Алгоритм определения окончаний прилагательных

Правописание окончаний имен прилагательных (алгоритм)

Изучение рода имен прилагательных

Содержание и последовательность работы по классам

I этап – Первоначальное ознакомление с прилагательным (наблюдение над лексическим значением, вопросом).

Показать роль имен существительных в речи можно на примере текстов (сравнить текст с именами прилагательными и без них).

Правильная постановка вопросов связана с пониманием рода имен существительных и прилагательных и синтаксической зависимости между ними.

Изучение числа прилагательного опирается на наблюдения за количеством предметов. Это вносит элементы осознанности в действия учащихся.

II этап – формирование понятия «имя прилагательное», развитие умения употреблять прилагательное в речи, формирование навыка правописания родовых окончаний имени прилагательного.

На основе обобщения свойств конкретных имен прилагательных учащиеся выделяют показатели, свойственные имени прилагательному как части речи:

1) обозначает признак предмета;

2) отвечает на вопросы: какой? Какая? Какое? Какие?

3) изменяется по родам и числам;

4) относятся к существительным.

Формирование понятия «имя прилагательное» связано с развитием качества людей (чуткий, любознательный…)

Прилагательные не имеют постоянного рода: они изменяются по родам, их род зависит от существительного. Это свойство может быть открыто самими учащимися с помощью языкового чутья: высокий + сосна = высокая сосна (какого рода сосна? Какого рода будет прилагательное, если присоединим ……..и т.д.). Одно прилагательное может составлять пары с существительными 3-х разных родов.

Следующая ступень в исследовании – выделение родовых окончаний прилагательных в И.п., м.р., ж.р. и ср.р. Выводится понятие «согласование в роде».

Учитель так направляет поиск учащихся, чтобы первоначально дети ознакомились с твердой основой прилагательных, а затем с мягкой основой. На этой основе составляется таблица родовых окончаний.

Виды важнейших упражнений:

а) составление словосочетаний и предложений с прилагательными;

б) синомичный подбор прилагательных;

в) замена прилагательных – антонимов;

г) введение нескольких синонимов, их градация (широкая, бескрайняя);

д) постановка вопросов к прилагательным;

е) подбор прилагательных к существительным;

ж) сравнение категории рода в 2-х частях речи – существительного и прилагательного;

з) составление таблиц (рода, числа, окончания, склонения….).

1. Поставить вопрос и узнать, с каким существительным связано имя прилагательное.

2. Определите род имение существительного и имени прилагательного.

3. Вспомните окончание имени прилагательного и окончание вопроса.

4. Сравните окончание имени прилагательного и окончание вопроса.

Дата добавления: 2014-01-07 ; Просмотров: 1226 ; Нарушение авторских прав?

Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет

Источник статьи: http://studopedia.su/9_33832_pravopisanie-okonchaniy-imen-prilagatelnih-algoritm.html

Презентация по русскому языку»Алгоритм определения безударных окончаний имён прилагательных»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Выберите книгу со скидкой:

Музыкальные инструменты (плакат)

Ваш голос: Секреты вокального мастерства

Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Номер материала: ДБ-061273

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/prezentaciya-po-russkomu-yazikualgoritm-opredeleniya-bezudarnih-okonchaniy-imyon-prilagatelnih-1483376.html

Окончания прилагательных

Особенности правописания падежных окончаний прилагательных

Правописание окончаний прилагательных зависит от грамматических признаков слова – его рода, числа, падежа, и в некоторых случаях лексико-грамматический разряда.

Слово какой помогает определить окончание прилагательного наиболее простым способом – достаточно подобрать нужную форму вопроса к падежной форме прилагательного. Окончание вопроса будет совпадать с окончанием прилагательного (для прилагательных с твердой основой в окончаниях будут писаться гласные -ы-, -о-, -у- с мягкой основой и основой на шипящие – -и-, -е, – -ю-).

Падежные окончания полных прилагательных

Система окончаний имен прилагательных приведена в таблице с примерами.

Хороший,

Громкий,

Птичий Смешная,

Хорошая,

Громкая,

Птичья Смешное,

Хорошее,

Громкое,

Птичье Смешные,

Хорошие,

Громкие,

Птичьи Р. п. Смешного,

Хорошего,

Громкого,

Птичьего Смешной,

Хорошей,

Громкой,

Птичьей Смешного,

Хорошего,

Громкого,

Птичьего Смешных,

Хороших,

Громких,

Птичьих Д. п. Смешному,

Хорошему,

Громкому,

Птичьему Смешной,

Хорошей,

Громкой,

Птичьей Смешному,

Хорошему,

Громкому,

Птичьему Смешным,

Хорошим,

Громким,

Птичьим В. п. Смешной/смешного,

Хороший/хорошего,

Громкий/громкого,

Птичий/птичьего Смешную,

Хорошую,

Громкую,

Птичью Смешное,

Хорошее,

Громкое,

Птичье Смешные/смешных,

Хорошие/хороших

Громкие/громких

Птичьи/птичьих Т. п. Смешным,

Хорошим,

Громким,

Птичьим Смешной,

Хорошей,

Громкой,

Птичьей Смешным,

Хорошим,

Громким,

Птичьим Смешными,

Хорошими,

Громкими,

Птичьими П. п. О смешном,

О хорошем,

О громком,

О птичьем О смешной,

О хорошей,

О громкой,

О птичьей О смешном,

О хорошем,

О громком,

О птичьем О смешных,

О хороших,

О громких,

О птичьих