что такое глагол исключение 4 класс правило

Памятка «Глаголы-исключения» (4 класс)

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

К I спряжению относятся:
(по их неопределённой форме)
1. Глаголы, которые заканчиваются на –ать, -еть, -оть,-уть.

2.Глаголы-исключения: брить и стелить.

4 глагола на –ать: слышать, гнать, дышать, держать.

7 глаголов на –еть: обидеть, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, смотреть, вертеть.

К I спряжению относятся:
(по их неопределённой форме)
1. Глаголы, которые заканчиваются на –ать, -еть, -оть,-уть.

2.Глаголы-исключения: брить и стелить.

4 глагола на –ать: слышать, гнать, дышать, держать.

7 глаголов на –еть: обидеть, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, смотреть, вертеть.

К I спряжению относятся:
(по их неопределённой форме)
1. Глаголы, которые заканчиваются на –ать, -еть, -оть,-уть.

2.Глаголы-исключения: брить и стелить.

4 глагола на –ать: слышать, гнать, дышать, держать.

7 глаголов на –еть: обидеть, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, смотреть, вертеть.

Выберите книгу со скидкой:

ПЕРВОЕ ЧТЕНИЕ. ШКОЛА ЖУКОВОЙ (ОБУЧАЮЩАЯ АКТИВИТИ +50 А5). ФОРМАТ: 160Х215 ММ. в кор.50шт

Актерское мастерство: американская школа

Школа литературного и сценарного мастерства: От замысла до результата: рассказы, романы, статьи, нон-фикшн, сце- нарии, новые медиа

Школа Флайледи: Как навести порядок в доме и в жизни

Книга тайн. Школа Эвер Афтер.

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Номер материала: ДБ-1107141

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/pamyatka-glagoly-isklyucheniya-4-klass-4249376.html

Памятка по русскому языку «Глаголы-исключения» 4 класс.
картотека по русскому языку (4 класс)

Карточки по русскому языку для класса. Памятка «Глаголы-исключения».

Скачать:

Предварительный просмотр:

К I спряжению относятся:
(по их неопределённой форме)
1. Глаголы, которые заканчиваются на –ать, -еть, -оть,-уть.

2.Глаголы-исключения: брить и стелить.

Ко I I спряжению относятся:
(по их неопределённой форме)

на — ИТЬ.
Глаголы-исключения:

1. 4 глагола на –ать: слышать, гнать, дышать, держать.
2. 7 глаголов на –еть: обидеть, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, смотреть, вертеть.

К I спряжению относятся:
(по их неопределённой форме)
1. Глаголы, которые заканчиваются на –ать, -еть, -оть,-уть.

2.Глаголы-исключения: брить и стелить.

Ко I I спряжению относятся:
(по их неопределённой форме)

на — ИТЬ.
Глаголы-исключения:

1. 4 глагола на –ать: слышать, гнать, дышать, держать.
2. 7 глаголов на –еть: обидеть, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, смотреть, вертеть.

К I спряжению относятся:
(по их неопределённой форме)
1. Глаголы, которые заканчиваются на –ать, -еть, -оть,-уть.

2.Глаголы-исключения: брить и стелить.

Ко I I спряжению относятся:
(по их неопределённой форме)

на — ИТЬ.
Глаголы-исключения:

1. 4 глагола на –ать: слышать, гнать, дышать, держать.
2. 7 глаголов на –еть: обидеть, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, смотреть, вертеть.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Звуки и буквы в русском языке, Ь, обозначающий мягкость, безударная гласная, парный согласный, разбор предложения, имя существительное, имя прилагательное, глагол, личное местоимение, предлоги .

Материал по русскому языку.

Разрезной дидактический материал с опорными схемами, таблицами по основным темам начальной школы, которые можно использовать на этапах изучения нового матери.

Памятка по русскому языку 1-4 класс.

Таблицы и памятки можно использовать как учителям, так и ученикам на уроках русского языка в 4 классе по системе «Школа России». Данный материал поможет учителю при объяснении и закреплении ново.

Данные памятки помогут учащимся запомнить изучаемый материал.

Памятка-карточка для запоминания падежей, 3 класс.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2020/04/17/pamyatka-po-russkomu-yazyku-glagoly-isklyucheniya-4-klass

Глаголы-исключения I и II спряжения — правила правописания и определения

Очень важно научиться устанавливать спряжение глаголов, однако ещё важнее – знать глаголы-исключения 1 и 2 спряжения. Эта памятка поможет без труда определять необходимое.

Для закрепления материала хорошо прорешивать тренажеры с проверкой онлайн, чтобы к экзамену быть в полной готовности.

Глаголы II спряжения и их исключения

Слово нужно проспрягать, то есть изменить по лицам и числам, чтобы увидеть нужные окончания и верно определить спряжение.

Таблица ниже наглядно представляет примеры.

Имеются вдобавок глаголы 2-ого спряжения, которые являются исключениями. Дабы не ошибиться, желательно заучить их: вертеть, гнать, держать, смотреть, видеть, обидеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, дышать, слышать.

В начальной форме все они оканчиваются на –ать и –еть, поэтому кажется, что они принадлежат 1-ому спряжению. Однако легко проверить, к какому спряжению принадлежит глагол, если просто проспрягать его.

Глаголы I спряжения и их исключения

Безошибочно научиться выявлять глаголы 1-ого спряжения весьма просто. Достаточно лишь заучить следующие окончания: -ю(-у), -ешь(-ёшь), -ет(-ёт), -ем(-ём), -ете(-ёте), -ют(-ут).

я мету, ты метёшь, он/она метёт, мы метём, вы метёте, они метут;

я копаю, ты копаешь, он/она копает, мы копаем, вы копаете, они копают;

я живу, ты живёшь, он/она живёт, мы живём, вы живёте, они живут;

я сдаю, ты сдаёшь, он/она сдаёт, мы сдаём, вы сдаёте, они сдают;

я плету, ты плетёшь, он/она плетёт, мы плетём, вы плетёте, они плетут.

Особенные слова 1-ого спряжения составляют лишь 2 глагола-исключения: брить и стелить.

Их очень легко спутать со 2-ым спряжением, ведь перед суффиксом –ть стоит буква «И», которая обычно и указывает на глаголы II спряжения. Проверка: брить – брею, бреешь, бреет, бреем, бреете, бреют.

Однако глагол стелить особенный, он употребляется исключительно в форме инфинитива или прошедшего времени. Личные формы слова стелить получится образовать лишь от глагола стлать.

Как определить спряжение глагола в русском языке

В русском языке спряжение можно выявить двумя способами:

по окончанию (если оно стоит в ударной позиции);

по суффиксу (если окончание находится в безударной позиции).

Метод выявления спряжения по ударному окончанию

Примеры:

печь – ты печёшь, она/он печёт, они пекут (1);

кричать – ты кричишь, она/он кричит (2);

велеть – ты велишь, она/он велит, они велят (2);

течь – ты течёшь, она/он течёт, они текут (1);

молчать – ты молчишь, она/он молчит, они молчат (2);

таить – ты таишь, она/он таит, они таят (2);

жечь – ты жжёшь, она/он жжёт, они жгут (1).

Чтобы подобным образом выявить спряжение, необходимо обязательно изменить глагол по числам и лицам, потому как инфинитив не указывает на спряжение.

гореть – горишь, горят (2 спр.);

рыть – роешь, роют (1 спр.), галдеть – галдишь, галдят (2 спр.).

Установить, как спрягается глагол с личным окончанием, находящимся в безударной позиции, можно по суффиксу.

Для выявления спряжения следует глаголы поставить в инфинитив (начальную или неопределённую форму), а затем внимательно посмотреть на букву, которая находится перед –ть.

Источник статьи: http://nauka.club/russkiy-yazyk/glagoly-isklyucheniya-1-i-2-spryazheniya.html

Глаголы-исключения. 4-й класс

Цели:

• Развитие умения выбирать способ определения спряжения глагола;
• Закрепление навыков верного начертания букв, способов их соединения;
• Закрепление умения спрягать глаголы, распознавать спряжение глаголов с безударными окончаниями по неопределенной форме или по 3 лицу множественного числа;
• Формирование навыка опознавания глаголов — исключений, умение писать безударные окончания глаголов правильно в зависимости от типов спряжений;
• Развитие внимания памяти, восприятия на слух, умение работать в паре, умение действовать по алгоритму, анализировать, умение делать выводы;
• Продолжение работы по развитию речи учащихся, развитие логического мышления.

Оборудование: карточки 1,2; карточки для работы в парах, словари, тетради, учебники.

1. Организационный момент.

2. Актуализация опорных знаний.

Минутка чистописания на с. 52 в «Тетради по чистописанию»

— Запишите предложение и подчеркните орфограммы.

Ты и писать умеешь сам, и рисовать цветы, но не рассказываешь нам, что нарисуешь ты.

— Я называю группы однокоренных слов, а вы хлопаете, когда слышите глагол.

• Зелень, зеленеет, зеленый
• Весёлый, веселеет, веселье
• Бег, бегун, бежит
• Пловец, плыть, плавание
• Каток, катание, кататься

— Сегодня на уроке мы продолжим тренироваться в умении правильно писать безударные окончания глаголов.

3. Словарная работа.

— Выпишите только буквы русского алфавита и составьте из них слово

В	S	J	E
P	N	C	I
A	W	Т	Ь
F	V	R	K

— Какой частью речи является новое слово?

— Придумайте зрительную опору к нему.

(Детям предлагается рассмотреть картинки с изобретением молнии и лампочки, на доску вывешивается цветная карточка со словом СВЕРКАТЬ.)

— Придумайте предложения к картинке.

(На темном небе сверкает молния)

— Разберите его по членам предложения.

— Дайте характеристику глаголу (время, лицо, число, вид, спряжение)

— Какие 3 времени есть у глагола? Приведите пример

— Какие формы будущего времени вы знаете? Например

— Как называется изменение глагола по лицам и числам?

— От чего зависит выбор буквы Е или И в безударном личном окончании глагола? (Зависит от спряжения 1 — е, 2 — и)

4. Постановка проблемы.

— Проведем наблюдения над особой группой глаголов.

1) Смотреть, слышать, видеть, зависеть, ненавидеть, вертеть, держать, дышать, терпеть, обидеть, гнать.

2) Брить, стелить.

• Спишите данные глаголы и выделите глагольный суффикс перед — ИТЬ
• Судя по глагольным суффиксам, какого спряжения должны быть эти глаголы?
• Проверим, так ли это. Проспрягаем любой глагол.

Из 1-й и 2-й группы. Например:

Выделите личные окончания. О чем они говорят?

— Какого спряжения глагол смотреть?

5. Открытие учащихся нового знания.

— Прочитайте правильно в учебнике на с. 76

Глаголы смотреть, слышать, видеть, зависеть, ненавидеть, вертеть, держать, дышать, терпеть, обидеть, гнать — 2 спряжения.

Глаголы брить и стелить — 1 спряжения

Эти глаголы называют глаголами — исключениями

— Как вы думаете, почему эти 13 глаголов называют глаголами-исключениями?

— Они являются исключениями из чего?

— Чтобы лучше запомнить 11 глаголов 1-го спряжения, выучите » стихотворение»:

— Глагол слышать относится к группе глаголов — исключений, он 2-го спряжения, а глагол слушать к исключениям не относится, он 1 — го спряжения.

— Как же определить спряжение глагола?

Работа с алгоритмом.

— Прочитайте 1-й пункт. Приведите примеры таких глаголов.

1. Если личное окончание глагола ударное, спряжение определяется сразу по ударному гласному:

Берешь — 1 спр., молчишь — 2 спр.

— Прочитайте 2-й пункт. Расскажите, какие еще глаголы — исключения вы знаете. Запишите их в тетрадь.

2. У глаголов — исключений спряжение определяется сразу: брить, стелить — 1 спр., видеть — 2 спр.

— Прочитайте 3-й пункт. Когда необходимо глагол ставить в неопределенную форму?

3. Спряжение глаголов с безударными окончаниями определяем по суффиксу в неопределенной форме: и — 2 спр., другие суффиксы — 1 спр.

6. Работа в парах на карточках

— Опознайте глаголы исключения, определите спряжения глаголов, на основании этого выберите окончание.

Анализ и озвучивание алгоритма выбора буквы И или Е

— Как пользоваться этой схемой?

7. Первичное закрепление.

— Найдите и подчеркните глаголы, поставьте ударение.

— Пользуясь инструкцией, решите, какой способ определения спряжения глагола нужно использовать.

Маленькая девочка нездорова. Каждый день к ней ходит доктор Михаил Петрович, которого она знает уже давным-давно. А иногда он приводит с собой еще двух докторов, незнакомых. Они переворачивают девочку на спину и на живот, слушают что-то, приложив ухо к телу, оттягивают вниз глазные веки и смотрят. При этом они как-то важно посапывают, лица у них строгие, и говорят они между собою на непонятном языке. (А. Куприн «Слон»)

8. Самостоятельная работа с самопроверкой.

На доске записывают глаголы:

Адр_суют, засв_ркает, соч_ните, пон_маю, ск_нструируешь, приг_товят, выр_жаем, пут_шествуешь.

— Запишите их в два столбика в зависимости от формы времени, укажите спряжение, лицо, число.

9. Повторение пройденного.

Упр. 262 Выполняется на доске.

— Выпишите из текста глаголы, поставьте в них ударения, определите спряжения и допишите окончания.

— Какой способ определения спряжения вы выберете? Пользуясь инструкцией.

Если на окончание глагола падает ударение, определить спряжение очень легко:

• В окончаниях гласная е (ё), а в 3-м л. Мн. ч. — ут (-ют)- 1 спряжение
• В окончаниях гласная и, а в 3-м л. Мн.ч. — ат (-ят )- 2 спряжение

К морю лишь подход_т он,
Вот и слыш_т будто стон:
Видно, на море не тихо;
Смотр_т — вид_т дело лихо:
Бьётся лебедь средь зыбей,
Кршун нос_тся над ней;
Та бедняжка так и плещ_т:
(А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане:»)

10. Работа с глаголами — исключениями:

— Все ли глаголы на — ИТЬ относятся ко 2 спряжению?

— Только ли глаголы на — ИТЬ относятся ко 2 спряжению?

— Перечислите глаголы — исключения (3 — 4 человека )

— К глаголам — исключениям однокоренные глаголы с приставками. Например, гнать (гонит ), выгнать (выгонит ). Внимательно слушайте. Я называю глаголы, а вы хлопайте только тогда, когда слышите глагол — исключения. (догнать, услышать)

11. Итог урока:

— Какова была тема урока? А проблема?

— Какие глаголы — исключения относятся к 1 спряжению? Ко 2 спряжению?

— Как надо действовать, чтобы определить спряжение глагола?

— Какое словарное слово запомнили?

Д/З правило с. 76, упр. 3 с. 94 — 95.

Источник статьи: http://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/581823/