Рубрика «Глагол»

Заменить глаголы существительными.заготовить корма-дружно молотить-доставить дрова-дружески поддержать-погрузить заготовить корма-заготовка кормадружно молотить-дружная молотьбадоставить дрова-доставка дровдружески поддержать-дружеская поддержкапогрузить багаж-погрузка багажабыстро ходить-быстрая ходьбавыплавлять сталь-выплавка сталидерзко отвечать-дерзкий ответзакладывать школу- закладка школырубить лес- Другие вопросы из категории согласные»Текст:Жил на свете паук.Это был не взрослый паук,а ещё паучонок.Шёл он по лесной дороге,а навстречу ему муравей.-Посмотрите,какой паучище!И спрятался за ласточек.Вдруг бежит мышь.Грустно …

Заменить данные глаголы близкими по значению.дежурный наблюдает-следитребенок балуется-народ создает-ветер ребенок шалитнарод реализуетветер бодрит класс молчитбабушка бранит/журитотряд идетсолнце встает 1. ребенок шалит. 2. народ творит. 3. ветер бодрит. 4. класс молчит. 5. бабушка журит. 6. отряд марширует. 7.солнце встало. 1.Ребёнок хулиганит 2. Народ делает 3. Ветер бодрит 4. Класс молчит 5. Бабушка журит 6. Отряд марширует …

Синонимы к словосочетанию «чесать языком» (а также близкие по смыслу слова и выражения) Делаем Карту слов лучше вместе Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться! Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных. …

Что означает выражение «считать ворон»? Выражение «считать ворон», либо «ловить ворон» можно назвать фразеологизмом, это устойчивое сочетание. Фразеологизм «считать ворон» надо понимать так — значит проявлять невнимательность, либо просто бездельничать и «валять дурака», еще «бить баклуши». А вот антонима к этому выражению будет такой — «быть начеку», или «держать ухо востро». Какие существует счетчики для …

Синонимы к слову «начинать» (а также близкие по смыслу слова и выражения) Делаем Карту слов лучше вместе Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться! Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных. Насколько …

2. Замени выражения одним глаголом: Клевать носом … Зарубить на носу Чесать языки … Дать стрекача … Ломать голову … 3 Главная > Документ Информация о документе Дата добавления: Размер: Доступные форматы для скачивания: 1)Из писка птиц мой первый слог возьмёте, Второй – с бараньей головы. Откройте печь и там найдёте 2)Корнем – с дорогой …

Модальные глаголы в английском языке Разберемся в функциях и правилах употребления модальных глаголов в английском языке. Модальные глаголы (modal verbs) — это особая группа глаголов. Они обозначают возможность, вероятность, необходимость или способность совершить какое-то действие. Есть модальные глаголы, используя которые, вы можете рассказать об умениях человека (can/could), запретить или приказать кому-либо что-то делать (must), дать …

Замените формы глаголов Continuous Passive формами глаголов Continuous Active 1. The supper was being cooked by the mother at that moment. 2. TV was being watched by them. 3. A letter is being written by the boy at 6 o’clock.4. A beautiful girl is being described by him. 5. A heavy box is being carried …

Замените формы глаголов continuous active формами глаголов indefinite active Замените формы глаголов Continuous Active формами глаголов Indefinite Active 1. It is raining now. 2. It is snowing at the moment. 3. Boris is wash­ing his hands at this moment.4. The alarm clock is ringing now. 5. You were wearing a beautiful white dress all morning …

1.4. Составные сказуемые. Составное глагольное сказуемое Составные сказуемые – это сказуемые, в которых лексическое значение и грамматическое значение (время и наклонение) выражаются разными словами. Лексическое значение выражено в основной части, а грамматическое значение (время и наклонение) – в вспомогательной части. Ср.: Он запел (ПГС). – Он начал петь (СГС); Он болел два месяца (ПГС). – …

Проверьте пожалуйста правильность. 1. Замените модальные глаголы соответствующими эквивалентами и переведите предложения: 1) He couldn’t explain anything. He wasn’t able to explain anything. Он ничего не мог объяснить. 2) You may take a short break now. You are allowed to take a short break now. Сейчас вы можете сделать короткий перерыв. 3) I must leave …

замените каждый фразеологизм одним глаголом: молоть языком,стереть с лица земли,набрать в рот воды,возносить до небес,завязать на память узелок,лить слёзы,класть зубы на полку,падать духом. Говорить, уничтожить, молчать, расхваливать, запомнить, плакать, голодать, отчаиваться. Другие вопросы из категории Напишите пожалуйста изложение с продолжением. Особенная тревога овладевала мною, когда подходила осень.Я любил её холодную и скромную с первыми инеями …

Замените каждое словосочетание глаголом в неопределенной форме. Обозначьте суффиксы неопределенной формы и основу во всех глаголах. Выполнить Составьте и запишите предложение с любым словосочетанием или словом. Выполните разбор своего предложения по членам и частям речи. 1) выполнить проверку- проврятьготорить хлеб в печи- выпекатьне слишком крепко спать- дрематьсоединить клеем- склеитьсделать подарок- подаритьвыражать похвалу- хвалитьидти с трудом, …

Глаголы в русском языке: формы и виды глаголов, спряжение ​ Глагол — это часть речи, обозначающая действие. Отвечает на вопросы что делать? что сделать? Например, «идти», «думать», «работать». Также глагол может передавать состояние предмета, а не действие: например, «лежать», «болеть», «существовать». Глагол изменяется по временам (настоящее время — бежит, прошедшее — бежал, будущее — побежит), …

замените глаголы другими (с приставками на з и с) образец . чайник закипел- вскипел бутоны открылись -?яблони зацвели -?створки окна отворились-?соль просыпалась-? Бутоны распустилисьяблони расцвелистворки окна раскрылисьсоль рассыпалась Другие вопросы из категории Звонок .Ученики разговаривали.Вошла учительница.Наступила тишина.Начался урок.Дети слушали.Вбежал Петя. Солнце выглянуло на расчищенном небе. После брызнувшего утром дождя я впервые почувствовал аромат леса. Ребята …

Контрольная по английскому языку Кто знает английский пожалуйста помогите )))1.Образуйте от данных глаголов формы 3-го лица единственного числа.— do— like— play 2.Заполните пропуски правильными формами глаголов.I usually . till eight.(work)They . to school by bus. (not go) 3.Заполните пропуски глаголами do, does, don’t, doesn’t.I drink coffee, I . drink tea.Peter . have any sisters and …

Замените глаголы в настоящем времени глаголами в прошедшем времени:Стоит ясная погода.Автобус отъезжает от остановки.Дорога сворачивает направо.Кругом сияет осенняня красота.В лесу поблёскивает паутина.Время подходит к полудню Стояла ясная погода,Автобус отъехал от остановки,дорога свернула направо,кругом сияла осенняя красота,в лесу поблёскивала паутина,время подходило к полудню. Незачто Весны — сущ., начальная форма: весна, нариц., неодуш., ж.р., 1 скл., им. …

Замените выделенные глаголы действительными причастиями настоящего или прошедшего времени, затем из двух предложений, состоящих под одним номером, составьт е одно с причастным оборотом. Не забывайте надо выделять причастные оборот запятыми. Укажите слово, к которому относится причастие; обозначьте суффикс и окончание причастия: 1. Облачко превратилось в тучу. Туча постепенно ОХВАТИЛА пол-неба. 2. Дождь размыл тропинку. Тропинка …

Волжский класс Боковая колонка Рубрики Видео Книжная полка Малина для Админа Боковая колонка Опросы Календарь Сентябрь 2020 Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс « Авг 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 …

Глагольные словосочетания Глагольные сло­во­со­че­та­ния состав­ля­ют гла­гол или его фор­мы, свя­зан­ные под­чи­ни­тель­ной свя­зью с зави­си­мым сло­вом. Приведем при­ме­ры гла­голь­ных сло­во­со­че­та­ний. Понятие о словосочетании В сло­во­со­че­та­ние объ­еди­ня­ют­ся два сло­ва, одно из кото­рых явля­ет­ся глав­ным, а вто­рое — зави­си­мым. Главное сло­во управ­ля­ет зави­си­мым, тре­бу­ет от него опре­де­лен­ной грам­ма­ти­че­ской фор­мы или соеди­ня­ет­ся с ним по смыс­лу: писать (что?) пись­мо …