Чернеет лес теплом разбуженный весенней сыростью объят причастия

Упражнение 532 — Русский язык 6 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник

Вопрос

1. Используя текст стихотворения, докажите, что способность причастия передавать признак предмета как действие является выразительным средством в художественном тексте. Для этого спишите стихотворение, обозначая прилагательные и причастия (одиночные и с зависимыми словами).

ЛАНДЫШ
Чернеет лес, теплом разбуженный,
Весенней сыростью объят.
А уж на ниточках жемчужины
От ветра каждого дрожат.
Бутонов круглые бубенчики
Ещё закрыты и плотны,
Но солнце раскрывает венчики
У колокольчиков весны.
Природой бережно спелёнутый,
Завёрнутый в зелёный лист,
Растёт цветок в глуши нетронутой,
Прохладен, хрупок и душист.
Томится лес весною раннею,
И всю счастливую тоску,
И всё своё благоухание
Он о́тдал горькому цветку.
(С. Маршак)

2. Выучите наизусть стихотворение. Научитесь выразительно читать его вслух. Приготовьтесь к письму по памяти.
3. Составьте схему последнего предложения, объясняя пунктуацию.
4. Выполните лексический разбор выделенных слов.

Источник статьи: http://budu5.com/gdztask/view/28977

Спишите стихотворение, обозначая прилагательные и причастия. ГДЗ, Упр. 532, Русский язык, 6 класс, Разумовская М.М.

ЛАНДЫШ
Чернеет лес, теплом разбуженный,
Весенней сыростью объят.
А уж на ниточках жемчужины
От ветра каждого дрожат.
Бутонов круглые бубенчики
Ещё закрыты и плотны,
Но солнце раскрывает венчики
У колокольчиков весны.
Природой бережно спелёнутый,
Завёрнутый в зелёный лист,
Растёт цветок в глуши нетронутой,
Прохладен, хрупок и душист.
Томится лес весною раннею,
И всю счастливую тоску,
И всё своё благоухание
Он отдал горькому цветку.
(С. Маршак)

2. Выучите наизусть стихотворение. Научитесь выразительно читать его вслух. Приготовьтесь к письму по памяти.
3. Составьте схему последнего предложения, объясняя пунктуацию.
4. Выполните лексический разбор выделенных слов.

Источник статьи: http://class.rambler.ru/temy-gdz/spishite-stihotvorenie-oboznachaya-prilagatelnye-i-prichastiya-gdz-upr-532-russkiy-yazyk-6-klass-razumovskaya-m-m-38148.htm

Номер №532

Используя текст стихотворения, докажите, что способность причастия передавать признак предмета как действие является выразительным средством в художественном тексте. Для этого спишите стихотворение, обозначая прилагательные и причастия (одиночные и с зависимыми словами).
ЛАНДЫШ
Чернеет лес, теплом разбуженный,
Весенней сыростью объят.
А уж на ниточках жемчужины
От ветра каждого дрожат.
Бутонов круглые бубенчики
Ещё закрыты и плотны,
Но солнце раскрывает венчики
У колокольчиков весны.
Природой бережно спелёнутый,
Завёрнутый в зелёный лист,
Растёт цветок в глуши нетронутой,
Прохладен, хрупок и душист.
Томится лес весною раннею,
И всю счастливую тоску,
И всё своё благоухание
Он о́тдал горькому цветку.
(С. Маршак)

Выучите наизусть стихотворение. Научитесь выразительно читать его вслух. Приготовьтесь к письму по памяти.

Составьте схему последнего предложения, объясняя пунктуацию.

Выполните лексический разбор выделенных слов.

Решение

ЛАНДЫШ
Чернеет лес, теплом разбуженный (прич. об.),
Весенней сыростью объят (кр. прич.).
А уж на ниточках жемчужины
От ветра каждого дрожат.
Бутонов круглые (прилаг.) бубенчики
Ещё закрыты (кр. прич.) и плотны (кр. прич.),
Но солнце раскрывает венчики
У колокольчиков весны.
Природой бережно спелёнутый (прич. об.),
Завёрнутый в зелёный лист,
Растёт цветок в глуши нетронутой (прич.),
Прохладен (кр. прич.), хрупок (кр. прич.) и душист (кр. прич.).
Томится лес весною раннею (прилаг.),
И всю счастливую (прилаг.) тоску,
И всё своё благоухание
Он о́тдал горькому (прилаг.) цветку.
(С. Маршак)

Томится лес весною раннею,
И всю счастливую тоску,
И всё своё благоухание
Он о́тдал горькому цветку.
Схема: [ глаг. сущ. ], [ и О , и О мест. глаг. ].

Жемчужины
1 . Жемчужина − зерно жемчуга.
2 . Переносное значение (метафора).
3 . Синоним — драгоценность.
4 . Книжное.
5 . Заимствованное.
Томится
1 . Томиться − мучиться, испытывать тягость чего−нибудь.
2 . Переносное значение (олицетворение).
3 . Синоним − изнывать.
4 . Книжное.
5 . Исконно русское.

Источник статьи: http://reshalka.com/uchebniki/6-klass/russkii_yazik/razumovskaya/532

Маршак — Ландыш (Чернеет лес, теплом разбуженный. ) стих

С. Маршак
Ландыш
(Чернеет лес, теплом разбуженный. )

Чернеет лес, теплом разбуженный,
Весенней сыростью объят.
А уж на ниточках жемчужины
От ветра каждого дрожат.

Бутонов круглые бубенчики
Еще закрыты и плотны,
Но солнце раскрывает венчики
У колокольчиков весны.

Природой бережно спеленатый,
Завернутый в широкий лист,
Растет цветок в глуши нетронутой,
Прохладен, хрупок и душист.

Томится лес весною раннею,
И всю счастливую тоску,
И все свое благоухание
Он отдал горькому цветку.

Впервые в сб. «Стихи. 1948-1951», под названием «Ландыши», в цикле «Из лирической тетради». В сб. «Стихи. Сказки. Переводы», кн. 1, 1952, под названием «Чернеет лес».

Самуи́л Я́ковлевич Марша́к (1887—1964) — русский советский поэт, драматург, переводчик, литературный критик. Лауреат Ленинской и четырёх Сталинских премий.
Стихи и сказки Маршака читать начинают с самых первых дней в садиках, затем их ставят на утренниках, в младших классах учат наизусть. В суете забывается сам автор, а зря, ведь жизнь Маршака была полна событиями, в корне изменившими его мировоззрение. Возможно, именно поэтому, его произведения настолько глубоки по смыслу и поистине бессмертны. Время не властно над искусством, не в силах поставить точку в летописи жизни Мастера и его произведений. Творчество Самуила Маршака живет и находит отклик в сердцах людей разных стран, культур и эпох. Сменяются поколения, приходят новые исследователи, читатели и почитатели. И несомненно, маршаковедение, постоянно развиваясь, всегда будет «недописанной страницей» русской литературы.

Источник статьи: http://staroeradio.ru/audio/15309

Олимпиада по русскому языку3 с ответами

Выполните разбор слов по составу: РАЗБУЖЕННЫЙ, НИТОЧКАХ, ВЕНЧИКИ, СПЕЛЕНУТЫЙ,

БЕРЕЖНО.
Дана транскрипция слова: . Что это за слово? Составьте с ним предложение или словосочетания (продумайте варианты).
братца (сущ. в род.п.): нет братца
[браца]братца (сущ. в вин.п.): увидел братца
браться (инфинитив): браться за настоящее дело
Как правильно сказать: БЕГИТЕ или БЕЖИТЕ? Обоснуйте свою точку зрения. Какова особенность данного глагола?
Правильны оба варианта:
Бегите – повелит.накл., бежите — изъявит.наклЭто разноспрягаемый глагол с чередованием согласной в корне
4.
Какой способностью отличаются глаголы, стоящие первыми в парах?
Первые слова – глаголы называют, а не описывают действия, с помощью них можно выполнять действие (я обвиняю, нельзя сказать я упрекаю тебя). Это так называемые перформативные глаголы.
Найдите среди перечисленных ниже глаголов такие, которые обладают указанной способностью: вымогать, грозить, запрещать, клясться, кричать, одобрять, отказываться, отнимать, посвящать, проигрывать, ругать, сдаваться, требовать.Попробуйте придумать еще два глагола, обладающих такой способностью.
Например, благодарить, посвящать
5. Прочитайте текст И.А.Гончарова.
На одной станции я спросил, сколько считают они градусов такого мороза. «Градусов пятьдесят, батюшка»,- сказала мне старуха. Мой человек усмехнулся. «Градусов пятьдесят не бывает»,- сказал он. «‘И, родимый! у нас и семьдесят бывает. » — «Как вы это живете тут?»- спросил я. «Да мы уж обнатуренные», — сказала она. «А лето у вас хорошо?»- спросил я. «Годявое, да только коротко: сеем ярицу, да озябает, не каждый год родится, а когда родится, так хорошо «.
В другом месте станционный смотритель позабавил меня уже другим языком. Он предложил обедать у него. «А что у вас есть?»- «Налимы имеются». — «А мясо есть?» — «Имеется баранина.» — «Да скоро ли все это поспеет?» — «Быстро соорудим».
Откуда этот язык.
5.1. Чем один язык отличается от другого? Почему эти особенности позабавили автора?
1 – разговорный: окказиональные слова, просторечия
2 – «деловая» речь, неуместная в данной ситуации
Ответьте на вопрос Гончарова: «Откуда этот язык?»
Откуда – оригинальные версии (от проезжающих)
5.2. Объясните значения подчеркнутых слов.
Станция – пункт остановки на большой дороге, почтовом тракте
Батюшка – ласково-фамильярное обращение к собеседнику
Человек – крепостной слуга
Обнатуренные – привыкшие к природе, натуре
Годявое – от слова «годное, пригодное, годится» (или «год» — год на год не приходится)
Ярица – яровой хлеб, пшеница или рожь
Озябает – повреждается, пропадает от холода, вымерзает
Станционный смотритель – чиновник XIV класса
5.3. Выполните морфологический разбор слов:
ОДНОЙ – количественное числительное в значении местоимения
СЕМЬДЕСЯТ – колич. числительное
КОРОТКО – прилагательное.
6.1. Известно, что в Х1Х веке сочинять палиндромы на русском языке было труднее, чем сейчас. Объясните, с чем это связано.
Ъ, Ь (ер, ерь) на конце слов.
6.2. Для каждого из следующих палиндромов попробуйте определить, мог ли он быть сочинен в Х1Х веке:
+ А роза упала на лапу Азора.
У липъ Леша нашелъ пилу.
Леша на полке клопа нашелъ.
+ Я пишу шипя.
Аргентина манитъ негра.
6.3. Что такое палиндром? Какие условия необходимо учитывать при его сочинении?
Палиндром – текст, который читается одинаково слева направо и справа налево (не учитываются знаки препинания, пробелы, прописные буквы)
7. Объясните и исправьте ошибки в следующих предложениях:
7.1. Составляя предложение, должен учитываться стиль речи.
Деепричастный оборот не относится к грамматической основе.
7.2. Тютчев тонко чувствовал и восхищался красотой природы.
Чувствовал (что?) и восхищался (чем?)
7.3.Это была массивная, щербатая от времени мебель, покрытая толстым слоем вечной пыли.
Употребление паронимов: вечный — вековой
7.4. В этот раз Игорь одел на себя маску раскаявшегося.
Надел на себя – одел кого-то (употребление паронимов)
7.5. Молчание — это хранить в тайне что-либо.
Нарушение видового, родового признака
7.6.Написанное в ранней молодости произведение А.С.Пушкиным и сейчас впечатляет читателей.
Разрыв причастного оборота: Написанное А.С.Пушкиным в ранней молодости произведение…
7.7.И правильно утверждает пословица: » С волками жить — волком станешь».
Искажение пословицы, фактическая ошибка: » С волками жить – по-волчьи выть».

SchoolFilesNet_126810
Размер файла: 35 kB Загрузок: 1

Источник статьи: http://schoolfiles.net/2244743