Антонимы в устном народном творчестве примеры

«Антонимы в считалках, загадках, частушках омских поэтов»

Антонимы. Виды антонимов. Анализ произведений омских поэтов.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Городской фестиваль творческих проектов

«Антонимы в считалках, загадках, частушках омских поэтов»

«Литературное творчество народов Омского Прииртышья»

Выполнил: Пшембаев Ерлан Маратович,

ученик 5 3 класса

БОУ г. Омска «Гимназия № 26»

Руководитель: Васильева Елена

Анатольевна, учитель нач. классов

БОУ г. Омска «Гимназия № 26»

а) антоним (словарь С.И.Ожегова);

б) способы образования антонимов;

в) виды антонимов;

г) антитеза и оксюморон

1. Практическая часть
2. Заключение
3. Литература

Известно, что белое более отчетливо воспринимается на черном фоне, выстрел громче звучит в тишине, огонек заметнее темной ночью, Гулливер кажется могучим великаном рядом с лилипутами, но в стране великанов сам становиться беспомощным карликом.

Резко противопоставленные явления и понятия воспринимаются более остро, чем неконтрастные. Это свойство психики человека обычно учитывается в музыке, живописи, литературе. Именно это свойство русских слов и привлекло меня при выполнении моей работы «Антонимы в считалках, загадках, частушках Омских поэтов».

Цель работы: узнать часто ли Омские поэты используют антонимы при создании считалок, загадок, частушек

Для достижения этой цели мы поставили задачи:

1. Дать определение слову АНТОНИМ.
2. Узнать какие бывают антонимы.
3. Найти считалки, загадки, частушки Омских авторов.

Если мы обратимся к словарю русского языка под редакцией С.И. Ожегова, то прочтем: «АНТОНИМ – слово, противоположное по лексическому значению другому слову. Термин употребляется в языкознании. Например, светлый — темный». Антонимы образуют антонимические пары, то есть пары слов, противоположных по значению.

Мы провели исследование и обнаружили, что антонимические пары встречаются практически во всех частях речи (за исключением местоимений). Например, ложь-правда (существительные), быстрый — медленный (прилагательные), хорошо — плохо (наречия), молчать — говорить (глаголы), один — миллион (числительные), предлоги (в- из), частицы (да — нет), междометия (здравствуй- прощай).

Если исследовать способы образования антонимов, то можно обнаружить, что антонимы могут быть образованы путем:

1. подбора словообразовательного элемента с противоположным значением (например, приставки: вталкивать — выталкивать, недобор — перебор, погрузка — разгрузка)
2. подбор корня с противоположным значением (например, друг — враг, спать — бодрствовать, красивый — уродливый и так далее).

Отсюда делаем вывод, различают антонимы разнокорневые, или лексические (смех — слезы), и однокорневые (приехал — уехал).

В художественной речи для большей выразительности нередко используются в роли антонимов слова в иносказательном, переносном или символическом значении, например:

Они сошлись. Волна и камень,

Стихи и проза, лед и пламень

Не столь различны меж собой.

Слова волна – камень, стихи- проза, лед- пламень в своих прямых значениях не являются антонимами, но в произведении А.Пушкина выступают как образные противопоставления.

Антонимы такого типа, обладающие противоположным значением только в данном тексте, называются контекстуальными антонимами, или окказионализмами (остальные антонимы будем считать языковыми).

Также можно заметить, что если перед нами многозначное слово, то и антонимы у одного и того же слова будут различны. (Это явление в русском языке называют внутренней антонимией).

Свежий хлеб – черствый хлеб

Свежий ветер – знойный ветер

Свежий журнал – вчерашний журнал.

Бледный луч – яркий луч

Бледное лицо – румяное лицо

бледный рассказ – интересный, запоминающийся рассказ.

И наоборот, антонимическими могут быть целые группы синонимов. Например, смелый, храбрый, отважный, мужественный, безбоязненный, бесстрашный, неустрашимый — противоположны группе: боязливый, пугливый, трусливый.

Антонимы широко используются писателями и поэтами как изобразительные средства. Антонимы лежат в основе таких стилистических приемов, как антитеза и оксюморон.

Антитеза – это противопоставление резко контрастных понятий для создания художественного образа.

Оксюморон – это стилистический прием сопоставления на первый взгляд несопоставимых, взаимоисключающих понятий.

Свойство контраста было известно еще нашим далеким предкам, об этом говорит древнее русское народное творчество.

Целью моей работы был изучение не всего русского фольклора, а только его части – пословиц, поговорок, загадок и частушек, и употребление здесь антонимов, поэтому обратимся к практической части моей работы, которую я составил, изучая устное творчество.

Источник статьи: http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2013/10/15/antonimy-v-schitalkakh-zagadkakh-chastushkakh-omskikh

Антонимы в устном народном творчестве примеры

Рейтинг: / 37
Введение
Тема моей работы — «Употребление антонимов в художественном и публицистическом тексте». Потребность подобрать слова с противоположными значениями часто возникают у людей самых разных специальностей, у всех, кто интересуется языком и тем более связан с ним своей профессией, то есть у филологов, переводчиков, писателей, журналистов. Мне захотелось исследовать, как же часто и с какой целью используют писатели антонимы в художественных произведениях и публицистических статьях. Для выполнения этой задачи я изучала тексты художественных произведений писателей-классиков, детских писателей, публицистические статьи, опубликованные в нашей районной газете «Вятка».
Задачи реферата:
— рассмотреть определение антонимов;
— проанализировать связь антонимов и полисемии;
— рассмотреть и обобщить функции использования антонимов в русском языке.

Понятие об антонимах, их роль.

Антонимы ( от греч anti – против и onyma – имя.) — это слова, противоположные по своему лексическому значению, например: холодный-горячий, далеко-близко, встать-сесть. Антонимы делают текст не только точным, сжатым, но и образным
Антонимы существуют в нашем языке, так как действительность противоречива, сложна, жизнь — это единство и борьба противоположностей. Поэтому контрастные слова, как и обозначаемые ими понятия, тесно связаны между собой. Слово добрый вызывает в нашем сознании слово злой, далеко напоминает о слове близко, ускорить — замедлить.. Антонимы объединяются в пары по контрасту. Однако это не значит, что то или иное слово может иметь лишь один антоним. Синонимические отношения слов позволяют выражать противопоставление понятий и в «незакрытом», многочленном ряду (абстрактный — отвлеченный, веселый — грустный — печальный — унылый — скучный — кручинный).

Антонимы в стихотворных и прозаических произведениях.
Основная стилистическая функция антонимов — быть лексическим средством выражения антитезы. Чаще всего антонимы встречаются в составе антитез в стихотворных произведениях. Повышенная выразительность антонимов делает их использование весьма частым в поэзии, особенно в философской лирике, где они помогают очень экономно передать авторское развитие мысли, интересным представляется употребление нескольких пар антонимов в стихотворении Г. Поженяна:
Как нет без начала — конца,
Нет карликов без великанов
И нет без церквей прихожан.
И нет без свободы оков.
Антонимы помогают поэту выразить мысль о взаимосвязи явлений в мире, о единстве противоположностей. В данном случае они не создают контраста, напротив, на первый план в их значениях выступает общее: конец иметь может только то, что началось, карлики становятся таковыми только при сопоставлении с великанами, а оценить свободу можно только ощутив ее отсутствие – оковы.
А вот стихотворение М.Цветаевой целиком построено на антитезе:
Полюбил богатый – бедную,
Полюбил ученый – глупую,
Полюбил румяный – бледную,
Полюбил хороший – вредную:
Золотой – полушку медную
– Где, купец, твое роскошество
“Во дырявом во лукошечке!”
– Где, гордец, твои учености?
“Под подушкой у девчоночки!”
– Где, красавец, щеки алые?
“За ночь черную растаяли!”
–Крест серебряный с цепочкою!
“У девчонки под сапожками!”
Не люби, богатый, – бедную,
Не люби, ученый, – глупую,
Не люби, румяный, – бледную,
Не люби, хороший, – вредную:
Золотой – полушку медную!
В другом своем стихотворении М. Цветаева пишет:
…Два близнеца, неразрывно слитых:
Голод голодных- сытость сытых!
Большой выразительностью обладают стихотворные строки, где присутствует антитеза
Взял у осени ненастье,
У весны – благоуханье.
У народа взял я счастье
И безмерное страданье.
Дрожжин С.Д. «Деревня»
Ф.И.Тютчев в стихотворении «Русская география»использует такие противопоставления:
Но где предел ему? И где его границы-
На север, на восток, на юг и на запад.
В стихотворениях для детей тоже очень часто встречаются антонимы.
Жила плохая девочка.
Она была хорошая,
Она была хорошая,
Хотя была плохая.
Ну да!
Вот это выдумки!
Ха-ха!
Вот это выдумки!
Не может быть хорошая,
Когда она плохая!
И ничего не выдумки!
Она была плохая.
Она была хорошая,
Когда была послушная,
Когда она не слушалась,
Она была плохой.
А вот как решается спор между отцом и сыном:
Вьется синяя река,
Убегает к морю.
Говорит отец:
-Мелка!
-Глубока! – я спорю.
Так мелка иль глубока?
Как же быть нам с нею?
До колен отцу река,
Ну а мне – по шею.
Кто же прав? Оказывается, оба правы, по-своему. Используя антонимы, автор заставляет читателя думать .
У прохожих на виду
Висело яблоко в саду.
Ну кому какое дело?
Просто яблоко висело.
Только Конь сказал,
Что низко.
А мышонок –
Высоко.
Воробей сказал,
Что близко,
А Улитка – далеко.
А Теленок озабочен
Тем, что яблоко мало.
А Цыпленок тем,
Что очень велико и тяжело.
А Котенку все равно:
Кислое – зачем оно?
Что вы? –
Шепчет Червячок, —
Сладкий у него бочок!
Обращение к антонимам отражает важные особенности мировоззрения и слога писателя. Стремясь к выразительности речи, автор предпочитает контрастные слова нейтральным.
Антонимы способствуют раскрытию противоречивой сущности предметов, явлений . В поэме «Кому на Руси жить хорошо» Н.А.Некрасов написал: «Ты и убогая, ты и обильная, ты и могучая, ты и бессильная, матушка-Русь» , А.Т.Твардовский характеризует своего героя таким образом: «то серьезный, то потешный, нипочем, что в дождь, что в снег, — он идет, святой и грешный, русский чудо-человек» . ». Контрастные образы, противопоставление явлений помогают автору показать доброту, красоту, ум одних персонажей и злобу, уродство, жадность, глупость других. Противопоставление усиливает эмоциональность речи. «Чем ночь темней, тем ярче звезды (Майков); .); Мне грустно потому, что весело тебе (Лермонтов); То сердце не научится любить, которое устало ненавидеть (Некрасов); Как мало пройдено дорог, как много сделано ошибок (Есенин.); Двери настежь у вас, а душа взаперти (Высоцкий); Но почти у края гроба Верю я: придет пора — Силу подлости и злобы Одолеет дух добра (Пастернак) Жив, а не умер демон во мне (Цв.); Не ссориться я пришел, а мириться; Я не враг тебе, а друг ; Было время, когда человек был не великаном, а карликом, не хозяином природы, а ее послушным рабом(М. Ильин); Они никогда не говорили друг другу ты, но всегда вы (Гоголь) Дома новы, но предрассудки стары.(Гоголь)
А какая россыпь антонимов в рассказе Н.Сладкова «Осиновый невидимка»! «Странный лес в сентябре — в нем рядом весна и осень. Желтый лист и зеленая травинка. Поблекшие травы и заново зацветающие цветы. Утром сверкающий иней, а днем стрекозы и бабочки. Теплое солнце и холодный ветер. Увядание и рассвет. Песни и тишина. И грустно и радостно.» Противоположен антитезе прием, состоящий в отрицании контрастных признаков у предмета: В бричке сидел господин, не красавец, но и не дурной наружности, не слишком толст, не слишком тонок, нельзя сказать, чтобы стар, однако ж и не так, чтобы слишком молод (Гоголь). Такое нанизывание антонимов отрицанием подчеркивает заурядность описываемого, отсутствие у него ярких качеств, четко выраженных признаков. Подобное использование антонимов дает возможность указать не такие понятия, которые в языке не имеют точного определения, например: Если друг оказался вдруг и не друг и не враг, а так… (Высоцкий).
По принципу антитезы построены многие заглавия произведений : «Война и мир» (Л.Н.Толстой.); «Дни и ночи», «Живые и мертвые» (К.Симонов.), «Толстый и тонкий» (А.П.Чехов), «Отцы и дети» (И.С.Тургенев), «День и ночь» (Ф.Тютчев», «Преступление и наказание» (Ф.М. Достоевский), «Что такое хорошо и что такое плохо?» (В.Маяковский) Особенно часто используется антонимия в заголовках газетных и журнальных статей: «Доходы и расходы», «Мертвая система не слышит живых людей», «Ретро и модерн рядом», «Проводы трагические и веселые», «География — разная, биографии схожие», «Бедность при богатстве», «Макси-страсти по мини-футболу».

Оксюморон.
Явление антонимии лежит в основе оксюморона (от гр. oxýmoron — остроумно-глупое) — яркого стилистического приема образной речи, состоящего в создании нового понятия соединением контрастных по значению слов, который используют писатели как средство выразительности . «Начало конца» (заголовок статьи), «Плохой хороший человек» (название кинофильма), В разгар периода застоя… (из газ.), Крупные мелочи», «Дорогая дешевизна», «Неудобные удобства» (заголовки)] Яркие оксюмороны создали русские поэты Люблю я пышное природы увяданье (П.); Оксюморон «пышное увяданье» основан на соединении таких противоречивых признаков, как цветенье, красота, роскошь, благоуханье природы и ее увяданье, засыхание, затишье. Названный оксюморон часто проходит для детей бесследно и представляется красивой, но малопонятной фразой.
О как мучительно тобою счастлив я (Пушкин); Но красоты их безобразной я скоро таинство постиг (Лермонтов); Убогая роскошь наряда (Некрасов); С наглой скромностью смотрит в глаза (Блок); Смотри, ей весело грустить, такой нарядно обнаженной (Ахматова); — Мама! Ваш сын прекрасно болен! (Маяковский); Пришла пора всезнающих невежд (Высоцкий).Оксюморон часто встречается в названиях художественных произведений :«Живые мощи» (Тургенев), «Оптимистическая трагедия» (Вишн.), в заголовках статей («Сложная простота», «Холода — сезон жаркий», «Разбуженная тишина», «Громкий шепот анекдота», «Отступление вперед».
При анализе отрывка из романа В.Гюго «Отверженные» обратила внимание на следующий оксюморон:
«Зрелище было страшное и прекрасное». Данный оксюморон интересен тем, что один и тот же объект – «зрелище» – характеризуется различными признаками, содержит в себе и страшное, и прекрасное одновременно.
Некоторые антонимические пары выступают в речи как фразеологический оборот: ни жив ни мертв, и смех и грех, и стар и млад, и те и другие, рано или поздно .Их употребление вносит в художественную речь разговорные интонации: Не зарвемся, так прорвемся, Будем живы — не помрем, Срок придет, назад вернемся. Что отдали — все вернем (Твардовский).
Антонимы бывают общеязыковые и контекстуальные.
Общеязыковые антонимы есть в такой лермоновской строке :«Мне грустно потому, что весело тебе» А вот пример контекстуальных антонимов из пушкинского «Онегина»:
«Они сошлись: волна и камень,
Стихи и проза, лед и пламень» В ином контексте слова «волна» и «камень», «стихи» и «проза» не являются антонимами.
Антонимы в публицистической речи
Часто обращаются к антитезе публицисты (Нет на войне промежуточных тонов, бледных красок, все доведено до конца — великое и презренное, черное и белое. — Эренбург). Употребление антонимов придает публицистической речи яркую экспрессию. Так, А.Н. Толстой писал в годы Великой Отечественной войны: Наша земля немало поглотила наезжавших на нее насильников. На западе возникали империи и гибли. Из великих становились малыми, из богатых нищими. Наша родина ширилась и крепла, и никакая вражья сила не могла пошатнуть ее.
В нашей районной газете «Вятка» тоже очень часто прибегают к использованию антонимов, чтобы более экспрессивно передать выражаемую мысль. Можно встретить такие примеры: «Дети вольно или невольно, но уже получили психологическую травму», «Его покупают и богатые, и бедные, и молодые , и пожилые»,»Но не затишье ли это перед бурей?», «Травись, рыбка, большая и маленькая!», «Они лишь на ковре враги, а после поединка – настоящие друзья», «В случае победы или поражения…», «Сегодня-завтра, утром-вечером, отстающие-передовики»»и т.д. Много и контекстуальных антонимов: «обязательные экзамены и по выбору», «работать по горячим следам — заметет следы», «люди должны быть творцами, а не рабами», «прикидываться чудовищем — носить на груди аленький цветочек», «безуспешно искала- удалось найти»
В районной газете «Вятка»можно встретить такие заголовки: « С молоком хорошо, с удобрениями плохо», «Сначала поздравили, потом обыграли», «Не по дням, а по часам», «Землевладельцы наживаются – бюджет разоряется», «Дети встанут на коньки, если взрослые…захотят», «В виртуальной жизни-любовь, а в реальной – кровь» и т.д.
Антонимы в пословицах. Путем антитезы реализуются контрастные противопоставления, широко представленные в произведениях устного народного творчества .Многие пословицы и поговорки заключают в себе антонимы. В некоторых противопоставляются явления природы:
Лето – припасиха, зима – прибериха.
Весенний дождь растит, а осенний – гноит. Весною сверху печет, а снизу морозит.
Глазами плачет, а сердцем смеется. (противопоставление мыслей человека его действиям).
Ученье – свет, а неученье – тьма.
Старый друг лучше новых двух.
Дело веди, а безделье гони.
Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.
Иди вперед, а оглядывайся назад.
Веревка лучше длинная, а речь короткая.
Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.
Знай больше, а говори меньше.
В учебе корень горек, а плод сладок.
Не бойся врага умного, бойся друга глупого.
Лучшая вещь — новая, лучший друг – старый.
Мир строит, а война разрушает.
Ласточка день начинает, а соловей кончает.
Добро помни, а зло забывай.
Труд кормит, а лень портит.
Любишь брать, люби и отдавать
Используя антонимы в пословицах, народ четко указывает : что можно делать, а что — нельзя, что хорошо, а что плохо.

На противопоставлении построены и многие загадки.
Вверх – вниз, вверх – вниз,
Кататься хочешь – на нас садись. ( качели)

Кто ни в жару, ни в стужу не снимает шубу? (Овца)

Зимой – нет теплей,
Летом – нет холодней. (Погреб)

В полотняной стране
По реке простыне
Плывет пароход,
То назад, то вперед,
А за ним такая гладь,
Ни морщинки не видать. (Утюг)

Красное, румяное,
Я расту на ветке:
Любят меня взрослые
И маленькие детки. (Яблоко)

Далеко мой стук
Слышится вокруг
Червякам я враг,
А деревьям друг. (Дятел)
Как столкнулся –
Стук да стук!
Тишину вспугнут вокруг.
Толстый тонкого побьет –
Тонкий что-нибудь прибьет. (Молоток, гвоздь)

Бывает он в холод,
Бывает он в зной,
Бывает он добрый,
Бывает он злой.
В открытые окна
Нежданно влетит,
То что-то прошепчет,
То вдруг загудит.
Притихнет, умчится,
Примчится опять,
То вздумает по морю
Волны гонять.

В этих стихотворениях антитеза основана на антропоморфизме. Времена года изображаются поэтом в виде двух женщин: старой «седой Зимы», и молодой, «красавицы Весны».
Из вышесказанного следует, что основная функция антитезы как стилистической фигуры контраста – выражение резкого противопоставления и контрастного сравнения двух предметов, явлений, действий.
Заключение.
В лексической системе современного русского языка многие слова связаны между собой антонимическими отношениями и играют важную роль в лексической системе языка. Антонимам свойственно преимущественно контактное употребление в определенных контекстах, в которых раскрываются их важнейшие функции. Их использование лежит в основе разнообразных стилистических приемов, помогая нам показать полноту охвата явлений.
Прием создания контраста имеет воспитательную ценность. Несмотря на свою кажущуюся трудность, он очень понятен и близок нам, детям, – ведь большинство из нас любит делать все наоборот, такой мы непонятливый народ. Таким образом, антонимы, в лице противоположностей и противопоставлений, тесно связаны с жизнью. Во всем можно увидеть обратную сторону. А писатели и публицисты , используя в своих произведениях антонимы, закладывают умение видеть эту противоположность, находить обратное значение , делают речь более выразительной, экспрессивной и сжатой. Богатство и разнообразие антонимов в русском языке создают неограниченные выразительные возможности и в то же время обязывают нас серьезно и вдумчиво относиться к использованию этих контрастных слов в речи.

Список литературы:
1. Новиков Л. А. Антонимия в русском языке. М., 1993.
2. Коноваленко В.С., Коноваленко С.С. Антонимы. — М.: Гном и Д., 2003
3. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык.
М.: Айрис-Пресс, 2002.
4. Русский язык и культура речи/Под ред. В.И. Максимова. — М.: Гардарики, 2000.
5. Фомина М. И. Современный русский язык: Лексикология.- М.: Наука, 2000.
6. Культура русской речи / Под ред. Граудиной Л.К., Ширяева Е.Н. — М.: Издательство НОРМА, 2003.
7. Школьный словарь антонимов русского языка от А до Я. 2000.
8. Учебники – хрестоматии по литературе (1-11класс)
9. Газета «Вятка». Изд.2013г.

Источник статьи: http://www.teacher-rt.ru/index.php/biblioteka/russkij-yazyk/932-ispolzovanie_antonimov_v_khudozhestv