Буквы е и в окончаниях существительных упражнения

Тренировочные упражнения по русскому языку на тему «Правописание падежных окончаний имён существительных»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Правописание падежных окончаний имён существительных.

Практикум предназначен для тренировочных и проверочных работ.

Об ураган_, на теплоход_, из библиотек_, из кастрюл_, в чемодан_, по привычк_, из поездк_, без вилк_, в экипаж_, о походк_, на урок_, на перемен_, в школ_, в класс_, об учител_, без оценк_, на юг_, в четверт_, в Европ_, из клубник_, в конверт_, о сил_, на спектакл_, в касс_, об ужин_, о друг_, на планет_, к палатк_, в почв_, без брошк_.

В подъезд_, на парт_, из банк_, из груш_, о салют_, на горизонт_, в компот_, в каш_, к работ_, в сумк_, без сумк_, для примерк_, из картошк_, о памятник_, на вертолёт_, об инженер_, из речк_, об опыт_, в наук_, на практик_, о кукушк_, на камн_, у калитк_, в литератур_, в бульон_, по свёкл_.

В голос_, об апельсин_, с ветк_, на мест_, о роз_, о попуга_, в форм_, на подбородк_, по тем_, в правил_, на дуб_, о сокровищ_, у обезьянк_, из овсянк_, в пустын_, в дел_, в случа_, по льдин_, об охранник_, в зеркал_, о человек_, в шуб_, о жаворонк_, в корон_, в припев_, в очеред_, о букет_, в отгадк_, из загадк_, в разговор_, о лебед_.

В клетк_, в образ_, без рамк_, на радуг_, для подливк_, без сосиск_, на самосвал_, без вешалк_, о фрукт_, в овощ_, в юност_, на ромашк_, о мёд_, у пчёлк_, в хлебниц_, о хлеб_, о счасть_, на мор_, в вид_, на горк_, в малин_, в проруб_, о голуб_, при обмен_, в теплиц_, в район_, на холод_, в яблок_, о цапл_, на ферм_, о фирм_, о мод_, о рыб_.

В облак_, из туч_, в музык_, о малышк_, без подушк_, в холодильник_, на рассвет_, в пижам_, в слог_, на страниц_, в групп_, в хор_, на пляж_, у снежинк_, для девочк_, из аптек_, из чашк_, в килограмм_, о мам_, о сын_, на ёлк_, в пол_, о жизн_, в ракет_, в хозяйств_, на базар_, в тонн_, на границ_, к улитк_, для примерк_.

Источник статьи: http://infourok.ru/trenirovochnie-uprazhneniya-po-russkomu-yaziku-na-temu-pravopisanie-padezhnih-okonchaniy-imyon-suschestvitelnih-1538114.html

Карточки для самостоятельной работы по теме «Буквы Е-И в безударных окончаниях имен существительных»
методическая разработка по русскому языку (5 класс) по теме

Карточки составлены по материалам «Сборника диктантов по русскому языку 5-9 классы» Г.А. Богдановой и «500 правмил и упражнений по русскому языку: 5 класс» Е.А. Нефедовой и О.В. Узоровой

Скачать:

Предварительный просмотр:

5 класс Е-И в окончаниях существительных

№ 195. Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.

Без вишн…, для завист…, в артел…, на юнош…, о корыст…, о мозаик…, без черемух…, на аэробик…, о коршун…, без шал…, в старост…, в ткан…, к лип…, о малютк…, без тропинк…, о мартышк….

5 класс Е-И в окончаниях существительных

№ 197.Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.

К бабул…, о берег…, для богин…, о бог…, на яблон…, около маск…, о мебел…, без гречанк…, по почт…, вокруг почк…, на окошк…, для железк…, о чашк…, по иголк…, о танц…, без личинк…, к картин…, из овчарн…

5 класс Е-И в окончаниях существительных

№ 198. Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.

О талант…, без крупинк…, вокруг проруб…, в кроват. для дочк…, в абзац…, с гагарк…, к иволг…, на марк…, по клюкв…, о лест…, в посылк. о двойк…, в салфетк…, на верф….

5 класс Е-И в окончаниях существительных

№ 199. Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.

О математик…, на котеночк…, без живопис…, о лебед…, в печк…, без знат…, о мастер…, о джигит…, около черепах…, на клумб…, от груст…, в доклад…, на княз…, по рол…, в башн…, около верхушк…, к гаван…

5 класс Е-И в окончаниях существительных

№ 209. Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.

От Япони…, о прибыти…, об Евсе…, к лини…, на Вер…, о Викенти…, в отдалени…, вокруг Валери…, к Ксени…, от кавалери…, в гербари…, о Васили…, о величи…, до Вероник…, к экологи…, об Анатоли…, в Итали…, в Норвеги…, при волнени…

5 класс Е-И в окончаниях существительных

№ 210.Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.

При Александр…, без энерги…, на Юри…, о Лиди…, при сопротивлени…, по Кат…, о дыхани…, к хими…, у Таиси…, в молчани…, об Юли…, вопреки молни…, в Евгени…, о Георги…, при терпени…, на Дмитри…, по Молдави…, об открыти…, около Росси…, при санатори…, к Полин…

5 класс Е-И в окончаниях существительных

№ 211. Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.

Об обоняни…, о Клементи…, на лекци…, о внимани…, по Румыни…, для Финлянди…, при Андре…, на грави…, во Франци…, о происшестви…, на Константин…, по Чехи…, о возмещени…, к Мил…, по Якути…, на Домба…, при самоуправлени…, без Швейцари…

5 класс Е-И в окончаниях существительных

№ 212. Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.

О Зинови. из Шотланди…, к Эстони…, об унижени…, о Шанха…, без Зо…, об Онуфри…, о морфи…, о развлечени…, от Норвеги…, по географи…, на Варфоломе…, при Клавди…, об Артеми…, о поздравлени…, к Натали…, о возмущени…, при Григори…, к Лили…

5 класс Е-И в окончаниях существительных

№ 1. Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.

Купаться в проруб…; расти у речк…; побывать в цирк…; возле акаци…; яблоки на яблон…; на циферблат…; идти по тропинк… к речк…; на ветк… сирен…; быть на юбиле…, в здани…, в экспедици…, в Африк…, в долин…; деревья в ине…; об удивительном случа…; в мягкой хво….

5 класс Е-И в окончаниях существительных

№ 2. Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.

Оценки по истори…, географи…, математик…, ботаник…, геометри…; думать о Росси…, о родин…; на этой территори…; участвовать в демонстраци…, в соревновани…; вернуться из экспедици…; листья акаци…; рассуждать о произведени…; расти в оранжере.

5 класс Е-И в окончаниях существительных

№ 3. Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.

Расположить на площад…, на станци. на лини…, на линейк…; направиться к рощ…, к пристан…, к речк…; в путешестви… по Австрали…, по Африк…; писал в тетрад…, в тетрадк…; растет у дорог…; лечился в больниц…; служил в арми…; был на собрани…, в здании….

5 класс Е-И в окончаниях существительных

№ 4. Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.

Расстались на площад…; шли от площадк… к площад…; лежал в постел…, в постельк…; висит на ел…, на елк…, на топол…, на берез…, на нитк…, на нит…; раздаваться в тиш…, в тишин…; посвятить Мари…, Марь…; Наталь…, Натали…; Даш…, Дарь…; Ксени…, Ксюш….

5 класс Е-И в окончаниях существительных

№ 5. Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.

На дорог…, к избушк…, в Германи…, по истори…, в школ…, в Астрахан…, в Ярославл…; цветы яблон…; на черемух…, в купальн…, в типографи…, в сел…, в селени…; близ дорог…, от лили…; в арми…, к опушк…, в спектакл…, в театр…, по местност…, в лазур…; адресовано Мари… Андреевн…, в санатори…

5 класс Е-И в окончаниях существительных

№ 6. Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.

Свернуть с алле…; заботиться о здоровь…; о русском пейзаж…; расположить по вертикал. на лекци… в планетари…, побывать в Инди…, в Испани…, в Америк…, на север… Сибир…, в Якути…; сидел на кроват…, на кроватк…; катался на лошад…, на лошадк….

5 класс Е-И в окончаниях существительных

№ 7. Спишите. Выделите окончания. Объясните свои действия.

По алле…, по отмел…, в здани…, из соломк…, в ине…, по лестниц…, об открыти…, в содержани…, в древност…, в решени…, от деревн… к деревн…, по Европ…, по Ази…, по Америк…; стоял в раздумь…, на взморь…, по совест…, к опасност…, в сияни…, к мудрост…, от верхушк…, до дорог…, подле палатк….

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Открытый урок, проведенный мною в 5 классе. Тема: «Закрепление правописания гласных в падежных окончаниях .

Тематический контроль знаний.

Актуализация знаний на закрепление правила «Правописание безударных окончаний имен прилагательных» через разные виды деятельности. Активизация деятельности рецепторов, через чувственное познание окруж.

Конспект урока по правописанию безударных окончаний имен существительных.

Конспект урока по русскому языку на тему «Безударные падежные окончания существительных». Комбинированный с использованием программы Smart Notebook.

Урок — закрепление новой темыКарточки на правописание окончаний1 Сидит у печк… 2 Беспокоиться о матер.. 3Живет в деревн… 4 Полосы от гряз… 5 Сидит на ж.

Урок-путешествие в 6 классе коррекционной школы «Проверка безударных окончаний имен существительных в единственном числе» с презентацией.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2013/03/16/kartochki-dlya-samostoyatelnoy-raboty-po-teme-bukvy-e-i-v

Буквы е и в окончаниях существительных упражнения

Упражнение 1.

Перепишите, раскрывая скобки. Определите тип склонения существительных и их падеж. Графически обозначьте окончания.

Томиться в (неволя), играть на (рояль), слух о (поражение), стоять на (площадь), думать об (осуществление) (идея), путешествовать по (Средняя Азия), в тихом (уединенье), приезд (парламентарий), идти по (тропинка), играть роль в (развитие) сюжета, успокоиться при (мысль), стреляться на (дуэль), приехать к (мать), побывать на (строительство), подготовиться к (ревизия), участвовать в (экскурсия).

Упражнение 2.

Образуйте от следующих существительных форму родительного падежа единственного числа. Если возможны две формы, укажите их различия (смысловые, стилистические). Придумайте примеры с образованными формами.

Блеск, бой, град, год, актер, ветер, виноград, город, день, деготь, доход, голос, корабль, горох, лук, крик, квас, лист, мед, молоко, молоток, народ, огонь, перец, промах, порох, расход, сад, стол, слух, сахар, след, смех, спор, снег, хворост, чай.

Упражнение 3.

От данных однокоренных слов образуйте форму родительного падежа. Обозначьте окончания и объясните написание.

Сын — сынишка, сват — сватушка, морковь — морковка, картофель — картошка, мечта — мечтанье, выход — выходка, просьба — прошение, месть — мщение, восход — восхождение, гость — гостья, Евгений — Евгения, Валерий — Валерия.

Упражнение 4.

От следующих существительных образуйте формы:

а) творительного падежа единственного числа: ночь, рожь, степень, путь, семья, соловей, юноша, станция, Бородино, Пушкино, Юрьев, Ростов, Царицын;

б) творительного падежа множественного числа: ночь, плеть, кость, дочь, церковь, мать, сосед, зверь, гвоздь, гость, желудь, коготь, ухо, плечо, колено;

в) предложного падежа с предлогами о (об), в, на . Поставьте ударение. Придумайте предложения с данными существительными в этой форме: берег, бестия, брошь, варенье, ветер, вихрь, газ, глаз, галерея, гость, гостья, город, гений, дом, дичь, дуб, затишье, здание, запястье, зуб, край, кий, ложь, лишай, лось, мост, мох, мыс, Наталья, отпуск, плот, сад, стол, сияние, тень, улей, фамилия, устье, цех, холод, чай, шкаф.

Упражнение 5.

От следующих существительных образуйте форму именительного падежа множественного числа. Если есть варианты форм, укажите, чем они различаются. Выделите существительные, у которых окончание -а или -ы выполняет смыслоразличительную функцию. Поставьте ударение в образованных формах.

Берег, брат, ветер, век, воз, вымпел, глаз, год, городишко, доктор, договор, долг, жеребенок, зеркальце, инспектор, корень, колокол, колесо, кольцо, лагерь, мех, мать, народ, орден, отпуск, плечо, пожарище (сильный пожар), пожарище (пепелище), платьице, профессор, провод, рукав, серп, сторож, станция, судья.

Упражнение 6.

От следующих существительных образуйте форму родительного падежа множественного числа. Выделите существительные, у которых в этой форме нулевое окончание. Поставьте ударение.

Апельсин, банан, бездарь, баран, бурят, бойня, басня, воробей, вишня, ворот, врунишка, ворчунья, ворон, гадюка, гусь, готовальня, героиня, дупло, дно, дыня, деревня, жаровня, коллега, конь, кирасир, манеж, манжет, малолетка, монгол, няня, неженка, орел, полотенце, певунья, отпуск, кукла, плясунья, поросенок, полынья, ружье, рысак, разиня, соня, сын, ставня, сластена, селезень, соболь, солдат, судья, тетерев, таможня, умница, читальня, шалунишка, юла, ястреб, якорь.

Упражнение 7.

Укажите особенности в образовании форм творительного падежа единственного числа у следующих существительных.

Кишинев, г. Калинин, с. Кирсаново, Псков, Бородино, Сараево; Александр Герцен, Александр Грин, Иван Петров, Чарльз Дарвин, Чарли Чаплин.

Упражнение 8.

Перепишите, вставляя недостающие буквы в окончаниях, графически обозначьте окончания и укажите падеж существительного.

1. А внизу, на рябин. рассыпались грудастые краснозобые снегири, и, сполошившись, всей ста. и слетели, и, точно бусы, уселись на ветвях белой березы, стряхнув серебряный ин. й (С.-Мик.). 2. На другой день весть о пожар. разнеслась по всему околотку. Некоторые догадывались об истин. и утверждали, что виновником сего ужасного бедстви. был сам Дубровский. (П.). 3. Незнайка быстро оделся и поднялся по скрипучей деревянной лестниц. (Нос.). 4. Обледенение происходит при выпадени. дождя и мокрого снега, при испарени. воды, когда температура воздуха очень низкая. Самое сильное обледенение происходит при забрызгивани. судна при ветре силой более пяти баллов. 5. Арабские книги говорят о том, что в середин. первого тысячелети. славян. вели большую торговлю с греками. 6. Утром на еще желтой озим. зеленели только края луж. а к вечеру вся озимь позеленела (Приш.). 7. Подули холодные ветр. Много раз большими хлопьями начинал падать снег. Потянулся через дорогу и скрылся в ельник. заячий разгонистый след. Лисий, строченый, лапка за лапкой, вьется вдоль дорог. (С.-Мик.). 8. Однажды Федя подрался с Гриш. и Копейкин. м из-за флакончика туш. Получилась клякса на лб. Тут уж никто без смех. не мог на него смотреть (Нос.). 9. Когда же на солнц. наплывало толстое облачко, холодный ветерок усиливался (Наг.). 10. Воды в цистерн. оставалось лишь на самом дне (Кат.). 11. Маяк был так высок, что не всякая птица могла подняться до его верх. В ненасть. маяк уходил в туманную высь и верх его исчезал. (Дом.). 12. Идешь. Струйки песк. засыпают позади твой след (Сладк.). 13. Самой большой любовью и почтени. м пользовался в авиационном отряде ручной журавль Василий Иванович (С.-Мик.). 14. Ничто, конечно, не может дать такого точного ощущени. прошлого, как встреча с живым свидетел. м (Пауст.). 15. Бывают слова, как будто простые и безобидные, которые, однажды сказанные ко времен. вновь и вновь возникают в памят. и не дают тебе жить (Наг.).

Упражнение 9.

Перепишите, поставив существительные (в скобках) в соответствующей падежной форме. Укажите падеж существительных и обозначьте их окончания.

1. Гаврилу охватила волна (воспоминания) о своей (деревенька), сбегавшей по крутой горе вниз к (речка), скрытой в (роща) (М. Г.). 2. Так он жил с (ощущение), что можно позвонить и прийти к (Любовь Петровна) (Сол.). 3. Сижу я в (полузабытьё): ни сплю, ни бодрствую (Сладк.). 4. Снег в (изножие) деревьев напоминал постный сахар (Наг.). 5. Я жил в (очарование) (непостижимость) окружающего (Наг.). 6. В ожесточенном (пение) ветров не слышит сердце правильных (созвучия) (Забол.). 7. А сколько (дела), (события), (судьбы), людских (печали) и (победы) вместилось в эти десять (сутки), что обратились в десять лет! (Твард.). 8. Стволы (яблони), (груши), (вишни) и слив выкрашены от червей в белую краску (Ч.). 9. В (отдаление) еще толпились тяжелые громадные тучи (Т.). 10 Желанный друг неведомых (столетия)! Ты весь дрожишь, ты потрясен былым! (Брюс.).

Упражнение10.

Перепишите, добавляя нужные окончания.

1. Губернский предводитель был в отчаяни. (Л. Т.). 2. А лошадь между тем мирно стояла среди луга, выше чем по брюхо утопая в разнотравь. и разноцветь. (Сол). 3. Свинья на барский двор когда-то затесалась, вокруг конюш. н. там и кухон. наслонялась (Кр). 4. Нет счастья в бездействи. (Цост). 5. Есть в светлеет. осенних вечеров умильная, таинственная прелесть. (Тютч). 6. Не стал он совсем ни есть, ни пить, ни по галере. гулять (Леск.). 1. Белецкий думал, что Оленин хотел только повеселиться, а Оленин ждал решения своей участ. (Л. Т.). 8. У стены Китай-города кучка людей окружала человека во фризовой шинел. (Л. Т.). 9. А щебета птиц не слыхать, хоть леса в Заволж. богаты певчей птицей (М.Г). 10. Комиссару становилось все хуже. Он жил на морфи. на камфар. и от этого иной раз по целым суткам беспокойно дергался на койке в состояни. наркотического полузабытья (Пол.). 11. Дам и молодежь нашла она на огород. в малин. ке. Одни ели малину, другие. бродили по грядкам клубник. (Ч.). 12. Бабка Акулина нисколько не удивилась нашей добыч. (Сол.). 13. В промежутках между выстрелами слышно было, как несмело перекликались в болотц. потревоженные стрельбой лягушки (Шол.). 14. За ужином Казакевич сказал мне, что завтра, по окончани. романа, он думает выехать за город (В. Бел.). 15. Прыгать на парашют. — значит погубить самолет (Вод.). 16. Крестьянская изба. Дубовый стол. Дубовые лавки. Образ. в углу (САлекс). 17. Находясь в изгнали. поэт часто обращался к друзьям с просьбой прислать ему ту или иную книгу (Гессен.). 18. Доложили теперь о его прибыти. (САлекс). 19. Дремлет медведь, но чутко прислушивается к неугомонной жизн. зимнего леса (Зуев). 20. Огромный заиндевевший лось стоит среди фосфорического блеск. снегов, жует хвою и пускает клубы пар. (Зуев). 21. Горечь осинки косому слаще сахар. (Зуев). 22. У каждого актера бывает мечта об одной рол. (Исб.). 23. И я в чудесном забыть. движенья сковывал свои (Л.) 24. Ему захотелось во всеуслышань. закричать. 25. Я чувствовал, что этот бог — злой и неудобный старичищ. (М. Г.). 26. Муравьишк. в чаще дуб тяжелый тащит (Марш.). 27. Я убит подо Ржев. в безымянном болот. (Тв.). 28. При моем приближен. он не высказал ни страха, ни удивления (Абр.).

Упражнение 11.

Допишите окончания, объясните их написание.

1. Амбарищ. багрищ. болотищ. веслищ. ветрищ. винищ. волчищ. глыбищ. головищ. горищ. дворищ. деньжищ. жарищ. избищ. кафтанищ. когтищ. комарищ. лапищ. мозолищ. плутищ. сапожищ. силищ. умищ. хвостищ. человечищ. чудищ. холодищ.

2. Животишк. именьишк. торговлишк. одеялишк. жалованьишк. мелочишк. писаришк. службишк. старичишк. зайчишк. рублишк. житьишк. хвастунишк. судьбишк. письмишк. заводишк. народишк. постелишк.

3. Заводил. запевал. зубил. зубрил. мазил. зазывал. объедал. светил.

Тест по теме «Правописание окончаний имен существительных»

1. В каком слове окончание Е?

2) присутствовать на заседани.

2. В каком слове окончание Е?

1) сообщить о метел.

2) в ближнем зарубежь.

3) отправить письмо Анастаси.

4) свидетельство о рождени.

3. В каком слове окончание И?

2) конфликт в Закавказь.

3) обратиться к Наталь. Петровне

4) приехать из Турци.

4. В каком слове окончание И?

2) в глубоком ущель.

4) в теплом помещени.

5. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Е?

1) узнать о постановк. присутствовать на репетици. сообщить о пьес.

2) укрыться в цитадел. рассказ о героизм. в легенд. говорится

3) безразличен к полемик. спрятать в подземель. стоять на распуть.

4) держать в укрыти. застыть в недоумени. виднеться в поднебесь.

Источник статьи: http://videotutor-rusyaz.ru/uchenikam/testy-i-upragneniya/141