Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий
От чего зависит выбор гласной в личных окончаниях глаголов, суффиксах причастий?
Когда буква зависит от спряжения
Спряжение пригодится для выбора буквы, если глагол или причастие НЕ в прошедшем времени:
- он кле(И/Е)т, они кле(Я/Ю)т, кле(Я/Ю)щий, кле(И/Е)мый;
- он стел(Е/И)т, они стел(Ю/Я)т, стел(Ю/Я)щийся;
- он слыш(И/Е)т, они слыш(А/У)т, слыш(А/У)щийся, слыш(И/Е)мый.
Подборки слов в задании состоят из подобных примеров, когда на слух правильный вариант подобрать трудно, а иногда и невозможно. Чтобы решить задачу, определяем спряжение глагола.
Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием?
- Поставим глагол в неопределенную форму: пилит — (что делать?) пилить.
- Определить, какая гласная стоить перед — ть.
I спряжение
Глаголы на -ить (кроме брить, стелить), например: пилить, клеить
II спряжение
Все остальные глаголы, например: паять, таять, сеять, краснеть, открыть, бороться, танцевать + брить, стелить.
Определяя спряжение глаголов, не забываем про следующие тонкости:
1. Правильно поставить глагол в неопределенную форму (инфинитив) – это значит сохранить вид – совершенный/несовершенный, например:
(он) улов…т: вопрос к слову – что сделает? (сов.в), начальная форма – (что сделать?) – уловить II спр.
Если «потерять» вид, то получим ошибочный вариант :улавливать (что делать? – несов.в), в котором окончание пишется по I спр.
2. Спряжение не зависит от постфикса СЯ/СЬ – если эта часть мешает разобраться, ее убирают, но на результате это не сказывается.
Вернувшись к примерам, приведенным выше, получаем ответ:
- он кле…т – клеИТЬ – II спр.;
- он стел…т – стелИТЬ (искл.) – I спр.;
- он слыш…т – слышАТЬ (искл.) – II спр.
Следующий шаг – выбор гласной.
Гласная в личных окончаниях
Зная спряжение глагола, букву выбирают, как показано в таблице:
Если слово начинается с приставки ВЫ-, попробуйте эту часть отбросить: чаще сразу получаем ударное окончание, например:
ВЫшь…шь – шЁшь, ВЫбер…шь – берЁшь, ВЫлет…т – летИт.
Возвращаясь к примерам, вписываем букву в окончание:
- он клеИт, они клеЯт;
- он стелЕт, они стелЮт,
- он слышИт, они слышАт.
- в окончаниях глаголов I спр. встречаются только гласные Е/У(Ю);
- в окончаниях глаголов II спр. встречаются только гласные И/А(Я),
выпускник без труда разберется с суффиксами причастий наст. вр.
Гласная в суффиксах причастий настоящего времени
Причастия наст. вр. всегда образовываются от глаголов в той же форме с помощью суффиксов, в которых стоит та же гласная, что и в личных окончаниях глаголов:
- Страдательные причастия от глаголов I спр. – ЕМ: забываЕмый (забывать), читаЕмый (читать);
- Страдательные причастия от глаголов II спр. – ИМ: ненавидИмый (ненавидеть).
- Действительные причастия от глаг. I спр. – УЩ (ЮЩ): колЮщий (колоть);
- Действительные причастия от глаг. II спр. – АЩ (ЯЩ): строЯщий (строить).
Запомни слова, написание букв в суффиксе которых вызывают затруднения:
приемлЕМый, неотъемлЕмый, незыблЕмый.
Слово движимый пишется с ИМ, так как образовано не от слова «двигать» а от ныне устаревшего глагола второго спряжения движити.
Закончим с примерами из начала статьи:
Итак, в настоящем времени в глаголах I спр. и причастиях, образованных от них, пишем Е/ У(Ю), проще запомнить по одному соединению в букве. в остальных случаях – И/ А(Я). Две соединительные линии в буквах
Когда буква НЕ зависит от спряжения
Глаголы и причастия прошедшего времени пишут по другим правилам. Глаголы перед -Л- всегда сохраняют гласную инфинитива, а в причастиях все зависит от залога (действительные/страдательные):
- От инфинитива на -АТЬ, -ЯТЬ гласная перед ТЬ сохраняется в основе глаголов, действительных и страдательных причастий:
- услышАть – услышАл, услышАвший, услышАнный;
- посеЯть – посеЯл, посеЯвший, посеЯнный.
- Действительные причастия перед суффиксами Ш, ВШ сохраняют гласную инфинитива. По этому же правилу пишут деепричастия:
- построИть – построИл, построИвший, построИв;
- увидЕть – увидЕл, увидЕвший, увидЕв.
- В страдательных причастиях прошедшего времени перед НН никогда не встречается И, даже если исходный глагол на ИТЬ. Если слово не относится к первому пункту (АТЬ, ЯТЬ), то в суффиксе пишем Е.
- простроИть – построЕнный;
- увидЕть – увидЕнный.
Ряд слов, образованных от Похожих глаголов нужно отметить особо.
- выкачАнная (качАть) из колодца вода — выкачЕнная из подвала бочка (выкатИть).
- развешАнное бельё (развешАть) — навешЕнная дверь (навесИть); взвешЕнный товар (взвесИть);
- замешАнный в авантюру (замешАть) — замешЕнное тесто (замесИть);
- вывалЯнный в грязи (вывалЯть) — вывалЕнный мусор (вываЛить).
Знание правильной формы инфинитива помогает и в написании слов:
- измучЕнный (измуЧить), слова «измучанный» нет.
- измерЕнный (измерИть, что сделать?, от измерять причастия прошедшего времени не образуется).
Практика ЕГЭ по русскому языку:
Источник статьи: http://bingoschool.ru/manual/206/
Правописание безударных окончаний глаголов, существительных, прилагательных
Цели урока: Повторить материал, изученный в 4-м классе по данной теме.
Формировать умения:
- Находить изученную часть речи (гл., сущ., прилаг.)
- Определять, в какой части слова орфограмма.
- Объяснять написание гласных в безударных окончаниях гл., сущ., прилаг.
Ход урока
I. Повторение по теме ,,Правописания безударных окончаний глаголов”
1) К доске выходит ученик, который задаёт классу вопросы (формулирует вопросы сам)
– Что нужно знать, чтобы верно написать гласные в безударных окончаниях глагола?
– Как определить спряжение глагола?
– Какие глаголы относятся ко 2 спряжению?
На экране после проведённого опроса появляется запись:
- Все глаголы на — ить — (кроме ,,брить” и ,,стелить”)
- 4 гл. на — ать — (слышать, дышать, держать, гнать)
- 7 гл. на — еть — (видеть, ненавидеть, терпеть, обидеть, зависеть, вертеть, смотреть)
Остальные к 1спр.
2) Работа над правописанием безударных глагольных окончаний
А) Индивидуальные задания (у доски 2 ученика)
Карточка 1. Даны 2 предложения.
– Вставить пропущенные буквы в окончания глаголов.
– Найти слова с безударными гласными в корне слова.
– Определить количество букв и звуков в слове ,,листья”
Осенний лес реде…т. Только местами на ветках дуба держ…тся багровые листья.
Цифровой диктант (слово не пишут, только номер слова и букву)
Слова: строит, пашет, гуляет, рубит, пахнет, лечит, смотрит, дышит, слышат, скачут.
Вывод: чтобы определить гласную в безударном окончании глагола нужно:
- поставить глагол в неопределённую форму
- определить спряжение
- 1 спр.- е; ут-ют (мн.ч.)
2 спр.- и; ат-ят (мн.ч.)
В) Задание всему классу: распределительный диктант
– оВыписать глаголы с безударными окончаниями, распределив на группы: ед.ч мн.ч. (текст на экране)
Осень. Ветер гонит опавшие листья. Шепчут на ветру деревья. Слышатся голоса собирающихся к отлёту птиц. В воздухе чувствуется холодок. Ребята отправляются на прогулку в осенний лес.
Дополнительные задания к этому упражнению:
- озаглавить текст
- поработать над определением широкой и узкой темы
- назвать орфограммы, которые встретились в тексте (текст писать без пропуска букв на месте орфограммы – дети сами должны увидеть её.)
Одна из орфограмм, встретившаяся в тексте — е-и в окончании сущ.
Уч-ся находят её. Класс переходит к повторению этой орфограммы.
II. Повторение по теме ,,Е-И в окончании имен сущ.”
Выходят два ученика к доске и задают друг другу вопросы (формулируют сами)
Вопросы: — Как определить, что написать в безударном окончании существительных?
– Какие существительные относятся к 1, 2, 3 спр.?
– Нужно ли определять спр. у существительных 2 и 3 склонения? А 1 склонения?
Игра ,,Третий лишний”. Слова на экране:
- На ели, на ветви, на ветке.
- О юноши, от юноше, у проруби.
- По дороге, в тетради, в тетрадке.
(лишнее слово выписывают, обозначают орфографически, остальные слова разбирают устно)
– выписать словосочетание, в которых встречается данная орфограмма.
Мы бежали по лесной дороге к земляничной поляне.
Вывод: чтобы определить гласную в безударных окончаниях сущ. необходимо знать склонение, а в 1 скл. и падеж (или подставить ,,земля”)
III. Безударные окончания прилагательных
Учитель задаёт вопрос классу:
– как проверить правописание безударных гласных в окончаниях прилагательных?
1. Тренировочные упражнения.
Экран. С одной стороны экрана текст, с другой пейзажи зарисовки на тему,,Осень”. Звучит музыка П.И. Чайковского.
Осень – о причудливая волшебница. Приходит она и расстилает жёлтые покрывала на поля, разбрасывает разноцветные листья, приносит запах свежести, лёгкого морозца.
Хорошо в парке в такие удивительные дни. Деревья объяты пламенем. Не остановить осеннего пожара.
а) выписать словосочетания
б) графически обозначьте орфограммы.
Индивидуальное задание: а) написать небольшой рассказ по картине (несколько сильных учеников)
Музыка, репродукция с картины, связный рассказ — метапредметные связи.
После выполнения задания уч-ся делают вывод: чтобы определить написание гласной в безударном окончание прилагательных, нужно задать вопрос от существительного, с которым согласованно прилагательное.
IV. Итоги урока
– Посмотрите внимательно на текст. Найдите орфограммы, над которыми мы сегодня работали. (уч-ся называют слова, части речи, орфограммы, проговаривают правила правописания)
– Чем ценны выполненные упр-ия для вас, ребята? (личностное восприятие)
Данные упр-ия помогают учащимся закрепить правила правописания гласных в окончаниях гл., сущ., прилаг., самим формулировать вопросы, заостряя внимание на основных моментах, совершенствовать речевые навыки.
Источник статьи: http://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/629801/
Е.А. Маковей, учитель русского языка МОУ СОШ №1 г. Адыгейска,
А.И. Архипова, профессор Кубанского госуниверситета
§ 4. Правописание окончаний
Окончание — это изменяемая часть слова, которая образует форму слова и служит для образования связи слов в словосочетании и предложении.
4.1. Правописание безударных окончаний имен существительных
Выбор безударной гласной в окончании имени существительного зависит от типа его склонения.
В Кита. в Коре. в Германи. в Заполярь. в изумлени..
Чтобы выяснить написание окончания существительного, выполните следующие действия:
1) поставьте существительное в начальную форму (кто / что?);
2) определите по таблице тип его склонения;
3) подставьте на его место проверочное слово для данного типа склонения (у этого слова в разных падежах ударное окончание, которое подскажет нужную гласную).
Особая группа существительных*
время
партия
знание
гений
Путь
(проверочное слово для р. п., д. п. и п. п.)
1 склонение
(кроме слов на -ия)
страна
папа
земля
дядя
Стена
(проверочное слово)
2 склонение
(кроме слов на -ий, -ие)
Нулевое оконч. (м. р.)
-о (ср. р.)
-е (ср. р.)
конь
село
поле
Стол
(проверочное слово)
3 склонение
Степь
(проверочное слово)
*Особая группа существительных включает разносклоняемые существительные, а также существительные 1 и 2 склонения с особыми окончаниями (так называемые существительные на -ия, -ие, ий).
В Китае — (Китай, 2 скл., в столе).
в Корее — (Корея, 1 скл., в стене).
в Германии — (Германия, особ. гр., в пути).
в Заполярье — (Заполярье, 2 скл., в столе).
в изумлении — (изумление, особ. гр., в пути).
Обратите внимание!
Помните, что существительные типа галерея, ассамблея, аллея, музей и пр. не следует относить к особой группе. Они склоняются по первому и второму склонению. Ср.:
В коллекциИ (особ. гр.) — в галереЕ (1 скл.).
В планетариИ (особ. гр.) — в музеЕ (2 скл.).
Помните, что существительные типа сомнение и сомненье, Мария и Марья склоняются по-разному:
о МарьЕ (Марья, 1 скл. о стенЕ);
о МариИ (Мария, особая группа, о путИ).
Помните, что правило не подходит к несклоняемым существительным и к существительным, склоняющимся как прилагательные.
На пони (пони — несклоняемое сущ.).
О заведующЕМ (заведующий — сущ., склоняющееся как прилагательное).
4.2. Правописание безударных окончаний имен прилагательных и причастий
Безударные окончания имен прилагательных и причастий проверяются по ударному окончанию проверочного слова.
В летящ..м самолете; изменяющ..мся мнением; могуч..й голос.
Определить окончание можно по проверочному слову — вопросу какой? (он подскажет ударную гласную в окончании):
во вращающ…мся цилиндре (в каком? — окончание -ом / -ем) во вращающЕМся;
с меняющ…мся ветром (с каким? — окончание -ым / -им) с меняющИМся;
беспокоящ. йся матери (какой? — окончание -ой/-ей) беспокоящейся матери;
на тонущ…м судне (на судне каком? — окончание -ом / -ем) на тонущЕМ.
Исключение:
в форме именительного (винительного) падежа м. р. ед. ч. окончание прилагательного (причастия) следует запомнить: -ЫЙ / -ИЙ.
Пропащий человек; вьющийся дымок.
Запомни!
1) В прилагательных на -ий, -ья, -ье, -ьи (лисий, лисья, лисье, лисьи) во всех формах, кроме И. и В. падежей ед.ч. м., перед окончанием пишется Ь:
лисий, лисьего, лисьему, лисьем, лисьих.
2) В прилагательных, образованных от названий месяцев, Ь сохраняется:
апрель — апрельский
июль — июльский
сентябрь — сентябрьский
Исключение: январь — январский
4.3. Правописание безударных личных окончаний глагола
Выбор безударной гласной в личном окончании глагола зависит от типа его спряжения.
Мы кле..м; ты слыш..шь; они бор..тся.
Чтобы выяснить написание окончания глагола, выполните следующие действия:
1) поставьте глагол в неопределенную форму (что делать / что сделать?);
2) определите по таблице тип его спряжения;
3) подставьте проверочное слово (ударное окончание проверочного слова подскажет нужную гласную).
Глаголы на -ить относятся ко II спряжению.
Клеить; верить; поставить.
Исключения:
брить
стелить
(они относятся к I спряжению)
Глаголы на -АТЬ, -ЕТЬ, -ТИ, -УТЬ и др. (не на -ить) относятся к I спряжению.
Таять; надеяться; лаять.
Исключения:
гнать, дышать, держать, зависеть,
видеть, слышать и обидеть,
а еще вертеть, терпеть,
ненавидеть и смотреть.
(они относятся ко II спряжению)
Проверочный глагол:
говорить.
Проверочный глагол:
брать.
Мы кле…м (клеИТЬ, II спряжение, мы говорИМ) — клеИМ
Ты слыш…шь ( слышАТЬ, II спряжение, ты говорИШЬ) — слышИШЬ
Они бор…тся (борОТЬся, I спряжение, они берУТ) — борЮТся
Обратите внимание!
Иногда тип спряжения определить трудно, потому что неясно звучит безударный суффикс неопределенной формы (клеить, ссориться, сеять, таять, веять, реять, надеяться, затеять и др.).
Такие суффиксы следует запоминать.
При постановке глагола в неопределенную форму следует следить, чтобы глагол сохранял тот же глагольный вид.
Заставишь (сов. в.) — заставить (сов. в.), а не заставлять (несов. в.).
Глаголы типа услышать, постелить и т. п. (образованные с помощью приставок от глаголов — исключений) относятся к тому же типу спряжения, что и сами исключения.
Они прогонЯТ (прогнать, как и гнать, — глагол II спряжения).
Они застелЮТ (застелить, как и стелить, — глагол I спряжения).
Глаголы типа бриться, держаться и т. п. (образованные с помощью суффикса -СЯ от глаголов — исключений) относятся к тому же типу спряжения, что и сами исключения.
Они гонЯТся (гнаться, как и гнать, — глагол II спряжения).
Они бреЮТся (бриться, как и брить, — глагол I спряжения).
В летящем самолете (в каком?).
Изменяющимся мнением (каким?).
Могучий голос (искл.).
Источник статьи: http://ya-znau.ru/znaniya/zn/9