Фонетический (звуко-буквенный) разбор слова ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО
На странице выполнен разбор слова прилагательного по буквам и звукам.
прилага́тельного
Транскрипция (звучание слова) [пр’илага́т’ил’нава]. Ударение на 3 слог
п [п] — согласный, глухой/парный, твёрд.
р [р’] — согласный, звонкий/непарный, мягк.
и [и] — гласный, безударный
л [л] — согласный, звонкий/непарный, твёрд.
а [а] — гласный, безударный
г [г] — согласный, звонкий/парный, твёрд.
а [а] — гласный, ударный
т [т’] — согласный, глухой/парный, мягк.
е [и] — гласный, безударный
л [л’] — согласный, звонкий/непарный, мягк.
ь — не дает звука
н [н] — согласный, звонкий/непарный, твёрд.
о [а] — гласный, безударный
г [в] — согласный, звонкий/парный, твёрд.
о [а] — гласный, безударный
Итого 15 букв и 14 звуков в слове.
Пояснения по фонетическому разбору слова прилагательного :
Буква О под ударением дает звук [О], без ударения звук [А].
Буквы Я, Ё, Ю, и Е после согласных дают звуки [А], [О], [У] и [Э]. Когда Я, Ё, Ю, и Е после гласных, мягкого, твердого знака или в начале слова, то дают так называемые йотированные звуки [Й’][А], [Й’][О], [Й’][У] и [Й’][Э].
Для Я и Е есть исключение, когда они безударные, тогда дают звук [И]([Ы] после Ж Ш и Ц) или [Й’][И].
Если материал был полезен, вы можете отправить донат или поделиться данным материалом в социальных сетях:
Источник статьи: http://reshit.ru/foneticheskij-razbor?slova=%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE
Звуко-буквенный разбор слова ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО
Фонетический разбор слова прилагательного показывает как оно произносится (транскрипция и ударение), сколько букв, звуков и слогов содержит.
Разбор по слогам, ударение, транскрипция
Слово можно разделить на 6 слогов: при-ла-га-тель-но-го
Ударение падает на третий слог прилага́тельного.
Транскрипция слова [пр’илагат’ил’нава] — это графическая запись звучания.
Звуко-буквенный разбор
Звуковой анализ показывает количество букв и звуков, он не влияет на произношение:
- п — [ п ] — согласный, глухой парный, твёрдый парный
- р — [ р’ ] — согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий парный
- и — [ и ] — гласный , безударный
- л — [ л ] — согласный, звонкий непарный, сонорный, твёрдый парный
- а — [ а ] — гласный , безударный
- г — [ г ] — согласный, звонкий парный, твёрдый парный
- а — [ а ] — гласный , ударный
- т — [ т’ ] — согласный, глухой парный, мягкий парный
- е — [ и ] — гласный , безударный
- л — [ л’ ] — согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий парный
- ь — [ — ] не обозначает звука
- н — [ н ] — согласный, звонкий непарный, сонорный, твёрдый парный
- о — [ а ] — гласный , безударный
- г — [ в ] — согласный, звонкий парный, твёрдый парный
- о — [ а ] — гласный , безударный
Окончание -ого произносится как [ова].
Звуко-буквенный разбор слова прилагательного по звукам и буквам может быть включён в программу обучения 1, 2, 3, 4, 5 или 6 класса.
Цветовая схема
Звуковая схема слова прилагательного (она же цветовая):
Источник статьи: http://xn—-8sbdnaodbji3allyego6a6d.xn--p1ai/%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE
Памятки для 5 класса. Морфологический разбор имён прилагательного и существительного, глагола. Фонетический разбор слова
Ранним (утром)
I. Утром (каким?) ранним — прил.
Н.ф. — ранний.
II. Пост. пр. —-
Непост. пр.: в форме Т.п., ед. ч., ср.р..
III. Утром (каким?) ранним. (подчеркнуть как определение)
Образец морфологического разбора имени существительного.
На облаках
I. На (ком? чём?) облаках — сущ.
Н.ф. — облако.
II. Пост. пр.: нариц., неодуш., ср.р., 2 скл..
Непост. пр.: в форме П.п., мн.ч..
III. На (ком? чём?) облаках/ (где?) на облаках. (подчеркнуть как член предложения) Подчёркиваем вместе с предлогом.
Морфологический разбор глагола
свищет (ветер)
I. Ветер (что делает?) свищет — глагол.
Н.ф. — свистеть.
II. Постоянные признаки: сов.в., неперех., I спр..
Непостоянные признаки: в форме наст.вр., 3 л., ед.ч..
III. Ветер (что делает?) свищет. (Подчеркнуть двумя чертами)
Фонетический разбор слова
План фонетического разбора
1. Записать слово орфографически правильно в той же грамматической форме.
2. Разделить слово на слоги и найти место ударения.
3. Транскрипция слова.
4. По порядку характеризовать все звуки:
а) согласный – звонкий или глухой (парный или непарный) . у сонорных нет парности по глухости/звонкости. , твёрдый или мягкий (парный или непарный), какой буквой он обозначен;
б) гласный: ударный или безударный, какой буквой он обозначен.
5. Подсчитать количество букв и звуков.
Образец
Фонетический разбор слова люблю:
люблю
люб – лю (2 слога, ударение падает на второй слог)
Обязательно ставим ударение.
[л’убл’у]
Л – [л’] – согласный — сонорный, мягкий парный, обозначен буквой «эль»;
Ю – [у] – гласный безударный, обозначен буквой «ю»;
Б – [б] – согласный, звонкий парный, твердый парный, обозначен буквой «бэ»;
Л – [л’] – согласный — сонорный, мягкий парный, обозначен буквой «эль»;
Ю – [у] – гласный ударный, обозначен буквой «ю».
5 букв, 5 звуков.
Звуко-буквенный разбор слова ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
Фонетический разбор слова прилагательное показывает как оно произносится (транскрипция и ударение), сколько букв, звуков и слогов содержит.
Разбор по слогам, ударение, транскрипция
Слово можно разделить на 6 слогов: при-ла-га-тель-но-е
Ударение падает на третий слог прилага́тельное.
Транскрипция слова [пр’илагат’ил’най’э] — это графическая запись звучания.
Звуко-буквенный разбор
Звуковой анализ показывает количество букв и звуков, он не влияет на произношение:
- п — [ п ] — согласный, глухой парный, твёрдый парный
- р — [ р’ ] — согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий парный
- и — [ и ] — гласный , безударный
- л — [ л ] — согласный, звонкий непарный, сонорный, твёрдый парный
- а — [ а ] — гласный , безударный
- г — [ г ] — согласный, звонкий парный, твёрдый парный
- а — [ а ] — гласный , ударный
- т — [ т’ ] — согласный, глухой парный, мягкий парный
- е — [ и ] — гласный , безударный
- л — [ л’ ] — согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий парный
- ь — [ — ] не обозначает звука
- н — [ н ] — согласный, звонкий непарный, сонорный, твёрдый парный
- о — [ а ] — гласный , безударный
- е — [ й’ ] — согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий непарный
- — [ э ] — гласный , безударный
Звуко-буквенный разбор слова прилагательное по звукам и буквам может быть включён в программу обучения 1, 2, 3, 4, 5 или 6 класса.
Цветовая схема
Звуковая схема слова прилагательное (она же цветовая):
Источник статьи: http://xn—-8sbdnaodbji3allyego6a6d.xn--p1ai/%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5
Что такое фонетический разбор слова, что это значит?
Фонетическим разбором лингвисты называют анализ с позиций слогового состава и качества звуков, из которых состоит слово. Примерно такое определение выдают онлайн-поисковики, и оно вполне соответствует действительности. Фонетический разбор входит в число основных составляющих школьного курса по русскому языку.
Наряду с ним этот курс включает разбор по составу и морфологический разбор. У каждого из этих видов предусмотрены свои основные правила. Полный фонетический разбор слова всем, кто учился в школе, приходилось делать в классе.
Однако тот, кто покинул учебное заведение давно мог уже забыть, что такое фонетический разбор и каковы его основные правила. Конечно, найти информацию про фонетический разбор слова онлайн при желании не составит труда. Вспомнить об этом задании, которое выпадало на долю каждого начиная с самых младших классов, будет несложно.
Как выполнять фонетический разбор?
Лингвисты рекомендуют, как правило, такую последовательность действий:
Написать разбираемое слово без ошибок.- Разделить его по слогам.
- Определить слог под ударением.
- Отразить, как можно его переносить, не разрывая слогов.
- Указать в порядке очерёдности, какие звуки входят в слово.
- Охарактеризовать все звуки по очереди, перечислив их основные характеристики.
- Посчитать и записать, сколько всего букв и звуков.
- Отметить все факты, когда звук и обозначающая его буква не идентичны.
Основная характеристика у гласных одна — расположение под ударением или нет. У согласных их побольше: мягкий или твёрдый, глухой или звонкий, имеет ли пару.
Рекомендации при выполнении фонетического разбора
- Проговаривайте вслух предмет разбора.
- Не забывайте проверить правильность письменной передачи.
- Помните про орфограммы.
- Особое внимание уделяйте сочетаниям звуков одного порядка (гласных или согласных и др.).
Что надо знать, делая фонетический разбор
Для фонетического разбора потребуются некоторые общие сведения об особенностях графической передачи ряда звуков.Поможет сделать фонетический разбор слова таблица соответствия парных звуков. Их немного: б — п, в — ф, г — к, ж — ш, з — с.
Ъ (твёрдый знак)и ь (мягкий знак) самостоятельных звуков не отражают, только соответствующим образом иллюстрируют качество согласного перед ними.
Буквы е, ё, ю, я в начальной позиции или после гласного означают два звука — [й] и [э], [о], [у] или [а] соответственно: ящик, плеяда, юла, ёлка, ель .
А вот если они идут после согласного, значит, он мягкий .
Исключение составляет е, которая может использоваться в ряде случаев и после твёрдого или передавать звук [э] после гласного (например, проект).
Звуки [о] и [э] не под ударением подвержены явлению , которое в лингвистике называется редукцией: букву о в большинстве случаев читают как [а], а [э] — как [ы].
Вместо звонкого согласного в конце слова или перед глухим звучит парный глухой .
Так, «гриб» произносится [гр’ып].
Звуки [ч’], [ц] и [щ’] не имеют звонких пар , у [л], [м], [н], [р], [й’] нет парных глухих.
Образец фонетического разбора
Приведём несколько примеров.
ко-рА-бль, три слога, ударный второй
К — [к] согласный, твёрдый, глухой, парный
О — [а] гласный, безударный
Р — [р] согласный, твёрдый, звонкий, непарный
А — [а] гласный, ударный
Б — [б’] согласный, мягкий, звонкий, непарный
Л — [л’] согласный, мягкий, звонкий, непарный
Семь букв и шесть звуков.
грИб, один слог, ударный
Г — [г] согласный, твёрдый, звонкий, парный
Р — [р’] согласный, мягкий, звонкий, парный
И — [ы] гласный, ударный
Б — [п] согласный, твёрдый, звонкий, парный
Четыре буквы и четыре звука.
Ёж, один слог, ударный
Ё — [й’] согласный, мягкий, звонкий, непарный
Ж — [ш] согласный, твёрдый, глухой, парный.
Две буквы и три звука.
Что ещё полезно знать?
В зависимости от методики и комплекта учебников, используемых учителями в конкретной школе или классе, формальные требования к фонетическому разбору слова могут слегка варьировать. Однако общие рекомендации в целом едины.
В некоторых случаях могут возникать вопросы, как быть с предлогами. Чаще всего на практике их фонетический разбор просто не делается. Хотя на всякий случай будет полезным знать, что обычно предлог как бы примыкает к части речи, которая следует за ним, и при наличии в нём гласных они чаще всего будут безударными.
Например, в сочетании предлога и существительного «по полю» ударным является первый слог в слове «полю», а сама конструкция произносится [папОл’у]. Хотя возможен и вариант [попал’у]. Случаи когда ударение падает на предлог, а не на то, что следует за ним, нечасто, но встречаются. Ярким примером может служить грубо просторечное «по фиг» [пОф’ык].
Такое явление становится возможным, потому что с точки зрения фонетики существительные и предлоги часто воспринимаются не как разные слова, а одно слово и произносятся именно так. В лингвистике это называется фонетическим словом. Впрочем, столь глубокие сведения обычно преподаются уже в курсе фонетики студентам-филологам, а в школе в такие дебри не забираются Ну а каждый, кого заинтересовал этот момент, может найти нужную информацию и примеры онлайн.
В школе ученикам дают задания по фонетическому разбору слов, в первую очередь, для закрепления базовых теоретических познаний, которые они получают от учителя и из книг. В свою очередь, базовые знания фонетики сослужат им хорошую службу в практическом применении языка, то есть правильном его использовании на письме и чтении. Так, представление о таких языковых явлениях, как особенности произношения звуков в зависимости от позиции, позволяют понять, почему в некоторых случаях надо использовать букву, передающую не тот звук, который слышится.
Особенную важность фонетика и всё, что с ней связано, приобретает в регионах с ярко выраженными диалектными особенностями. Например, в верхневолжских говорах буква о в безударном положении читается [о], а в южнорусских вследствие особенностей местного произношения звука [г] с придыханием парным ему фактически становится [х]. Однако на уроках русского языка делать фонетический разбор требуется по правилам литературного языка. Это должно помочь ученикам освоить русскую литературную речь. Ведь использование диалекта считается признаком неграмотности.
Источник статьи: http://obrazovanie.guru/russkij-yazyk/chto-takoe-foneticheskij-razbor-slova-chto-eto-znachit.html