Что такое чувство юмора 3 класс напиши как ты понимаешь

Чувство юмора даётся человеку при рождении, но начинает проявляться и развивается в раннем детстве под влиянием окружающей среды, анекдотов и т. п. Отсутствие предпосылок для его развития приводит к формированию прямолинейного характера, человек с таким крайним типом личности может иметь проблемы в социальной адаптации.

Измерение

Существуют исследования, в которых была предпринята попытка измерить чувство юмора у разных людей и связать его с другими характеристиками человека.

Оценки чувства юмора производятся с точки зрения различных научных дисциплин, таких как лингвистика, социология, психология, антропология. Существует порядка сотни теорий юмора. Многие теории утверждают, что назначение юмора в том, чтобы разряжать напряженность и стресс, а также в том, чтобы побуждать к поиску новых интерпретаций ситуаций. Согласно этим теориям, каждая шутка сопровождается нарастающим вниманием по мере ее изложения с последующей разрядкой, когда шутка высказана. Новые интерпретации возникают потому, что шутка показывает неожиданную ассоциацию несвязанных или даже конфликтующих обстоятельств. Некоторые теории утверждают, что юмор позволяет разрядиться агрессии. Однако во многих сообществах людей (солдаты на войне, милиция, уголовники, врачи) процветает особый юмор, иногда называемый чёрным.

Чувство юмора определяют как способность человека видеть смешное в рассказе, окружении или ситуации. Выделяют также способность шутить. Это тенденция человека делать юмористические комментарии либо вести себя смешно в каких-то ситуациях. Исследователи полагают, что юмор является физиологической защитной функцией.

Научная библиография

На русском языке

Фрейд З. Остроумие и его отношение к бессознательному. М., 1924
Лук О чувстве юмора и остроумии. — М., Искусство, 1968
Дмитриев А.В. Социология юмора: Очерки. — М., 1996
Юмор//Человек. Философско-энциклопедический словарь.- М: Наука, 2000
Тань Аошуан. Почему у китайцев мало развито чувство юмора? // Логический анализ языка. Языковые механизмы комизма. М.: «Индрик», 2007, с. 541-544
Редозубов А. «Логика эмоций». СПб.: «Амфора» , 2012 [1]

На других языках

Boyle GJ, Joss-Reid JM (2004) Relationship of humour to health: a psychometric investigation. Br J Health Psychol 9(Pt 1):51-66. Связь юмора и здоровья: психометрическое исследование. Влияние юмора на здоровье было исследовано у 504 человек, разбитых на три группы (общее население, студенты университетов и больные). Были проверены гипотезы: (1) юмор связан со степенью здоровья; (2) лица с большим чувством юмора здоровее; (3) оценка факторов многомерной шкалы юмора будет значима по вопросам, специфичным для Австралии. Результаты подтверждают, что чувство юмора связано со здоровьем, а также показывают, что многомерная шкала юмора является полезна для численных оценок.
Clark A, Seidler A, Miller M (2001) Inverse association between sense of humor and coronary heart disease. Int J Cardiol 80(1): 87-88.
Kelly WE (2002) An investigation of worry and sense of humor. J Psychol 136(6): 657—666. Исследование волнений и чувства юмора. С целью исследования связи между волнениями и чувством юмора, авторы использовали вопросник волнений (Worry Domains Questionnaire, WDQ; F. Tallis, M. Eysenck, & A. Matthews, 1992) и многоуровневую шкалу чувства юмора (Multidimensional Sense of Humor Scale, MSHS; J. A. Thorson & F. C. Powell, 1993) в опросе 140 студентов. Волнения отрицательно коррелировали с чувством юмора. Результаты обсуждаются в контексте когнитивной модели Келли и Миллера (W. E. Kelly and M. J. Miller, 1999)
Sayre J (2001) The use of aberrant medical humor by psychiatric unit staff. Issues Ment Health Nurs 22(7):669-689.
Thorson JA, Powell FC (2001) Undertakers’ sense of humor. Psychol Rep. 89(1): 175—176.

Цитаты

Человек, лишенный чувства юмора, лишен гораздо большего, чем просто чувства юмора (Марк Твен).
Юмор — один из элементов гения.
Не будь у меня чувства юмора, я давно бы покончил с собой (вариант: если бы не юмор — я давно бы умер.).

См. также

Ссылки

Wikimedia Foundation . 2010 .

Смотреть что такое «Чувство юмора» в других словарях:

чувство юмора — в обычном словоупотреблении способность человека подмечать в явлениях их комические стороны, эмоционально на них откликаясь. Ч. ю. неразрывно связано с умением субъекта обнаруживать противоречия в окружающей действительности, например замечать, а … Большая психологическая энциклопедия

ЧУВСТВО ЮМОРА — способность человека подмечать в явлениях их комические стороны, эмоционально на них откликаясь. Чувство юмора неразрывно связано с умением субъекта обнаруживать противоречия в окружающей действительности. По отношению к объекту юмора, который… … Профессиональное образование. Словарь

ЧУВСТВО ЮМОРА — в обычном словоупотреблении способность подмечать в явлениях комические стороны, эмоционально откликаясь на них. Неразрывно связано с умением обнаруживать противоречия в окружении – например, замечать, а иногда и утрировать противоположность… … Евразийская мудрость от А до Я. Толковый словарь

ЧУВСТВО ЮМОРА — – способность человека подмечать в явлениях их комические стороны, эмоционально на них откликаясь. Ч. ю. неразрывно связано с умением субъекта обнаруживать противоречия в окружающей действительности, напр. замечать, а иногда и утрировать… … Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

Чувство юмора (humor) — В психологии найдется немного понятий, способных сравниться по сложности с понятием Ч. ю. К изучению Ч. ю. подходили со стороны структуры вызывающего его стимула. Яв ся ли Ч. ю. обычной реакцией, и если да, то оценивается ли оно по внутренним или … Психологическая энциклопедия

Юмор, чувство юмора — [от англ. humour нрав, настроение] способность личности выявлять, фиксировать и осмыслять комическое в окружающей действительности и эмоционально на него реагировать. Несмотря на то, что и в философии, и в эстетике проблематика комического и… … Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

Юмора расстройства — (англ. humor – добродушно насмешливое отношение, умение представлять или воспринимать нечто неприятное в смешном, комическом виде) – отсутствие, снижение или утрата чувства юмора, обусловленное психическим расстройством или нарушением… … Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

чувство — сущ., с., употр. наиб. часто Морфология: (нет) чего? чувства, чему? чувству, (вижу) что? чувство, чем? чувством, о чём? о чувстве; мн. что? чувства, (нет) чего? чувств, чему? чувствам, (вижу) что? чувства, чем? чувствами, о чём? о чувствах 1.… … Толковый словарь Дмитриева

чувство — [у/ств], а, с. 1) Способность живого существа ощущать, воспринимать окружающий мир, внешние воздействия. Органы чувств. Чувство боли. Зрение, слух, осязание, обоняние, вкус чувства, с помощью которых мы воспринимаем окружающий мир. 2) Состояние,… … Популярный словарь русского языка

Юмора расстройства — (англ. humour – шутливый нрав). Личностное свойство, способность человека подмечать комические стороны явлений, эмоционально на них откликаться. Чувство юмора связано с умением находить противоречия в окружающей действительности, осмыслять их.… … Толковый словарь психиатрических терминов

Источник статьи: http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/116938

Что такое чувство юмора?

Чувство эмора это когда твоя мама, папа ну не обязательно они, кто нибудь из твоих знакомых, рассказали тебе смешную шутку и часто говорят что то весёлое и позитивное, после этого тебе хочется только смеяться и улыбаться, они делают это постоянно потому что в их словах присутствует это чувство юмора.

Как не смеяться, когда смешно? Какие техники используют актеры?

Я не являюсь актрисой, но мне помогает из обычных слов, которые просто приходят в голову, делать уменьшительно-ласкательные.

А какие ваши странные привычки?

первое, что вспомнила — когда я ем любую еду, я делю её на равные части. например, если кушаю салат, считаю количество кусочков помидорки и огурца, чтобы было поровну, остальное съедаю за раз, а потом кушаю строго в равных долях — один огурчик + один помидорчик. и таким образом я считаю любую еду, которая поддаётся исчислению (даже макароны, даже мелкие). за другими людьми подобного никогда не замечала пока что.

Зачем художники повторяют друг за другом сюжеты?

Так как живопись является ВИЗУАЛЬНЫМ искусством, то на первом месте стоит само изображение, а не сюжет. Главным в живописи считается оригинальность и неповторимость письма и техника наложения краски. Дальше по значимости идёт композиция т.е. умение расположить на полотне предметы и фигуры. Далее — цвет, свет, фактура, светотени и сочетания тонов и ещё множество факторов среди которых «сюжет» занимает едва ли не последние место.

Ну например сюжет — в жаркий летний день обнажённые женщины купаются в пруду. Я даже не могу себе представить сколько миллионов картин с этим сюжетом создано художниками за всё время существования станковой живописи. И всё равно, каждый год, на всевозможных вернисажах и биенале появляются полотна, где этот бессмертый сюжет представлен во всей красе.

Так что «повторение сюжета» это абсолютно нормальня практика всех живописцев. И отвечая на ваш вопрос «зачем» они это делают? Потому что так устроен этот вид искусства!

Источник статьи: http://yandex.ru/q/question/art/chto_takoe_chuvstvo_iumora_b7c5d2d3/

Что такое чувство юмора? Напиши, как ты понимаешь. 3 класс помогите

способность находить что-то смешное в повседневной жизни

способность человека относиться к происходящему с легкостью, делать юмористические комментарии либо вести себя смешно в каких-то ситуациях. Под чувством юмора подразумевается комплекс перцептивных, когнитивных, эмоциональных, физиологических и поведенческих процессов. Отсутствие чувства юмора может выступать объектом иронии.

чувство юмора — это когда смешно всем а не только одному.

Чувство юмора — это когда ты можешь с лёгкостью обходить все проблемы смехом . Когда смеются несколько человек, то намного веселей! Я считаю, что смех или по другому чувство юмора — это почти самое важное что есть у человека! И без этого жизнь была — бы скучной, мрачной и печальной .

Чувство юмора — это способность находить что-то смешное в повседневной жизни, уметь смеяться над собой. Чувство юмора — это когда смешно всем, а не только одному. Это чувство заставляет задуматься о своём обычном поведении и критически взглянуть на себя со стороны. Человеку, обладающему чувством юмора живётся лучше, он с лёгкостью обходит все проблемы, не расстраивается.

Чувство юмора- это когда человек понимает шутки и может их рассказывать. Хорошее чувство юмора, это когда человек рассказывает хорошие шутки. Плохое чувство юмора, это когда человек рассказывает совсем не смешные шутки. Чувство юмора это наверное талант . И не у каждого он есть, к сожалению, зато у кого есть такое чувство, всегда по каждой ситуации видит смешное и шутит, не расстраивается.

да я с согласна что чувство юмора это когда смешно всем а не только одному!

Источник статьи: http://sprashivalka.com/tqa/q/25722500

Конспект урока В. Драгунский «Надо иметь чувство юмора» 3 класс

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Урок литературного чтения по программе «Школа 2100» 3 класс

Урок развития умений и навыков в разделе «День смеха».

Тема: Воспитание толерантности на примере произведения В. Драгунского «Надо иметь чувство юмора».

Создать условия для формирования внимательного отношения к языку художественного произведения в процессе совместной деятельности в ходе изучения произведений раздела «День смеха».

Обеспечить условия для уточнения знаний о литературном жанре (проза), его отличительных чертах.

Создать условия для выражения своего отношения к прочитанному, для высказывания и отстаивания своего мнения, развития толерантности (внимания, заботы, доброго отношения к близким людям и людям вообще).

Много полезного в каждой из строк,

Будь это стих или рассказ.

Оздоровительная минутка «Солнышко».

Закройте глаза, вытяните руки перед собой. Представьте, что на ваших ладонях лежит маленькое солнышко. Лучики этого солнышка пропускают свое тепло по вашим пальчикам, рукам. Телу, ногам и согревают вас.

Представьте, что ваш живот – это шарик на вдохе он надувается, а на выдохе сдувается.

Дыхание ваше успокаивается, становится ровным, плавным.

Откройте глаза, улыбнитесь друг другу, соедините свои ладони и поделитесь своим теплом с соседом по парте, пожелайте друг другу удачи.

Вини – Пух и я – тетушка Сова рады встрече с вами, дорогие ребята. Я на урок неслучайно взяла Вини-Пуха, хочу, чтобы он поучился у вас работать на уроке слаженно и дружно, давать полные доказательные ответы. Вот первое наше задание – оно в синем шаре.

Назовите самое известное его произведение.

Какое настроение вызывают у вас эти рассказы? Почему?

Молодцы! Сегодня мы продолжим знакомство с творчеством этого писателя. В каком разделе помещено его произведение?

Девиз нашего урока: Умеючи пошутить – людей повеселить.

Догадались, о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке?

Какие задачи поставим на урок?

Познакомиться с произведением В. Драгунского.

Выяснить что такое «шутка», «юмор».

Узнать, всегда ли шутки уместны.

Давайте начнем работать, но сначала выясним, что такое «шутка», «юмор».

Кто может пояснить значение этих слов?

А в словаре С.И. Ожегова мы нашли такое толкование этим словам:

Шутка – то, что говорят или делают не всерьез, а ради развлечения, веселья (С.И. Ожегов).

Юмор – беззлобное, насмешливое отношение к чему–либо (С.И. Ожегов). Можно посмотреть значения этих слов по словарю В.И.Даля

Что общего у этих слов? (беззлобно, не всерьез, ради развлечения)

Глядя на иллюстрацию и прочитав название, предположите, о чем пойдет речь в тексте?

Чтение 1 части «Жужжащее – пчелкой»

Подтвердились наши предположения?

«Лемур» — полуобезьяна с длинным хвостом и удлиненными задними конечностями. Живет в тропических лесах.

Почему ребятам пришлось переписывать задание по русскому языку?

Кто, по их мнению, был виноват в том, что они допустили ошибки?

У кого из ребят есть чувство юмора?

Давайте попробуем передать разговор двух друзей, соблюдая логическое ударение и знаки препинания. Чтение по ролям:

2 часть чтение Л. Л. Проверим нашу гипотезу о том, у кого из ребят есть чувство юмора.

Как отреагировал на задачу Миша?

Какое чувство испытал Денис? Можете его показать, изобразить?

Почему отец решил задать такое условие задачи?

Прочтите последнее предложение.

Как отзывается о себе Денис?

Попытайтесь сейчас изобразить обиду на себя, на отца. Отлично.

На кого легче обижаться? Почему? (себя хочется оправдать)

Поблагодарите себя за работу.

Трудно сказать. Надо дочитать до конца.

Сами ребята и их невнимательность.

Интонация, шутливое настроение.

Хотел проверить наличие чувства юмора у сына.

«Лентяй и такого скоро выгонят из школы» самокритично, обиженно

Люди с самого рождения жить не могут без движения.

Руки опустите вниз, голову не наклоняйте, медленно поднимите руки через стороны вверх и сцепите их в «замок» над головой.

Представьте, что ваше тело, как гора. Одна половина горы говорит, что сила в ней и тянется вверх. Другая считает, что сила в ней и тоже тянется вверх. Однажды обе половины поняли, что они одно целое и потянулись вверх вместе высоко – высоко. Медленно опустите руки вниз и расслабьте их.

3 часть чтение по абзацам

Кто может объяснить значение слова «целина»?

Целина – освоение никогда не паханной земли в Казахстане и на юге Сибири. В 60-х годах 20 века в эти места ехали молодые люди, чтобы покорять дикие степи – распахивать плодородные почвы, сеять хлеб, выращивать и собирать урожай. Здесь появились новые города. А в настоящее время мы используем слово «целина»? В каком значении?

(Что–то нетронутое, необъятное, объемное). Поясните выражение: «Начать с чистого листа» ( повторить заново, начать сначала).

Правильное ли решение принимает Денис? Почему?

Хорошие ли это советчики – обида и жалость? Обоснуйте свой ответ.

Какой совет дает отец сыну? Зачитайте.

Зачем людям нужно это чувство юмора?

Как следует шутить? Почему?

Молодцы, ребята! Поблагодарите друг друга рукопожатием.

Вот вам новое задание – оно в красном шаре. Их даже два.

Шути да осторожно, а то в беду попасть можно.

Шутки любишь над Фомой, так люби и над собой.

Плоха та шутка, которая оканчивается ссорой.

Проверим, что у вас получилось? Как понять смысл этих пословиц? Смышленые ребята.

И последнее задание у нас для вас.

Определите жанр литературного произведения и назовите отличительные черты.

Проверка. Вы, ребята, прекрасно справились с заданием.

Какова главная мысль произведения?

Как думаете, кому в жизни легче человеку, имеющему чувство юмора или тому, у которого его нет? Почему?

Мы приготовили вам сюрпризы в конвертах. Достаньте их (зеркала). Скажите, от кого зависит чувство юмора (от нас самих)

Осторожно, не обидеть человека, потому что не у всех есть чувство юмора.

Продолжите фразу: «Сегодня я…»

А сейчас я прошу вас закрыть глаза и представить внутри себя маленькую звездочку. Пошлите от нее в мир лучи, несущие любовь, радость, понимание, заботу, уважение, терпение, поддержку, помощь, доброту… Какими стали ваши звездочки? Покажите.

Бережно храните их, и чаще дарите эти лучики своим дорогим и близким людям.

А на память о нашей сегодняшней встрече мы приготовили вам еще сюрприз – он здесь в волшебной коробочке (наклейки достань и покажи).

Спасибо за работу! Рады были встретиться с вами, пообщаться, поучиться у вас уму-разуму. До новых встреч!

Выберите книгу со скидкой:

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Рисуем по клеточкам и точкам

ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

16 предметов
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Наградные и подарки

ППредставляю конспект к уроку литературного чтения В. Драгунский «Надо иметь чувство юмора» в разделе «День смеха». Образовательная система «Школа 2100» 3 класс.

В уроке применены новые продуктивные технологии, позволяющие выстроить работу в парах сменного состава, команде и самостоятельно.

На данном уроке применены различные формы и приемы работы с текстом,позволяющие подробно анализировать прочитанное.

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/konspekt-uroka-v-dragunskij-nado-imet-chuvstvo-yumora-3-klass-4051185.html