Урок для 7 класса. Морфологический разбор слов категории состояния
план-конспект занятия по русскому языку (7 класс) по теме
Урок для 7 класса. Морфологический разбор слов категории состояния
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| urok_2._morf-y_razbor_sks.doc | 42 КБ |
Предварительный просмотр:
Морфологический разбор слов категории состояния
Вид урока: изучение нового материала, повторение ранее изученного
Цель: повторить тему «Категория состояния как часть речи»; повторить отличия категории состояния от других частей речи (краткое прилагательное, наречие); вспомнить морфологические признаки КС, изучить схему морфологического разбора СКС, повторить правописание наречий
Оборудование: проектор, книга, доска
1. Научиться морфологическому разбору СКС
2. Развивать орфографическую и морфологическую зоркость
3. Воспитать любовь к слову, русскому языку через раскрытие значения слова.
Здравствуйте, ребята, давайте начнем наш сегодняшний урок. Запишите в тетрадях число (шестнадцатое февраля), классная работа. Начнем с синтаксического разбора предложения.
Я увидела кота , | лакающего молоко из миски| , он посмотрел на меня , | состроив хитрую морду |, и гордо удалился .
[- =,| |], [- = |-.-.-.-| = ] 
Давайте вспомним что такое КС и чем эта часть речи отличается от наречия и кр прилагательного. (правила и таблица)
Хорошо, теперь давайте обратимся к практической работе, задание будет таким же как вчера, нужно выделить гр. основу, указать часть речи и разряд. По одному предложению
- В комнате было душно, жарко, шумно. (КС, сост окр среды)
- Маше стало весело (КС, сост ч-ка)
- Мальчик бросил мяч очень далеко (наречие, образа действия)
- Как ярок солнечный луч (кр прилаг)
- На дворе накрапывал (падать редкими каплями) дождь, было очень темно. (КС, природа)
- Ему было так холодно, как будто он был в одно рубахе (КС, ч-ка)
- Эта книга написана интересно (наречие, образа действ)
- Вопрос был слишком сложен (кр прил)
- Мышь была голодна, поэтому вылезла из норы. (кр прил)
- В его досаде было что-то детское: мне стало смешно и жалко (КС, ч-ка)
Итак, в предложениях мы нашли СКС, давайте назовем их (жарко, душно, шумно; весело; темно; холодно; смешно и жалко)
Давайте теперь откроем учебники на стр 131 внимательно посмотрите на схему морфологического разбора, и разберем по одному СКС из каждого предложения
Жарко – КС, окр среда; неизм; было жарко – сказ
Душно – КС, окр среда; неизм; было душно – сказ
Шумно – КС, окр среда; неизм; было шумно – сказ
Весело – КС, ч-ка; неизм; стало весело – сказ
Темно – КС, природа; неизм; было темно – сказ
Холодно – КС, ч-ка; неизм; было холодно – сказ
Смешно – КС, ч-ка; неизм; стало смешно – сказ
Жалко – КС, ч-ка; неизм; стало жалко – сказ
Задание: составьте небольшой текст (5-7 предл), используя как можно больше СКС разных значений
Давайте теперь вспомним правописание наречий. Записываем под диктовку слова. На правописание наречий.
Всмятку, направо, навзничь, вперёд, назад, поровну, начерно, по-русски, по-собачьи, издали, спереди, нежданно-негаданно, нехотя, никуда, кое-где, как-нибудь, вплотную, волей-неволей, зачастую, в упор, в одиночку, на днях, без устали, с глазу на глаз, визави, замуж, запанибрата, давным-давно, вниз, наискосок.
Небольшое тестирование (на слух), найди лишнее
- невтерпеж , точь-в-точь, в-третьих
- на скаку, под исход, напоказ
- навыкате, натощак, на отлично
- давным-давно, по тому месту, по-прежнему
- заодно, смолоду, по-товарищески
- сряду, кое-где , сплеча
- отчего, поутру, под силу
- во-первых, в-десятых , по полам
- Надо, сухо , необходимо (по значению?)
- Больно, дурно, весело
- Пасмурно, можно , холодно (могут выступать как СКС)
Если останется время упр. 319 и 315
Ребята, запишите домашнее задание
д/з упр. 321 (разобрать 4 слова)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План- конспект урока русского языка по теме «Слова категории состояния». К уроку разработана презентация, карточки для парной, индивидуальной работы, тест.
Представленный урок является первым из четырёх в теме «Слова категории состояния как части речи». Разработан на основе учебника русского языка для 7 класса М.Т. Баранова и Т.А. Ладыженской с использов.
Электронное приложение к уроку «Слова категории состояния» разработано в программе Microsoft Office — Power Point для демонстрации при помощи мультимедийного проектора. Используется учителем по ходу.
Урок — игра, способствует формированию переключаться с одного вида деятельности на другой, а также воспитывает интерес к предмету.
конспект урока по русскому языку в 7 классе повторение в начале года, интересные занимательные упражнения.
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/rodnoy-yazyk-i-literatura/library/2017/03/27/urok-dlya-7-klassa-morfologicheskiy-razbor-slov
Морфологический разбор слов категории состояния
Порядок разбора категории состояния
I. Часть речи. Общее значение.
II. Морфологический признак: неизменяемость.
III. Синтаксическая роль.
Образец разбора
На сердце было неспокойно .
Устный разбор
Неспокойно — категория состояния.
Во-первых, это слово обозначает душевное состояние человека : было неспокойно (или— каково было?).
Во-вторых, это неизменяемое слово.
В-третьих, в предложении с одним главным членом слово неспокойно является сказуемым.
Письменный разбор
Неспокойно — категория состояния.
I. Было (каково?) неспокойно; душевное состояние человека.
II. Неизм.
III. Было неспокойно .
Поделись с друзьями в социальных сетях:
Источник статьи: http://budu5.com/manual/chapter/3407
Урок русского языка в 7 классе по теме «Морфологический разбор слов категории состояния»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Идет приём заявок
Урок русского языка в 7 классе по теме «Морфологический разбор слов категории состояния»
Цель: систематизировать знания о словах категории состояния как самостоятельной части речи, сопоставить категорию состояния с другими частями речи, научиться определять их морфологические признаки. Развивать коммуникативные компетенции, повторить тему «Категория состояния как часть речи»; повторить отличия категории состояния от других частей речи (краткое прилагательное, наречие); вспомнить морфологические признаки КС, изучить схему морфологического разбора СКС, повторить правописание наречий
1. Научиться морфологическому разбору СКС
2. Развивать орфографическую и морфологическую зоркость
3. Воспитать любовь к слову, русскому языку через раскрытие значения слова.
Вид урока: изучение нового материала, повторение ранее изученного
Оборудование: учебник, доска
Здравствуйте, ребята! Мне очень приятно вас всех видеть в этот прекрасный день!
Начнём с повторенья, потому что « повторенье-мать ученья».
Орфографический диктант.
Работать по — новому, делиться по — братски, несмело улыбнёшься, по — осеннему свежо, изъясняться по -английски, упасть навзничь, попросить еще, вглубь, встретиться где -нибудь , уж замуж невтерпёж, влюблён по — юношески, идти не спеша, без устали, давным-давно, вплотную, направо.
-обмениваемся тетрадями.
-с каждого ряда по одной тетради на проверку.
Синтаксический разбор.
На улице было пасмурно, и мы остались дома.
-характеристика предложения.
-какой частью речи является слово ПАСМУРНО ?
-что такое категория состояния? Чем интересна эта часть речи?
Проверка домашнего задания.
-презентация кластеров на тему КС.
Работа по группам.
На партах лежат листочки. Вам нужно выполнить следующее задание:
Найти ошибки и исправить их.
1 ряд-найти и записать предложение с кратким прилагательным.
2 группа-с категорией состояния.
3 группа-с наречием.
Обоснуйте свой ответ.
1. Этот тихий вечер море грустно. (И. Бунин) – краткое прилагательное.
2. В печке грустно насвистывал свою песню сверчок. (А. Чехов) – наречие.
3. Мне грустно и легко… (А.С. Пушкин) – категория состояния.
-какое слово повторялось во всех предложениях?
-как называется такое явление?
-омонимия. Что такое омонимы?
-Молодцы, ребята. Вы успешно справились с упражнением.
— Скажите, пожалуйста, с какой целью мы выполнили такую работу?
-от каких частей речи мы должны уметь отличать КС?
Презентация кластеров на тему «Наречие», «Краткое прилагательное»
Работа по теме урока.
-как и все части речи, КС обладает морфологическими признаками.
-Скажите, пожалуйста, а где нам могут пригодиться все эти знания: умение находить слова КС, морфологические признаки этих слов, синтаксическая роль в предложении.
Изучение новой темы. Целеполагание.
— как же звучит тема нашего урока?
-какие задачи мы поставим перед собой?
Самостоятельная работа учащихся.
-откройте учебники на стр.131, ознакомьтесь самостоятельно с порядком морфологического разбора КС.
-из скольких пунктов состоит разбор?
Игра на внимательность.
Если согласны с высказыванием, то хлопаете, если нет-топаете.
1.СКС не изменяются.
2. СКС отвечают на вопрос что.
3. СКС является в предложении обстоятельством.
4. СКС употребляется в безличном предложении.
5.СКС обозначает предмет.
6.СКС является сказуемым.
Применение знаний на практике.
1. Самостоятельная работа учащихся со стихотворением М.Ю.Лермонтова
а) Ученик читает отрывок из стихотворения М.Ю.Лермонтова «Выхожу один я на дорогу»
-К какому роду произведений относятся стихотворения?
— В чем заключается особенность лирических произведений?
— Кто автор этих строк? ( М.Ю.Лермонтов)
-какие произведения Лермонтова мы изучали?
— Задание : найдите в данном тексте слова категории состояния.
Выхожу один я на дорогу;
Сквозь туман кремнистый путь блестит:
Ночь тиха. Пустыня внемлет богу,
И звезда с звездою говорит.
В небесах торжественно и чудно !
Спит земля в сияньи голубом…
Что же мне так больно и так трудно ?
Жду ль чего? Жалею ли о чём?
-о чем это стихотворение?
— с помощью каких слов автор выражает эмоции?
-есть в данном стихотворении слова КС?
-состояние чего они обозначают?
-выпишите КС и выполните морфологический разбор.
-к доске выходит…..
На уроке мы повторили изученный материал, познакомились с порядком морфологического разбора слов категории состояния.Теперь вам предстоит выполнить тестовую работу.
Подведение итогов урока.
— чем отличаются слова категории состояния от других частей речи?.
— Расскажите о порядке морфологического разбора слов категории состояния.
-привести примеры стихотворных строчек со словами КС, выполните три морфологических разбора слов КС.
Пожелания гостям!
Подберите наречия к пожеланиям.
Мы Вам желаем …… .
1. ________________ не болеть.
2. ________________ выглядеть.
3. ________________ улыбаться.
4. ________________ быть преданными своему делу.
5. Живите _______________ . (Никогда, всегда, постоянно, великолепно, чаще, счастливо)
А я, заканчивая наш урок, хочу с вами поиграть «Кто больше» Ребята, вы должны по цепочке назвать слова, которые передают ваше состояние души, эмоции от нашего урока . Сейчас я начну, а вы мне поможете, продолжите: мне с вами ИНТЕРЕСНО (ХОРОШО,РАДОСТНО,ЛЮБОПЫТНО, УЮТНО,ТЕПЛО , СВЕТЛО, немного ВОЛНИТЕЛЬНО ).
Спасибо за урок.
Выберите книгу со скидкой:
ЕГЭ. Русский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
350 руб. 205.00 руб.
Русский язык в картинках для современных детей
350 руб. 328.00 руб.
Русский язык. Типовые варианты
350 руб. 188.00 руб.
Идеальная грамотность Русский язык без правил и словарей
350 руб. 130.00 руб.
Русский язык. 4 класс. Контрольные и диагностические работы.
350 руб. 140.00 руб.
ОГЭ-2020. Русский язык. Итоговое собеседование
350 руб. 120.00 руб.
ОГЭ-2020. Русский язык (60х84/8) 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену
350 руб. 124.00 руб.
Русский язык. Все виды разбора: фонетический, морфологический, по составу, разбор предложения
350 руб. 77.00 руб.
Русский язык в схемах и таблицах
350 руб. 143.00 руб.
Русский язык. Тематические тренировочные задания
350 руб. 188.00 руб.
Русский язык в таблицах
350 руб. 126.00 руб.
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
350 руб. 222.00 руб.
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
Идет приём заявок
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-942206
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/urok-russkogo-yazyka-v-7-klasse-po-teme-morfologicheskij-razbor-slov-kategorii-sostoyaniya-4085098.html