома и на уроках в классе предстоит выполнить несколько различных упражнений. Самое распространенное задание — переписать предложения или текст, вставляя пропущенные буквы и объясняя их правописание правилом. Кроме того, можно выполнить текстовое задание: выбрать из предложенных вариантов тот, в котором все слова написаны правильно или неправильно. Развить умение правильно образовывать форму поможет такое задание: образуйте от предложенных глаголов повелительное наклонение.

Трудные случаи

Есть некоторые глаголы, которые не могут образовывать формы повелительного наклонения, однако в некоторых случаях образование происходит особым образом. Чтобы не допустить ошибки, следует воспользоваться такой таблицей:

Слова вида «ехай», «едь» являются неверно употребленными, их использовать в художественной литературе или в грамотной речи недопустимо.

Глагол «бывать» образует две формы: бывай (в значении «прощай», «будь здоров») и будь (находись). Например: Ну, бывай — будь здесь, я скоро вернусь.

Не образуют данной формы некоторые категории глаголов: те, что обозначают действие и состояние, совершающееся без участия конкретного лица или независимо от его воли; также безличные, модальные, глаголы состояния и восприятия.

Образование формы императива у некоторых глаголов с приставкой возможно двумя путями: с суффиксом -И или с нулевым, причем оба варианта равнозначны. Примеры: выкини и выкинь, выброси и выбрось, высуни и высунь, высыпи и высыпь.

Особенности употребления

Очень важно определиться с тем, как правильно употреблять императив со стилистической точки зрения. Чаще всего эта глагольная форма является элементом разговорной речи и редко попадает в научные тексты. Но бывает и так, что она используется в публицистике для привлечения внимания читателя, например, журналист или автор статьи может использовать риторические восклицания: «Послушайте! Посмотрите! Наслаждайтесь! Удивляйтесь».

Используются такие варианты и в художественной литературе. В прозе чаще всего присутствуют они в прямой речи, в диалогах и монологах персонажей. В поэзии может иметь место риторическое обращение к воображаемому собеседнику.

Кроме того, возможны и иные случаи употребления данного наклонения:

1. В официально-деловой стилистике употребляются формы модальности, образованные особым образом. Например, не «наградите почетной грамотой», а «наградить». Это тем не менее примеры императива. Аналогично: поблагодарить персонал, выразить соболезнования, уплатить штраф. Таким образом, для создания повелительной формы применяются инфинитивные конструкции с существительными любого склонения, рода, числа. Падеж чаще всего винительный.
2. Такая же особенность употребления формы в юридических документах, заключениях, инструкциях, отчетах. Примеры: возместить моральный ущерб, лишить свободы на срок 5 лет и иные.
3. Стилистика разговорности в художественном произведении может также выражаться обращениями автора к читателю. Это помогает создать непринужденный тон.
4. В редких случаях применяется в отдельных научных жанрах (прежде всего, в учебной литературе) для того, чтобы вызвать интерес, усилить читательское внимание. Например: Не забывайте, что эти события происходили в каменном веке.

Глаголы могут изменяться не только по временам, но и по наклонениям, то есть одно и то же слово способно принимать форму изъяснительного, повелительного или условного. Все это помогает создать разнообразие словоформ, сделать речь богатой, выразительной и грамотной.

Источник статьи: http://nauka.club/russkiy-yazyk/povelitelnoe-naklonenie-glagola.html

Глаголы повелительного наклонения. Конспект урока в 6 классе

Определение

Напомним, в русском языке существует три вида наклонения глаголов:

Это может быть приказ (повеление, отсюда и название), просьба, вежливое поручение, совет или какое-то другое волеизъявление. Причем смысловой оттенок никак не отображается при написании или образовании форм. Все зависит от интонации или мотива побуждающего к действию.

Будь добр, передай, пожалуйста, соль.

Также следует учесть, что формы повелительного наклонения существуют вне времени или имеют ирреальное значение (глагол не связан с реальной действительностью). Другими словами, реализация действия возможна, но не является обязательным условием.

Формы повелительного наклонения

Глаголы повелительного наклонения могут изменяться по числам и лицам.

Определение или образование повелительного наклонения

Для того чтобы правильно определить наклонение, нужно знать, как оно образовывается.

Любая форма образуется с помощью основы настоящего или будущего времени и прибавлением к ней суффикса (-и-; -й-; -ся-), окончания или формообразующей частицы. Они могут быть как единственного, так и множественного числа.

Также к глаголам повелительного наклонения может быть прибавлена частица –ка. Она смягчает приказание или приводит его в игривую форму.

Улыбнись-ка, подойди-ка, потанцуй-ка и т.д.

Либо образование происходит благодаря прибавлению слов давай, давайте, пускай, пусть.

Давай попробуем, давайте познакомимся, пускай плачет, пусть удивится.

Конспект урока для 6 класса

Урок составлен в соответствии с § 76 учебника Л. М. Рыбченковой.

Глаголы повелительного наклонения

• изучение нового материала;
• развитие умений морфологического разбора глагола, орфографических навыков;
• воспитание культуры поведения и общения.

• Познавательные: поиск информации, определение смысла информации, построение высказывания, рефлексия деятельности;
• Регулятивные: постановка цели, планирование деятельности;
• Коммуникативные: умение выразить мысль;
• Личностные: самоопределение, смыслообразование, нравственная оценка.

Актуализация опорных знаний:

А) Повторение сведений о наклонении глагола: устный ответ по таблице учебника (§74, упр. 524).

Наклонение глагола выражает отношение действия к действительности: происходит оно на самом деле или является только возможным, желательным или необходимым. Глаголы изъявительного наклонения обозначают реальные действия, которые происходили (прошедшее время), происходят (настоящее время) или будут происходить (будущее время). Например: бежал, бежит, будет бежать.

Глаголы условного и повелительного наклонений обозначают не реальные, а возможные или желательные, необходимые действия.

Б) Распределительный диктант: записать глаголы в 3 столбика (изъявительное, условное и повелительное наклонение):

При проверке учащиеся объясняют свой выбор; следует обратить внимание на орфограммы, которые встретились в словах, отметить их при формулировании целей урока.

Целеполагание, мотивация, планирование работы на уроке (учащиеся формулируют цели: узнать, как образуются глаголы повелительного наклонения, как правильно использовать их в речи, на какие орфограммы следует обратить внимание при написании данных глаголов и т. д.).

Наблюдение над языковым материалом (глаголы из диктанта), определение их способа словообразования; поиск информации в учебнике, подготовка устного ответа (работа в парах).

Учащиеся отвечают, что формы повелительного наклонения образуются от основы настоящего (будущего) времени с помощью суффикса -И или без суффикса: дышат – дыши, отрежут – отрежь. (По мере выполнения упражнений эти сведения будут дополняться).

А) упр. 543-поставить глаголы в форму повелительного наклонения;

дополнительное задание – морфологический разбор данных глаголов (наблюдение над грамматическими формами).

Не тратить время понапрасну! – Не тратьте время понапрасну!

Не тратьте – глагол, нач. форма – тратить, несовершенный вид, переходный, невозвратный, 2-е спряжение, повелительное наклонение, множественное число, 2-е лицо; в предложении является сказуемым.

Б) Лингвистическая задача: образуйте от данных глаголов форму повелительного наклонения, не изменив при этом ни одной буквы в слове: смотрите, любите, дарите.

(СмотрИте – смОтрите, любИте – лЮбите, дарИте – дАрите).

Приведите свои примеры таких глаголов.

В) Орфографическая работа: сравнение форм повелительного и изъявительного наклонений (пишИте – пИшете, поднимИте – поднИмете и т. д.) – таблица в упр. 545 и материал упр. 546.

-ИТЕ пишется в форме повелительного наклонения (независимо от спряжения) и в форме изъявительного наклонения в глаголах II спряжения; Например: Полюбите его! Вы его любите?

-ЕТЕ пишется в форме изъявительного наклонения в глаголах I спряжения;

Ищите потерянного щенка! Вы его плохо ищете!

Г) Работа по культуре речи: как правильно образовывать форму повелительного наклонения от некоторых глаголов (бежать, ехать, класть, положить, лечь: беги, поезжай, клади, положите, лягте).

Наблюдение над языковым материалом: в каких формах приказ звучит категорично, как можно смягчить просьбу и т. д.

Заполнение таблицы упр. 549.

Повелительное наклонение: Помолчите!

Условное наклонение: Помолчали бы вы!

Повелительное наклонение с частицей –КА: Помолчите-ка!

Д) Практическая работа: переписать кулинарный рецепт, заменяя глаголы в инфинитиве глаголами в повелительном наклонении 2 лица множественного числа (упр. 550).

Разогреть масло на сковороде. Вырезать в середине кусочка хлеба сердечко, поджарить с одной стороны.

– Разогрейте масло на сковороде. Вырежьте в середине кусочка хлеба сердечко, поджарьте с одной стороны.

При проверке объяснить орфограммы (мягкий знак в глаголах повелительного наклонения) и пунктограммы (запятая при однородных членах предложения).

Подведение итогов, рефлексия.

Разбор домашнего задания: §76, упр. 551

(составить связный рассказ на одну из предложенных тем, используя различные способы выражения советов. Темы: «Как не опоздать в школу», «Как переходить улицу», «Как выбрать компьютерную игру»).

Источник статьи: http://olgadyachenko.ru/glagoly-povelitelnogo-nakloneniya-primery.html