Алгоритм морфологического разбора имени существительного 4 класс

Алгоритмы морфологических разборов частей речи, 4 класс
методическая разработка по русскому языку (4 класс) на тему

В данной работе даны образцы морфологического разбора частей речи: имени существительного, имени прилагательного, глагола и местоимения

Скачать:

Предварительный просмотр:

Алгоритм морфологического разбора имени существительного. (4 класс)

1. Назови часть речи (вопрос).
2. Поставь слово в начальную форму (кто? что ?)
3. Перечисли постоянные признаки.
4. Перечисли непостоянные признаки.
5. Укажи, каким членом предложения является данное существительное.

1.( На) траве (на чём?) — сущ. 2. Н.ф.-трава 3. Неодуш., нариц., ж.р. 1 склон. 4. П.п., ед.ч. 5. Втор. чл.

Алгоритм морфологического разбора имени прилагательного. (4 класс)

1. Назови часть речи (вопрос).
2. Поставь слово в начальную форму. ( в ед.ч., м.р., Им. п.-какой?)
3. Перечисли непостоянные признаки (постоянных нет)
4. Укажи, каким членом предложения является данное имя прилагательное

1. (На) зелёной (траве) (какой?) – прил. 2. Н.ф.-зелёный 3. Ед.ч., ж.р., П.п. 4. Втор. чл.

Алгоритм морфологического разбора глагола. (4 класс) 1 . Назови часть речи (вопрос).

2.Поставь слово в начальную форму (что делать?), определи вид (совершенный или несовершенный)

3.Перечисли постоянные признаки (спряжение)

4.Перечисли непостоянные признаки ( число, время для всех , в прош. времени в ед.ч.- род, в нас. и буд. вр . — лицо )

5.Укажи, каким членом предложения является данный глагол.

Пример: 1. Летит (что д елает?) – глагол 2. Н.ф. – что д елать?-лететь- несов. вида.

3. 2 спр. 4. Ед.ч., нас. вр., 3 лицо. 5. Сказуемое.

1.Вылетит (что с делает?) – глагол 2. Н.ф. – что с делать?- лететь- сов. вида.

3. 2 спр. 4. Ед.ч., буд. вр., 3 лицо. 5. Сказуемое.

Алгоритм морфологического разбора местоимения. (4 класс)

1.Назови часть речи (вопрос)

2.Поставь слово в начальную форму ( кто? что?)

3. Перечисли признаки: лицо, число, падеж, в 3 лице ед. числа-род.

4. Укажи, каким членом предложения является данное местоимение.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2018/01/14/algoritmy-morfologicheskih-razborov-chastey-rechi-4-klass

Алгоритм для выполнения морфологического разбора слова (имени существительного).
методическая разработка по русскому языку (2, 3, 4 класс)

Для выполнения грамматического задания,отмеченного на страницах учебника условным знаком (цифрой) 3,возникает необходимость оказать помощь обучающимся. Алгоритм способствует показать знания и умения по теме «Имя существительное»,полученные при изучении раздела «Морфология» в полном объёме за курс начальной школы и правильно оформить по образцу разбор слова как часть речи.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Задание 3. Морфологический разбор имени существительного.

I Часть речи. Общее значение.

1.Назовите имя существительное в той форме, в которой оно употреблено в предложении.

2.Что обозначает имя существительное и на какой вопрос отвечает?

I I Морфологические признаки.

1.Назовите начальную форму имени существительного (И.п., ед.ч.)

2.Определите постоянные признаки:

а) одушевлённое или неодушевлённое

б) собственное или нарицательное

3.Определите непостоянные признаки:

I I I Синтаксическая роль.

1.Определите каким членом является данное имя существительное в предложении.

Образец письменного разбора имени существительного.

I (На)поляны – сущ., (на что?).

I I Н.ф. – поляна. Неодуш., нариц.,ж.р.,1 скл. В В.п., во мн.ч.

I I I Льёт (на что? куда?) на поляны (второст.чл., обстоятельство).

Задание 3. Морфологический разбор имени существительного.

I Часть речи. Общее значение.

1.Назовите имя существительное в той форме, в которой оно употреблено в предложении.

2.Что обозначает имя существительное и на какой вопрос отвечает?

I I Морфологические признаки.

1.Назовите начальную форму имени существительного (И.п., ед.ч.)

2.Определите постоянные признаки:

а) одушевлённое или неодушевлённое

б) собственное или нарицательное

3.Определите непостоянные признаки:

I I I Синтаксическая роль.

1.Определите каким членом является данное имя существительное в предложении.

Образец письменного разбора имени существительного.

I (На)поляны – сущ., (на что?).

I I Н.ф. – поляна. Неодуш., нариц.,ж.р.,1 скл. В В.п., во мн.ч.

I I I Льёт (на что? куда?) на поляны (второст.чл., обстоятельство).

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Памятки для выполнения грамматических заданий для учащихся начальных классов. Фонетический (звуко-буквенный) разбор слова и разбор слова по составу.

Морфологический разбор имени существительного, имени прилагательного, глагола. Синтаксический разбор словосочетания, предложения.

Для выполнения грамматического задания,отмеченного на страницах учебника условным знаком (цифрой) 2,возникает необходимость оказать помощь обучающимся. Алгоритм способствует показать знания и умения,п.

Для выполнения грамматического задания,отмеченного на страницах учебника условным знаком (цифрой) 3, возникает необходимость оказать помощь обучающимся. Алгоритм способствует показать знания и умения .

Для выполнения грамматического задания ,отмеченного на страницах учебника условным знаком (цифрой) 3, возникает необходимость оказать помощь обучающимся. Алгоритм способствует показать знания и умения.

Для выполнения грамматического задания, отмеченного на страницах учебника условным знаком (цифрой) 4, возникает необходимость оказать помощь обучающимся. Алгоритм способствует показать знания и умения.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2020/06/02/algoritm-dlya-vypolneniya-morfologicheskogo-razbora-slova

Урок по русскому языку 4 класс тема «Морфологический разбор имени существительного»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Идет приём заявок

Технологическая карта урока

Предмет: русский язык

Тип урока: закрепление . обобщение

Образовательная:создать условие для обобщения знаний об имени существительном, повторить признаки имени существительного, составить алгоритм морфологического разбора имени существительного;

Развивающая:созать условия для развия орфографической зоркости, памяти, навыка грамотного письма, восприятие на слух, содействовать развитию навыков коллективной, индивидуальной и групповой работы, умение работать со словарям и, формировать УУД;

Воспитательная: воспитывать чувства коллективизма, интереса к изучению русского языка, приучать к аккуратности при работе в тетрадях и у доски

Личностные УУД умение управлять своей познавательной деятельностью; самоконтроль и самооценка.

Коммуникативные УУД умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами урока; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Познавательные УУД самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

Регулятивные УУД поиск и выделение необходимой информации.

Знать признаки имени существительного

Уметь выполнять морфологический разбор имени существительного

фронтальная, индивидуальная, , групповая, парная

Прозвенел уже звонок.

В Вы друг другу улыбнитесь

И И тихонечко садитесь.

Актуализация опорных знаний учащихся

Источник статьи: http://infourok.ru/urok-po-russkomu-yaziku-klass-tema-morfologicheskiy-razbor-imeni-suschestvitelnogo-3482814.html

Памятка «Морфологический разбор» (4 класс)
консультация (4 класс) по теме

Схема морфологического разбора имени существительного, имени прилагательного, глагола.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Морфологический разбор имени существительного (4 класс)

1. Что слово обозначает, на какой вопрос отвечает- часть речи.
2. Начальная форма (Именительный падеж, ед.ч.)
3. Постоянные признаки: род, склонение.
4. Непостоянные признаки: число, падеж.
5. Роль в предложении.

Морфологический разбор имени прилагательного (4 класс)

1. Что слово обозначает, на какой вопрос отвечает — часть речи.
2. Начальная форма (м.р. , ед.ч.)
3. ————————-
4. Непостоянные признаки: падеж, число

Морфологический разбор глагола (4 класс)

1. Что слово обозначает, на какой вопрос отвечает — часть речи.
2. Неопределенная форма.
3. Постоянные признаки: спряжение, вид.
4. Непостоянные признаки: время

настоящее или будущее: прошедшее:

-число; -число:

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-dlya-roditelei/2014/02/19/pamyatka-morfologicheskiy-razbor-4-klass