Будничный день веселая история интересный репертуар антонимы

2. Найти «третье лишнее» слово в каждой из приведенных групп слов, имея в виду, что объединение двух слов во всех группах

Ответ или решение 1

1) а) огонь, пламя — синонимы, осень — лишнее слово;

б) алфавит, азбука — синонимы, чистописание — лишнее слово;

в) конницы, кавалерия — синонимы, шалун — лишнее слово;

г) бросать, кидать — синонимы, прыгать — лишнее слово;

д) дождь, ураган — синонимы, пурга — лишнее слово.

2) Синонимы: Плакать — рыдать, сверкать — сиять, упасть — споткнуться, печаль — грусть, смеяться — хохотать, спешить — торопиться, гигант — великан, дорога — тропа, большой — огромный, гореть — полыхать, дремучий лес — джунгли.

3) а) веселый, грустный — антонимы, весело — лишнее слово;

б) разлучаться, встречаться — антонимы, встреча — лишнее слово;

в) худой, толстый — антонимы, полный — лишнее слово;

г) смелый, трусливый — антонимы, храбрец — лишнее слово;

д) легкий, тяжелый — антонимы, легко — лишнее слово;

е) твердость, мягкость — антонимы, твердый — лишнее слово.

4) Будничный день — праздник, сильно любить — ненавидеть, веселая история — грустная история, уехать на юг — уехать на север, интересный репертуар — скучный репертуар, исчезнуть в волнах — появиться в волнах, скрытный характер — раскрепощенный характер, в первую очередь — в конце, сказать правду — солгать, заканчивать урок — начинать урок, большой оптимист — пессимист, встретить карлика — встретить великана.

Источник статьи: http://vashurok.ru/questions/2-nayti-trete-lishnee-slovo-v-kazhdoy-iz-privedennih-grupp-slov-imeya-v-vidu-chto-obedine

2. Найти «третье лишнее» слово в каждой из приведенных групп слов, имея в виду, что объединение двух слов во всех группах связано понятием «синоним».

а) огонь, осень, пламя
б) алфавит, чистописание, азбука
в) шалун, конницы, кавалерия
г) бросать, кидать, прыгать
д) пурга, дождь, ураган

3. Подбери синонимы к словам

Работа — Плакать — Сверкать — Упасть —
Печаль — Смеяться — Спешить — Гигант —
Дорога — Большой — Гореть — дремучий (лес) —

1. Вычеркни третье лишнее слово, которое не является антонимом:

1) Весело, веселый, грустный.
2) Разлучаться, встреча, встречаться.
3) Полный, худой, толстый.
4) Смелый, храбрец, трусливый.
5) Легкий, тяжелый, легко.
6) Твердый, твердость, мягкость.

2. Подбери к подчеркнутым словам антонимы

Будничный день Сильно любить
Веселая история Уехать на юг
Интересный репертуар Исчезнуть в волнах
Скрытный характер В первую очередь
Сказать правду Заканчивать урок
Большой оптимист Встретить карлика

Источник статьи: http://znanija.site/russkii-yazyk/20338997.html

Будничный день веселая история интересный репертуар антонимы

Вопрос по русскому языку:

Перепишите,подбирая у выделений словам антонимы.
Будничный день. Веселая история. В первую очередь. Большой оптимист. Сказать

Ответы и объяснения 1

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.

Источник статьи: http://online-otvet.ru/russkij-azyk/5ceab0a096f4e19a297b587c

5. Перепишите, подбирая к выделенным словам антонимы.

1) Будничный день.

2) Веселая история.

3) Интересный репертуар.

4) Скрытный характер.

5) Революционные писатели.

6) В первую очередь.

7) Сказать правду.

8) Находиться в движении.

9) Большой оптимист.

10) Встретить карлика.

11) Сильно любить.

12) Заканчивать избирательную кампанию.

13) Уехать на Кавказ.

14) Удовлетворить чью-либо просьбу.

15) Исчезать в волнах.

2.4 Заимствованные слова и их употребление

1.Перепишите, вставляя вместо точек нужные слова из скобок.

1) Выступавшие критиковали . в работе месткома. Техник долго не мог обнаружить . мотора. (недостатки, дефекты)

2) Специальные устройства служат для уменьшения . корпуса корабля . рук после контузии мешало столяру работать (вибрация, дрожание)

3) Серьёзный пограничный . обострил отношения между двумя соседними государствами. В нашем классе на днях произошел забавный . . (случай, инцидент )

4) К.Д. Ушинский — знаменитый русский . . В школу приехал новый . истории.(педагог, преподаватель)

5) Лаборант провел . крови. При фонетическом . слов ученик не сделал ни одной ошибки, (анализ, разбор)

6) Решая алгебраические задачи, мы использовали приём . Дочь имела большое . с матерью, (аналогия, сходство).

2. Прочитайте. Укажите, какие ошибки допущены при употреблении иноязычных слов. Внесите необходимые исправления и перепишите.

1) Ничто не может вывести Обломова из его баланса.

2) Между Павлом Петровичем и Базаровым постоянно возникают диспуты.

3) В композиции романа важную роль играет пейзаж местности.

4) На классном форуме были обсуждены неотложные вопросы успеваемости и дисциплины. 5) Писатель продемонстрировал подлинную сущность «кровопийцы» Иудушки.

6) В поэме отчетливо виден весь антагонизм противоречий между помещиками и простым народом.

7) Постановка пьесы на сцене была большим прогрессивным шагом вперед в развитии нашей драматургии.

8) Монолог Сатина — это хвалебный дифирамб Человеку.

3. Подберите русские синонимы к заимствованным словам:

вердикт, мемуары, пунктуальный, экспорт, менеджер, нейтралитет, анализ, диалог, превалировать, превентивный, табу, тотальный, унитарный, фальсифицировать,

4. Произведите там, где вы считаете нужным, синонимические замены иноязычных слов.

1) Среди абитуриентов превалировали выпускники сельских школ.

2) Многие студенты индифферентно отнеслись к предложению куратора.

3) Он потерпел фиаско, так как почти не готовился к экзамену.

4) Староста группы попросил аудиенции у декана.

5) Приоритетным направлением при подготовке к экзамену студент считал чтение текстов.

6) Во время интервала между лекциями в аудиторию вошел преподаватель.

5. Пользуясь словарями и интернетом, найдите определения названий 4-5 современных профессий.

2.5 Употребление фразеологизмов

1. Прочитайте. Укажите значение фразеологических оборотов. В каких из них общее значение фразеологизма не мотивировано значением отдельных слов, входящих в его состав, в каких мотивировано? Составьте предложения, используя пять фразеологических оборотов.

Ломать голову, бить баклуши, проливной дождь, взять реванш, кануть в лету, претворять в жизнь, медвежья услуга, подводить мину, делать из мухи слона, битый час, держать слово, стереть в порошок, сломя голову, ахиллесова пята, держать порох сухим.

Источник статьи: http://studfile.net/preview/7434973/page:10/