Безударные окончания имен существительных прилагательных глаголов
Двойкам нет
Окончания существительных
Правописание окончаний существительных зависит от падежа и склонения имени существительного. Окончание е имеют следующие существительные:
1 склонения в дательном и предложном падежах;
3 склонения в предложном падеже.
Окончание -и имеют следующие существительные:
1 склонения в родительном и предложном падежах;
3 склонения в родительном и предложном падежах;
существительные на -ий, -ие в предложном падеже и существительные на -ия в родительном, дательном и предложном падежах.
Внимание! В существительных на -ие, -ия, -ий данные буквосочетания — это не окончания, а финалии, так как у существительных окончание состоит из одной буквы, за исключением форм творительного падежа.
Правописание окончаний глаголов
Правописание безударных личных окончаний глаголов зависит от спряжения (I или II).
Чтобы верно написать безударное личное окончание глагола, следует поставить глагол в инфинитив и посмотреть, на что он окачивается, определив таким образом его спряжение.
Вывод: чтобы определить гласную в безударном окончании глагола нужно:
поставить глагол в неопределённую форму
определить спряжение
1 спр.- е; ут-ют (мн.ч.) 2 спр.- и; ат-ят (мн.ч.)
В) Задание всему классу: распределительный диктант
– оВыписать глаголы с безударными окончаниями, распределив на группы: ед.ч мн.ч. (текст на экране)
Осень. Ветер гонит опавшие листья. Шепчут на ветру деревья. Слышатся голоса собирающихся к отлёту птиц. В воздухе чувствуется холодок. Ребята отправляются на прогулку в осенний лес.
Дополнительные задания к этому упражнению:
озаглавить текст
поработать над определением широкой и узкой темы
назвать орфограммы, которые встретились в тексте (текст писать без пропуска букв на месте орфограммы – дети сами должны увидеть её.)
Одна из орфограмм, встретившаяся в тексте — е-и в окончании сущ.
Уч-ся находят её. Класс переходит к повторению этой орфограммы.
II. Повторение по теме ,,Е-И в окончании имен сущ.”
Выходят два ученика к доске и задают друг другу вопросы (формулируют сами)
Вопросы: — Как определить, что написать в безударном окончании существительных?
– Какие существительные относятся к 1, 2, 3 спр.?
– Нужно ли определять спр. у существительных 2 и 3 склонения? А 1 склонения?
2) Тренировочные упр-ия
Игра ,,Третий лишний”. Слова на экране:
На ели, на ветви, на ветке.
О юноши, от юноше, у проруби.
По дороге, в тетради, в тетрадке.
(лишнее слово выписывают, обозначают орфографически, остальные слова разбирают устно)
– выписать словосочетание, в которых встречается данная орфограмма.
Мы бежали по лесной дороге к земляничной поляне.
Вывод: чтобы определить гласную в безударных окончаниях сущ. необходимо знать склонение, а в 1 скл. и падеж (или подставить ,,земля”)
III. Безударные окончания прилагательных
Учитель задаёт вопрос классу:
– как проверить правописание безударных гласных в окончаниях прилагательных?
1. Тренировочные упражнения.
Экран. С одной стороны экрана текст, с другой пейзажи зарисовки на тему,,Осень”. Звучит музыка П.И. Чайковского.
Осень – о причудливая волшебница. Приходит она и расстилает жёлтые покрывала на поля, разбрасывает разноцветные листья, приносит запах свежести, лёгкого морозца.
Хорошо в парке в такие удивительные дни. Деревья объяты пламенем. Не остановить осеннего пожара.
а) выписать словосочетания
б) графически обозначьте орфограммы.
Индивидуальное задание: а) написать небольшой рассказ по картине (несколько сильных учеников)
Музыка, репродукция с картины, связный рассказ — метапредметные связи.
После выполнения задания уч-ся делают вывод: чтобы определить написание гласной в безударном окончание прилагательных, нужно задать вопрос от существительного, с которым согласованно прилагательное.
IV. Итоги урока
– Посмотрите внимательно на текст. Найдите орфограммы, над которыми мы сегодня работали. (уч-ся называют слова, части речи, орфограммы, проговаривают правила правописания)
– Чем ценны выполненные упр-ия для вас, ребята? (личностное восприятие)
Данные упр-ия помогают учащимся закрепить правила правописания гласных в окончаниях гл., сущ., прилаг., самим формулировать вопросы, заостряя внимание на основных моментах, совершенствовать речевые навыки.
Переписать, ставя сущ. в нужном падеже ед.ч. Обозначьте склонение и падеж.
№ 1. Просить (помощь), выступление (молодёжь), подплыть к (суша), подходить к (рассаде), бережно относиться к (вещь), равнодушие к (роскошь), расположиться в (долина), ждать на (остановка), вспомнить о (сверстник),
вспомнить о (товарищ), стоять в (очередь), предупредить об (опасность), допустить в (речь) ошибку, производить работы на (местность).
№ 2. Сидеть на (ветвь), (ветка); хранить в (бутыль), (бутылка); привязать к (нить), (нитка);
ждать в (вестибюль), расти на (яблоня), отвечать по (география), позаботиться о (Ксения Александровна), сушить на (батарея), гулять по (аллея), обратиться к врачу
(Мария Александровна), письмо (Наталья), отдыхать в (санаторий), экскурсия
проходила в (планетарий), рассказать о (гербарий).
№ 3.Участвовать в (исследование), ехать в (трамвай), заботиться об (урожай),
отдыхать на (побережье), ночевать в (ущелье), укреплять здоровье в (профилакторий), подъезжать к (станция), стоять на (платформа), сообщить о (постановка) (пьеса), быть на (открытие) (выставка), подниматься по (лестница), подойти к (окраина) ( деревня), деревья в лёгком (иней), бродить по (отмель), вернуться из (гавань), присутствовать на научной (конференция).
Безударные гласные в окончаниях имен прилагательных.
№ 4. Рассказать о прелестн. м пейзаже, сообщить об ужасн. м происшествии,
уезжать с грустн. м чувством, гордиться честн. ми поступками, познакомиться с известн. м актёром, любоваться звёздн. м без облаков небе,
присутствовать при радостн. м событии, собраться перед последн. м на
дистанции километром, познакомиться с ведущ. м инженером, пребывать в хорош. м настроении, отдыхать под плакуч. ми ивами, дышать свеж. м после
№ 5.Увидеть изящн. ю бабочку, пойти в соседн. ю деревню, сесть на верхн. ю полку, уйти в дремуч. ю тайгу, смотреть на плакуч. ю иву, заметить похож. ю
на цветок бабочку, наступала летн. я русск. я ночь, в морозн. м воздухе,
в син. м небе, сквозь утренн..ю мглу, в жарк. ю летн. ю пору, говорить о будущ. й наш. й экспедиции, у сам. го син. го моря, в лучах предвечерн. го
солнца, выехать раннн. м июльск. м утром, по весенн. му берёзов. му лесу,
в лёгк. м летн. м пальто, пройти через высок. ю осинов. ю рощу, через широк. е чугунн. е ворота, под стар. й берёзой, над чёрн. ми крышами.
№ 6.Блестит весёл. м блеском, стояла осенн. я погода, внутри просторн. й дорожн. й коляски, любоваться бескрайн. ю степью, над тих. й поверхностью моря, всё пропитано студён. й промозгл. й сыростью, малейш. е движение,
грустное осенн. е солнце, у крайн. го угла улицы, облокотился на спинку
деревянн. го краш. ного дивана, чай казался травянист. м и безвкусн. м,
подуло свеж. м ветерком, пахло тал. й землёю и прошлогодн. м прел. м листом, говорить о человеке знаменит. м и богато одарённ. м, находиться в
кругосветн. м плавании, говорить о предстоящ. м пути, о планах на будущ. ю неделю.
Правописание безударных окончаний причастий.
№ 7. Глядеть на колеблющ. ся пламя, в поредевшем саду,
над спокойно вздыхающ. м морем, над желтеющ. м лесом,
небо усыпано весело мигающ. ми звёздами, пахло зацветающ. ми травами,
высота покрыта смешавш. мися клубами белого и чёрного дыма;
лесом, окутанн. м синей мглой; на острове, заросш. м ивняком;
на скошенн. м лугу; терраса с покосивш. мися столбиками; слегка пахнущ. ий дымом воздух;
№ 8. Поблёскивающ. е звёздами небо; огни, тускло расплывавши. ся в небе;
сврнувши. ся от мороза листья; всматривался вискривш. юся, залит. ю
светом даль; на поседевш. й от росы траве; над равниной, зеленеющ. й
всходами; вышли на поляну, сияющ. ю лазурью; на едва начинающ. м
розоветь небе; над ревущ. м гневно морем; в редеющ. м мраке; из зарослей
цветущ. й сирени; от заходящ. х лучей солнца;
№ 9. Уходить по усыпанн. й красным песком дорожке; усадьба с пышно разросш. мися кронами; с серого насупивш. гося неба; по густо разросш. муся саду; затянувш. ся тучами небо; вглядываться в вырастающ. ю цепь круговых гор; видел горящ. ю свечу;по двору, затянут. му густым туманом; в застывающ. м воздухе; очутились на дворике, заросш. м яблонями; на пруду, покрывш. мся первым льдом; стоять на мосту, тянувш. мся через широкую реку.
Правописание безударных окончаний глагола.
№ 10. Пляш. т, бормоч. т, смотр. т, увид. т, клевещ. т, натерп. тся, завис. т,
услыш. т, ненавид. т, реша. т, вступа. т, объяв. т, проявля. т, расхвал. т,
раздел. т, укрепля. т, закручива. т, заправ. т, выключа. т, исправ. т, отвеча. т, провер. т, укрепля. тся, выключа. тся, проявля. тся, обид. тся,
сдерж. тся, смотр. тся, капризнича. т, озорнича. т, потака. т, помога. т.
№ 11.Гон. т, гоня. т, слыш. т, слуша. т, гон. тся, гоня. тся, слыш. тся, дыш. тся,
нездоров. тся, дремл. тся, ве. т, лае. т, ре. т, вышь. т, плещ. т, колыш. тся,
гре. шь, наруша. т, разгора. тся, возвращ. т, выпрямля. т, броса. т, увяда. т, зазелене. т, раста. т, колебл. т, трепещ. т, замира. т, отыскива. те, тян. т, рассматрива. те, грохоч. т, броса. т, охватыва. т, цен. тся, маш. т, пиш. т.
№ 12. 3анима. ся, выпуска. м, беседу. м, въезжа. м, дремл. и, засыпа. м,
обид. шь, ненавид. шь, убира. шь, погас. шь, увид. шь, услыш. шь, выбер. шь,мож. те, выход. те, ед. те, закрыва. те, вид. те, отысква. те, оглядыва. тесь, осматрива. те, дума. те, стан. те, почувству. те, буд. те,
№ 13. Разыскива. м, разыщ. м, включа. м, включ. м, гоня. м, гон. м, распиш. шь, расписыва. шь, украс. м, украша. м, исправля. м, исправ. м, вымета. м, вымет. м, вытира. м, вытр. м, рассып. м, рассыпа. м, слож. м, слага. м, загор. м, загора. м, довер. м, доверя. м, выступ. м, выступа. м, распуст. м, распуска. м, выпеч. м, выпека. м.
Ропщ. т, брызж. т, скач. т, маш. т, плещ. т, полощ. т, кле. т, чу. т, ненавид. т, верт. т, терп. т, беспоко. т, стро. т, осво. т, кол. т, пол. т, мел. т, вылет. т, выж. вут, высп. тся, выль. тся, выгор. т, дремл. т, дыш. т, брос. т, обид. т, утеш. тся, завис. т, слыш. т, встрет. т, стро. т, леч. тся, тащ. т, ссор. тся, держ. тся, кос. т, тревож. т, корм. т, разбуд. т, отправ. тся, хвал. т, се. т, ве. т, прос. т, гон. т, застав. т, постав. т, смотр. т, вид. т.
№ 15. Перепишите, ставя глаголы в нужной личной форме наст.вр. Обозначьте спряжение.
1) Зрители с интересом (смотреть) новый фильм. 2) Казалось, пули ( дробиться) в воздухе и люди (дышать) раскалённой свинцовой пылью. 3) (Дуть) ветры яростные,
(гнать) лодки парусные. 4) Чуть (колыхаться) занавески. 5) Дворники на тротуаре
(колоть) лёд. 6) Озими (стлаться), ровно Дунай. 7) Мелкий дождик так и (хлестать)
в лицо. 8) Море (дышать) бодрящей свежестью. 9) (Бороться) с ветром упорные моряки. 10) Руки мои крепко (держаться) за руль. 11) Какие-то шаги (слышаться ).
мельница. 15) Тревожно (плескаться) и (кричать) гуси и лебеди. 16) (Дремать) бор сосновый. 17) С шумом на берег чёрные волны (находить). 18) (Веять) ветер.Сладко
(таять) на поляне вешний снег.19) В сгущающихся сумерках ( реять) снежинки.
№ 16. Перепишите, обозначьте глаголы в повелительном и изъявительном наклонении.
1)Вы пиш. те красиво и грамотно. Пиш. те чаще. 2) Вспомн. те стихотворение.
Когда вспомн. те, то расскажите. 3) Вынес. те из комнаты лишние вещи. Когда
вынес. те вещи, скажите мне об этом. 4) Как только выйд. те из лесу, увид. те поля .
Выйд. те на несколько минут из комнаты: её надо проветрить. 5) Выбер. те из этих статей материал для доклада. Когда выбер. те, приступайте к докладу.
6)Стукн. те мне в окно, когда пойдёте на рыбалку. Когда вы стукн. те, я мигом
соберусь. 7) Выскаж. те всё , что вы дума. те. Если вы всё выскаж. те , то стан. те
спокойнее. 8) Выпиш. те из текста определения. После того как вы выпиш. те, выбер. те наиболее яркие. 9) Прыгн. те на лыжах с трамплина. Когда вы прыгн. те,
почувству. те большое удовольствие. 10) Если буд. те в Ялте, обязательно посетите
№ 17. Перепишите, расставляя знаки препинания и пропущенные буквы.
Лес был полон ж. зни и её гол. са заст. влили друзей ч. сто останавл. ваться ч. тко
прислушиваться. Солнце подн. малось и горяч. ми бликами заж. гало в. рхушки сосен.
Дрозда с. дели на м. кушках и топорща крыл. шки скорее декламир. вали, чем пели свои песни. Зябли прыгал по дороге раз. скивал корм и одновременно расп. вал. Бесчисл. нное множество жуков и личинок пос. лилось в увядших соснах так что поз. нее дятлы сл. телись за д. сятки километров и пир. вали целую зиму.
В это бе. ветренное солнечное утро когда всё пело и радовалось весне дятлы были не из последних . Они (не) умели петь и избыток энергии сил и радости выр. жали
(по) своему. Каждый разыск. вал суч. к стенку дупла или росщеп обломанной в. ршины осв. щённой солнцем усаживался поудобнее твёрдо уп. рался ж. стким клювом многократно с пор. зительной быстротой уд. рял ж. стким клювом и огл. шал лес пр. тяжным громк. м треском извес. ным у натуралистов под именем “барабанной
